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二年级下册语文 每日早读晚默 课内重点
1、《村居》这首诗是（清）朝诗人（高鼎）写的。诗中写了小朋友在（春
天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。
2、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）
比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成
剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。《村居》和《咏柳》这两首
诗都是描写（春天）的景色。
3、《找春天》描绘了“我们” 寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），
写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒
发了作者对大自然的（喜爱）之情。
对 折 线
1、《村居》这首诗是（清）朝诗人（高鼎）写的。诗中写了小朋友在（春
天）放学后（放风筝）的情景，表达了诗人对（春天的喜爱和赞美之情）。
2、《咏柳》这首诗是（唐）朝诗人（贺知章）写的，诗人把（嫩绿的枝叶）
比喻成（碧玉），把（柳枝）比喻成（绿色丝带），把（二月春风）比喻成
剪刀，赞美了（万物复苏，生机勃勃的春天）。《村居》和《咏柳》这两首
诗都是描写（春天）的景色。
3、《找春天》描绘了“我们” 寻找春天的经过，展示了（春天的美丽景色），
写出了小朋友们寻找春天的（喜悦）心情，赞美了（无限美好的春天），抒
发了作者对大自然的（喜爱）之情。
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4、《开满鲜花的小路》本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花
籽，被他不小心漏掉 在去（松鼠太太家）的小路上。第二年春天，小路上
开满了（鲜花），给大家 带来了（花香）和（快乐）的故事，表现了小动
物之间（和谐相处的美好）。
5、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽）。生活
中美好的礼物还有：亲手给妈妈做的饭，为爸爸画的一幅美丽的图画等。
6、《邓 XX 爷爷植树》讲了（1987 年 4 月 5 日），83 岁高龄的（邓 XX
爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了邓 XX 爷爷做
事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。
7、植树节在每年的（3 月 12 日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选
树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。
对 折 线
4、《开满鲜花的小路》本文写了（长颈鹿大叔）寄给（鼹鼠先生）一包花
籽，被他不小心漏掉 在去（松鼠太太家）的小路上。第二年春天，小路上
开满了（鲜花），给大家 带来了（花香）和（快乐）的故事，表现了小动
物之间（和谐相处的美好）。
5、课文中“美好的礼物”是指（长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽）。生活
中美好的礼物还有：亲手给妈妈做的饭，为爸爸画的一幅美丽的图画等。
6、《邓 XX 爷爷植树》讲了（1987 年 4 月 5 日），83 岁高龄的（邓小
平爷爷）在（北京天坛公园）种下一棵（柏树）的过程，表现了邓 XX 爷爷
做事（严肃认真、一丝不苟、以身作则）的态度以及对植树的重视。
7、植树节在每年的（3 月 12 日），植树的步骤为：（挖树坑）、（挑选
树苗）、（移苗入坑）、（填土）、(浇水)。
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8、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺
着小路）寻找（雷锋叔 叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物雷
锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，
表现了对（雷锋叔叔的怀念）之情。
9、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人
们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。这句话中的“雷锋”指
的是像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋，比如送生病的同学
去医院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
10、《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节
约、珍惜别人的劳动成果。
对 折 线
8、《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌讲的是“我们”（沿着小溪）、（顺
着小路）寻找（雷锋叔 叔）足迹的故事，运用（对话）的形式写出礼物雷
锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有（乐于助人、甘于奉献）的精神，
表现了对（雷锋叔叔的怀念）之情。
9、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人
们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。这句话中的“雷锋”指
的是像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋，比如送生病的同学
去医院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
10、《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们要勤俭节
约、珍惜别人的劳动成果。
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11、《一匹出色的马》文中“一匹出色的马”是指（一根又长又细的柳条），
讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸
爸的（引导有方）和妹妹的（天真活泼）。
12、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的（辽阔和伟大），表达了作
者对祖国的（热爱和赞美之情）。
13、《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日
的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4 月 5 日
清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、
（九月初九重阳节）。
14、我国很多民族有自己的传统节日，如（傣族的泼水节）、（彝族的火
把节）、（藏族的雪顿节）。
对 折 线
11、《一匹出色的马》文中“一匹出色的马”是指（一根又长又细的柳条），
讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸
