资源简介

(共41张PPT)
技 术
信息技术
通用技术
通用技术:(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，
较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，
在日常生活中应用广泛,对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。
子母式深水水质检测机器人
学科介绍
为什么要在高中开设《通用技术》？
随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，无处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，提高技术素养正是通用技术课程的基本目标之一。
观察和发现问题
多观察、多思考，
技术来源于生活。
收集和整理资料
制订设计方案
讨论和优化方案
我们要学什么？
针对问题勤于思考，
收集整理相关资料，
分析设计可行性。
构思设计、制订方案，撰写可行的设计方案。
通过技术试验和讨论
不断改进和优化方案。
第一章 技术及其巨大的作用
第一章 技术及其巨大的作用
学习目标
感知生活中技术现象的普遍性和重要性
理解技术的性质，形成积极的技术价值观
认识技术与人、自然、社会的关系
理解技术的历史发展对人类和社会带来的变化
了解技术发明与技术革新的关系
了解设计与技术的关系
在生活中，你能感受到哪些技术？
在生活中，你能感受到哪些技术？
第一节 走进技术
什么是技术？
人可以脱离技术生活吗？
想要了解技术的前世今生，就要回到过去，在人类社会之初寻找答案，阅读P002，了解石器时代的人类是怎么生活的？
一、了解技术的起源与发展
导学思考：
什么是技术？
你对什么技术最感兴趣？
你知道技术在人类文明中发挥的作用是什么？
250万年前
技术的萌芽
石器时代的人类过着采撷捕猎的生活，他们没有现代的灯光照明，没有迅捷的交通，这是否意味着此时他们不需要技术，此时根本就没有技术呢？
一、了解技术的起源与发展
250万年前
技术的萌芽
原始人类为什么要取火？取火满足了人类什么需求？
人类可以利用火驱赶野兽，满足了安全的需求。
人类可以利用火煮熟食物，结束了茹毛饮血的生活，人变得越来越聪明，疾病减少，寿命增长。
人类可以利用火取暖，在严冬保持体温。
▲技术最早源于人类寻找食物、制作衣服、与野兽搏斗等生存的基本需要。人类的需求推动了技术的发展。技术的发展不仅满足了人类生活的基本需求，也实现了人们的各种愿望，满足着人们日益增长的美好生活需求。
一、了解技术的起源与发展
思考：
你在户外需要火源，如何获得？
一、了解技术的起源与发展
技术发展历程
智能时代
通常可以利用某时代的特征技术划分技术发展史
技术的每一次发明和创新都促进了技术的发展，在技术发展的过程中，都有一些代表人物，重大发明事件及里程碑式的重要进步。
一、了解技术的起源与发展
案例分析：通信技术的发展历程
自主阅读课本P5-6进行了解。
补充案例：可从《繁花》中看到通信技术的发展，也可从《触电的帝国》了解中国通信技术的发展
一、了解技术的起源与发展
2016
技术的发展
技术的定义：技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产力水平的重要标志之一，是人类物质财富和精神财富的积累形式
技术是人类为满足自身的需求和愿望，对大自然进行的改造。
什么是技术？
所以
一、了解技术的起源与发展
互联网技术的巨大作用
功能 作用
传递信息.查阅资料图片 提高信息传播速度，丰富信息传播内容
刷卡，刷脸，刷指纹等认证 使认证更安全健康
异地办证，验证 提高办事效率，方便人民群众
双向实时互动音视频访问交流实现远程医疗 患者不受时间空间限制，可随时随地接受诊疗
自人类存在以来，技术就不断地推动着社会的发展和人类的进步。技术充分渗透到了工农业生产和人们日常生活的方方面面。技术的重大突破都会引起社会的深刻变革，推动人类文明的发展。
一、了解技术的起源与发展
案例分析：互联网技术对我们生活的影响
序号 应用方向 功能
1 销售、购物
2 通讯、交流
3 媒体、娱乐
4 学习
5 工业生产
6 农业生产
7 养殖行业
技术的作用：
技术极大地改善了我们的生活，是社会发展的主要动力之一。
一项新技术的采用会带来良好的经济和社会效益，一项新技术的出现也会对其他相关的技术产生推动作用
二、感受技术的巨大作用
收集，了解中国高新技术。
序号 代表技术 主要作用
1 北斗导航系统
2 中国“天眼”FAST
3 “墨子”号量子计算机
4 中国高铁
5 港珠澳大桥
通讯、导航、授时
探索宇宙起源和演化、寻找地外文明
