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德州市第七中学学案
课题：第一单元第二章第一节 细胞的结构和功能
学案编制人： 课型：新授
【学习目标】
1、知道细胞是生物结构和功能的基本单位。
2、学会制作临时装片，并利用显微镜观察、认识细胞的结构。
3、初步学会画细胞结构图。
【学习重点】制作临时装片，并利用显微镜观察、认识细胞的结构
【课前预习】
一、细胞是生物结构的基本单位：（认真阅读课文P23-P27页，完成下列问题）
1.什么叫单细胞生物？什么叫多细胞生物？
2.常见的单细胞生物有哪些？
3.动物细胞的组成： 、 、
植物细胞的组成： 、 、 、 、
4.生物绘图应注意哪些问题？
5.什么是真核细胞？什么是真核生物？
6.什么是原核细胞、原核生物？
二、细胞是生命活动的基本单位（仔细阅读教材P27-P29，完成下列内容，并用红笔标出、识记。）
1.细胞对生物体有什么意义？
2.植物细胞的结构和功能：说名称说功能。
【课堂学习】
【合作探究·释疑】
一、观察动植物细胞的结构（认真阅读P24-P25临时装片的制作过程，完成下列问题）
1.制作临时装片大致分为哪几个步骤？
2.说出动物植物细胞的异同点。
( http: / / www.21cnjy.com )
答：（1）植物细胞和动物细胞结构比较，都具有［ ］ 、［ ］ 和
［ ］ 三个结构，而且功能基本相同。
（2）在结构上，动物细胞没有植物细胞结构中的［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
二、探究草履虫对刺激的反应（仔细阅读P27-P28探究活动内容，把得出的结论写在下面）
根据实验结果，得出结论 。
【知识拓展】
1.为什么在制作临时装片时，在载玻片中央滴加液体时，甲组要用清水，乙组要用生理盐水？
2.如何在盖盖玻片时尽可能地防止气泡产生？
3.在取口腔上皮细胞前，用凉开水漱口的目的是什么？
【本节知识结构】
【课堂反馈】
1、制作临时装片的过程中，加盖盖玻片时必须先使它的一边接触盖玻片上的水滴，然后再轻轻盖上，这样做的目的是（ ）
Ａ.防止实验材料滑动 Ｂ.便于实验材料染上颜色
Ｃ.增强光线透过材料便于观察 Ｄ.防止盖玻片下出现气泡
2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
Ａ.自来水、生理盐水、碘液 Ｂ.生理盐水、自来水、碘液
Ｃ.凉开水、生理盐水、碘液 Ｄ.碘液、生理盐水、凉开水
3、用显微镜观察植物细胞装片的同一部位。 ( http: / / www.21cnjy.com )若想在视野中所看到的细胞数目最多的，应该选择的组合是（ ）；若想在视野中所看到的细胞最清楚的，应该选择的组合是（ ）。
A．目镜10X ，物镜10X B．目镜10X ，物镜20X
C．目镜10X ，物镜40X D．目镜10X ，物镜4X
4、下图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程，请据图回答问题：
（1）按实验进行的顺序排列各图所示的操作步骤： 。
（2）图中①所示的操作是 ，先将盖玻片一侧接触液体，再慢慢放下，这样操作的目的是 。
（3）若不像图⑤那样将材料展平，你认为对观察有什么影响？
。
（4）③、④所示的操作叫 ，目的是 。
5、为限制草履虫的运动速度，观察草履虫时应对载玻片的培养液如何处理（ ）
Ａ.把水吸干 Ｂ.多滴加清水 Ｃ.滴加盐水 Ｄ.放少量棉花纤维
6、下列关于植物细胞的叙述中，不能说明它是活细胞的一项是（ ）
Ａ.细胞质不停的流动 Ｂ.细胞在分裂生长
Ｃ.细胞有完整的细胞壁 Ｄ.营养物质通过胞间连丝交流
7、切多汁的水果时，会流出许多液体。这些液体主要来自（ ）
Ａ.细胞膜 Ｂ.细胞质 Ｃ.细胞核 Ｄ.液泡
8、右图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作
用的结构是[ ] 。
（2）带甜味和带酸味的物质存在于[ ]
中，含遗传物质的结构是[ ]
。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，[ ]
是缓慢流动着的，它流动的意义
在于 。
（4）控制物质进出细胞的结构是[ ]
。
（5）根据液泡的数量可以判断这是一个
的细胞。
（6）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，用低倍
镜换高倍镜后，看到的细胞数目 （增多
或减少）。
【课后作业】
完成本节导学与训练的相关题目。
【开阔视野】 细胞的发现史
1665年，虎克从一小块清洁的软木上切下光滑的薄片。当他把它放到显微镜下观察时，似乎看到了一些小的空洞，但并不十分清楚。虎克切下的极薄的切片是白色的，他便把它的下面衬上一片黑色的木板，再用一个凸镜投光其上，于是他清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一个个蜂窝。虎克当时研究软木的目的，是为了阐明软木轻而具有弹性和疏水性等特点，结果却发现了很多的小孔或小室。虎克首先把这些小孔叫做细胞。细胞这个名词一直沿用至今。

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