爸的（引导有方）和妹妹的（天真活泼）。
12、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的（辽阔和伟大），表达了作
者对祖国的（热爱和赞美之情）。
13、《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日
的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4 月 5 日
清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、
（九月初九重阳节）。
14、我国很多民族有自己的传统节日，如（傣族的泼水节）、（彝族的火
把节）、（藏族的雪顿节）。
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15、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过
程以及用“贝”作偏旁的字与（钱财）有关，激发了（学生学习汉字的兴趣）。
我还知道“王”字旁的字与大都与（玉石）有关。“ 灬”的字和“火’字
旁的字与（火）有关，“月”字旁的字和（身体部位有关）。
16、《中国美食》写了我国（七）种美食，使我们了解了中国烹饪中煎、烧
烤、煮、炒、炖、蒸、等烹饪手法。激发（我们对中国美食的热爱）。
17、《彩色的梦》这首诗歌通过（幻想和想象），写出了“我”的美好梦境，
（展现了作者丰富的想象力），表达了（作者对大自然的热爱和对美好生活
的向往）。
18、《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，
并从中产生了丰富想象，表达了（”我“对喜鹊的喜爱之情）。
对 折 线
15、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过
程以及用“贝”作偏旁的字与（钱财）有关，激发了（学生学习汉字的兴趣）。
我还知道“王”字旁的字与大都与（玉石）有关。“ 灬”的字和“火’字
旁的字与（火）有关，“月”字旁的字和（身体部位有关）。
16、《中国美食》写了我国（七）种美食，使我们了解了中国烹饪中煎、烧
烤、煮、炒、炖、蒸、等烹饪手法。激发（我们对中国美食的热爱）。
17、《彩色的梦》这首诗歌通过（幻想和想象），写出了“我”的美好梦境，
（展现了作者丰富的想象力），表达了（作者对大自然的热爱和对美好生活
的向往）。
18、《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常观察，
并从中产生了丰富想象，表达了（”我“对喜鹊的喜爱之情）。
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19、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后
编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了（孩子们天真活泼、富于幻想的
天性和勇敢善良的美好品质），也表现了孩子们（幸福快乐的童年生活），
歌颂了人间的（善良、温情与正义）。
20、《我是一只小虫子》这篇课文讲述了小虫子生活中的（烦恼和快乐）。
赞扬了（我积极乐观的生活态度），表达了（我对生活的热爱）。
21、《亡羊补牢》的意思是（丢失了羊羔再去修补羊圈），“亡”是（丢
失）的意思，“牢”指（养牲畜的圈）。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的
道理是：（一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚）。
对 折 线
19、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后
编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了（孩子们天真活泼、富于幻想的
天性和勇敢善良的美好品质），也表现了孩子们（幸福快乐的童年生活），
歌颂了人间的（善良、温情与正义）。
20、《我是一只小虫子》这篇课文讲述了小虫子生活中的（烦恼和快乐）。
赞扬了（我积极乐观的生活态度），表达了（我对生活的热爱）。
21、《亡羊补牢》的意思是（丢失了羊羔再去修补羊圈），“亡”是（丢
失）的意思，“牢”指（养牲畜的圈）。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的
道理是：（一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚）。
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22、《揠苗助长》的意思是（拔禾苗来帮助它们生长），“揠”的意思是 （拔），
这则寓言告诉我们的道理是：（不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把
事情弄糟）。
23、这两则寓言按（起因）、（经过）、（结果）的事情发展顺序来写。
24、《画杨桃》这篇课文告诉我们（看问题做事情要从客观存在的实际出发，
实事求是，不要轻易下结论）的道理。
25、《小马过河》一文通过讲述小马（两次）过河的故事，告诉我们（做任
何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问
题的办法）。
对 折 线
22、《揠苗助长》的意思是（拔禾苗来帮助它们生长），“揠”的意思是 （拔），
这则寓言告诉我们的道理是：（不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把
事情弄糟）。
23、这两则寓言按（起因）、（经过）、（结果）的事情发展顺序来写。
24、《画杨桃》这篇课文告诉我们（看问题做事情要从客观存在的实际出发，
实事求是，不要轻易下结论）的道理。
25、《小马过河》一文通过讲述小马（两次）过河的故事，告诉我们（做任
何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，自己去试一试，才能找到解决问
题的办法）。
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26、《晓出净慈寺送林子方》是（宋）朝诗人（杨万里）写的，诗句描绘的
是（西湖六月晴好天气下的美景），向人们展示了（夏）季西湖的独特景色，
表达了诗人对（西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情）。我还知道《小池》、
《夏夜追凉》也是他写的。
27、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的，诗中一共描写了六种景物：
（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船）。从诗中可以
看出诗人描写的是（春天）的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是（两
个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天），表达了诗人对（春天的无限热爱）。以
及（愉悦的心情）。
对 折 线
26、《晓出净慈寺送林子方》是（宋）朝诗人（杨万里）写的，诗句描绘的
是（西湖六月晴好天气下的美景），向人们展示了（夏）季西湖的独特景色，
表达了诗人对（西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情）。我还知道《小池》、
《夏夜追凉》也是他写的。