天地一体化广域量子通信
交通、运输
增进两岸三地政治、经济、文化交流
二、感受技术的巨大作用
思考：
各种技术有共通点吗？
三、学习技术的性质
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
1.“洗衣机”顾名思义就是用来洗涤衣物的机器。洗衣机的发明将人们从繁重的家务劳动中解放出来。最初的洗衣机都是木制的，而后1960年美国人费西尔设计制造了世界上第一台电动洗衣机，又随着技术发展，人们不断改进洗衣机，各种洗衣机相继面世，满足了人们的不同需求。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
2.屠呦呦在抗疟药研究任务中，对200多种中药开展实验研究，利用现代医学和方法进行分析研究、不断改进提取方法，历经380多次失败，终于获得青蒿提取物，并于1972年从中分离得到抗疟有效单体，命名为青蒿素。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
是指技术能解决人类面临的问题，满足人类的需求。
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
3. 无人驾驶汽车需要应用车载传感技术来代替驾驶员感知道路环境、自动规划行车路线并控制车辆到达预定目标。车载传感技术集自动控制、人工智能、视觉计算等众多技术于一体，是计算机科学、模式识别和智能控制技术高度发展的产物。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
技术具有跨学科的性质
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
4.小金意外摔伤造成踝关节距骨骨折，需要进行人工距骨移植手术。三维打印作为一种全新的制造技术解决了人工距骨的承重和活动能力这个难题。运用三维打印技术，通过成型设备将材料逐层叠加、凝固成型，为小金量身制造距骨。植入人工距骨后，小金逐渐恢复了正常的活动能力。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
习总书记指出：创新是引领发展的第一动力。
技术创新是技术发展的核心所在，也是技术发展的灵魂。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
5.空间技术对我们生活的各个方面产生了重大影响。各种人造卫星、航天飞船、空间站、行星探测仪等的应用，都产生了巨大的效益。空间技术还带动了其他相关技术的发展，如电子技术、遥感技术、喷气技术、自动控制技术 等。应用空间技术，我国还自主研制了北斗卫星导航系统。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
6.杂交水稻技术为全人类带来了福音。袁隆平及其团队致力于杂交水稻技术的研究，经过多年的努力，在世界上首次成功实现了杂交水稻三系配套及大批量制种。杂交 水稻在生产上得到大面积推广应用，被誉为“第二次绿色革命”。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

三、学习技术的性质
理解：技术与专利的关系
一项技术的发明创造需要付出艰辛的劳动。为了保护发明创造者的合法权益，许多技术需要申请专利或保密。有些技术虽然没有申请专利，可拥有者会想尽办法保密，保密有时效性，经过一定的时间后会对社会公开。技术的保密和专利不是技术本身固有的，需要向国家有关机关申请，审核合格后才受保护。专利批准后，不按规定缴纳费用，专利不生效，专利有时效性，过了专利保护期，专利就会失效。
专利的分类：
发明专利（20年保护期）
实用新型专利（10年保护期）
外观设计专利（15年保护期）
▲专利有时效性
三、学习技术的性质
我国的知识产权现状：
1、很多企业的产品没有自主知识产权。
2、知识产权保护意识不强，假冒伪劣产品盛行，盗版现象严重。
我们只能赚取廉价的加工费。
分析以下技术案例，理解技术的各项性质
7.农药技术的发展使有机氯农药，有机磷农药，杀虫剂、除草剂等出现，极大地促进了农业的发展。但是，农药的使用也带来了负面的影响。长期大量使用化学农药，会对环境造成严重污染，并对人、畜构成危害。 请选择：
（ ）目的性：每项技术都有要达到的目的。
（ ）实践性：技术来源于实践，应用于实践，并在实践中不断得到改进。
（ ）综合性：每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，技术是各种经验、知识、物质手段综合运用的结果。
（ ）创新性：在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行开发活动。
（ ）相关性：一项技术的发展和应用需要其他技术的支持；一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展。
（ ）价值性：技术作为满足人们生存和发展的一种方法和手段，本身就是生产力。技术促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值。
（ ）应用的两面性：技术在使用过程中，产生了正面或负面的影响。

注：技术本身并没有好坏之分，但是在使用中产生了正面或负面的作用
三、学习技术的性质
手机让生活更便利
手机阻隔了人与人的联结
ZAO（AI换脸）-朱茵变杨幂
APP过度采集人脸信息
三、学习技术的性质
常见技术 正反两面性
核能技术 正
反
B超技术 正
反
一次性餐具 正
反
监控技术 正
反
长远的污染，核武器
检测人体内部的结构
用于胎儿性别的检查
卫生、便利
环境污染
控制和打击犯罪
侵犯隐私
发电
技术的两面性分析
三、学习技术的性质
想一想：
如果你穿越到唐代，能造出一台电脑来吗？
三、学习技术的性质
思考：
先有技术还是先有科学？
8. 技术与科学的区别和联系
分析角度 技术 科学
定义 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、收纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系
侧重 利用和合理地改造自然 认识自然
回答 做什么，怎么做 是什么、为什么
研究方法 验证方案的可行性与合理性，并实现优化（试验） 验证假设，形成结论（实验）
联系
科学
促进
推动
技术
科学
技术
生产
技术
源于
实践经验
科学原理
三、学习技术的性质
是解决
“是什么”
“为什么”
科学活动的本质：发现客观对象的真理性 解决“是什么”、“为什么”
技术活动的本质：发明和创造满足人们需要的物质要求 解决“做什么”“用什么做”“怎样做”
下表中，哪些是技术，哪些是科学研究？小组讨论并说出判断依据。
项目 判断 依据
研究实现悬浮的原理
研发磁悬浮试验样车
计算机程序员为某银行编写应用程序
研究人类长寿的原因
根据电磁感应原理，发明了电动机
在盐碱地试验种植新品种水稻
科学
科学
科学
技术
技术
技术
是什么
是什么
为什么
做什么
做什么
怎么做
三、学习技术的性质
小结
课堂练习
1. 2020年新型冠状病毒肆虐，牵动了每一个人的心。为有效预防和控制病毒的传播，各国疫苗研发技术部门根据自身条件都会研发相应的疫苗。以下说明错误的是（ )
A.技术的发展是为了满足人们的需求和愿望
B.技术是由人掌握、控制和使用的，是有目的的
C.技术的发展是循序渐进的，与人们的需求没关系
D.技术的发展和应用受社会条件的制约
C
课堂练习
2. 火药技术的产生与发展的主要动力是（ )
A.发明
B.战争
C.人类的兴趣
D.人类的需要
D
课堂练习
3.2021年5月，第15届世界生物多样性大会（COP15）将在昆明举行。COP15的主会场建造运用了建筑学、工程学、材料学、美学等知识，体现了中国气派、云南特色、春城风貌。这一案例主要说明了技术具有（ ）
A.目的性 B.创新性
C.综合性 D.专利性
C
课堂练习
4.位于福建的平潭海峡公铁大桥是我国首座跨海公铁两用桥，也是世界最长跨海公铁两用桥。该桥位于世界三大风口之一，技术难题和施工风险均远超国内其他跨海桥梁。下列关于平潭海峡公铁大桥的说法不正确的是（ ）
A.凝聚众多工程师和建设者多年心血，体现了技术的两面性
B.运用材料学、工程学等多学科知识，体现了技术的综合性
C.使福平铁路、长平高速公路全线通车，体现了技术的目的性
D.采用了众多新技术、新工艺、新设备，体现了技术的创新性
A
课堂练习
5. 下列不属于技术活动的是( )
A.洗衣机的制造
B.王选研制第四代激光照排系统
C.桥梁的设计
D.孟德尔找到“遗传的法则”
D
真题练习
（2022年真题）1. 小明同学准备设计制作一个可以远程遥控又受光控的台灯，为了完成这个项目他学习了电子感应知识、电路知识、无线电知识等有关知识。这说明技术具有（ ）
A．专利性 B．目的性 C．综合性 D．复杂性
C
（2023年真题）【判断题】2.小宇发明了一台全新的自行车，他查阅资料发现市面上没有同类型的产品，于是他便拥有了该新型自行车的专利所有权。
（ ）
×
注： 专利权的获得需要向专利局申请并获得审查通过 才能拥有专利权。

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