27、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的，诗中一共描写了六种景物：
（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船）。从诗中可以
看出诗人描写的是（春天）的景色。这首诗中描写色彩最丰富的诗句是（两
个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天），表达了诗人对（春天的无限热爱）。以
及（愉悦的心情）。
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28、《雷雨》这篇课文按（时间）顺序，写了（雷雨前）、（雷雨中）、 （雷
雨后）的景色，抒发了作者（热爱大自然的）思想感情。
29、《要是你在野外迷了路》告诉我们（只要细心观察、认真思考，就会找
到解决问题的办法）。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南
针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
30、太阳中午的时候在（南边），地上的树影正指着（北方），（北极星）
永远高挂在（北方），大树枝叶（稠）的一面是（南方），枝叶（稀）的一
面是（北方），沟渠里的积雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。
31、（指南针）是我国四大发明之一。
对 折 线
28、《雷雨》这篇课文按（时间）顺序，写了（雷雨前）、（雷雨中）、 （雷
雨后）的景色，抒发了作者（热爱大自然的）思想感情。
29、《要是你在野外迷了路》告诉我们（只要细心观察、认真思考，就会找
到解决问题的办法）。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南
针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
30、太阳中午的时候在（南边），地上的树影正指着（北方），（北极星）
永远高挂在（北方），大树枝叶（稠）的一面是（南方），枝叶（稀）的一
面是（北方），沟渠里的积雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。
31、（指南针）是我国四大发明之一。
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28、《雷雨》这篇课文按（时间）顺序，写了（雷雨前）、（雷雨中）、 （雷
雨后）的景色，抒发了作者（热爱大自然的）思想感情。
29、《要是你在野外迷了路》告诉我们（只要细心观察、认真思考，就会找
到解决问题的办法）。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南
针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
30、太阳中午的时候在（南边），地上的树影正指着（北方），（北极星）
永远高挂在（北方），大树枝叶（稠）的一面是（南方），枝叶（稀）的一
面是（北方），沟渠里的积雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。
31、（指南针）是我国四大发明之一。
对 折 线
28、《雷雨》这篇课文按（时间）顺序，写了（雷雨前）、（雷雨中）、 （雷
雨后）的景色，抒发了作者（热爱大自然的）思想感情。
29、《要是你在野外迷了路》告诉我们（只要细心观察、认真思考，就会找
到解决问题的办法）。文中讲了太阳、北极星、大树和积雪四种天然的指南
针。生活中我们还可以用蚂蚁的洞穴、青苔、向日葵来辨别方向。
30、太阳中午的时候在（南边），地上的树影正指着（北方），（北极星）
永远高挂在（北方），大树枝叶（稠）的一面是（南方），枝叶（稀）的一
面是（北方），沟渠里的积雪化得慢的是（北方），化得快的是（南方）。
31、（指南针）是我国四大发明之一。
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32、《太空生活趣事多》讲了在太空生活中（睡觉）、（喝水）、（走路）、
（洗澡）这些有趣的事，培养我们（热爱科学、认真学习科学）的精神。激
起了（我们遨游太空、探索宇宙的兴趣）。
33、《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要（人云亦云，要有自己
的主见）。
34、“人家是人家，我是我”的意思是（每个人都有自己的生活方式，每个
人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法）。
35、《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后（卖口罩）、（卖围巾）、（卖袜子）
的故事，这告诉我们（做事不能只图简单，要脚踏实地）的道理。
对 折 线
32、《太空生活趣事多》讲了在太空生活中（睡觉）、（喝水）、（走路）、
（洗澡）这些有趣的事，培养我们（热爱科学、认真学习科学）的精神。激
起了（我们遨游太空、探索宇宙的兴趣）。
33、《大象的耳朵》这篇课文告诉我们遇到事情不要（人云亦云，要有自己
的主见）。
34、“人家是人家，我是我”的意思是（每个人都有自己的生活方式，每个
人都有自己优点和缺点，不要太在意别人的看法）。
35、《蜘蛛开店》通过写蜘蛛开店先后（卖口罩）、（卖围巾）、（卖袜子）
的故事，这告诉我们（做事不能只图简单，要脚踏实地）的道理。
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36、《青蛙卖泥塘》是童话故事，按（起因）、（经过）、（结果）的顺序
来写，青蛙为了卖泥塘，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子，使泥
塘变成了一个美丽、舒适的地方，告诉我们（美好的环境要靠我们勤劳的双
手来创造）。
37、《小毛虫》这篇（童话故事）中的小毛虫（不悲观、不失望），通过（小
毛虫）的变化，告诉我们（自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做
好自己的事，不怕困难，就会取得成功）。
38、《祖先的摇篮》这首诗表现了人们对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹
之情。祖先的摇篮指的是（原始森林）。
对 折 线
36、《青蛙卖泥塘》是童话故事，按（起因）、（经过）、（结果）的顺序
来写，青蛙为了卖泥塘，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子，使泥
塘变成了一个美丽、舒适的地方，告诉我们（美好的环境要靠我们勤劳的双
手来创造）。
37、《小毛虫》这篇（童话故事）中的小毛虫（不悲观、不失望），通过（小
毛虫）的变化，告诉我们（自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做
好自己的事，不怕困难，就会取得成功）。
38、《祖先的摇篮》这首诗表现了（人们对祖先们生活的好奇、向往以及赞
叹之情）。祖先的摇篮指的是（原始森林）。
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39、《羿射九日》这篇神话传说讲述了羿为了帮人们脱离苦海，英勇射掉九
个太阳的故事，体现了（他一心为百姓着想，为民除害的大无畏精神）。
40、《黄帝的传说》讲的是黄帝善于（发现总结），不断（发现创造），创
造出了（车和船），（给人们的生活带来了极大的便利）。
对 折 线
39、《羿射九日》这篇神话传说讲述了羿为了帮人们脱离苦海，英勇射掉九
个太阳的故事，体现了（他一心为百姓着想，为民除害的大无畏精神）。
40、《黄帝的传说》讲的是黄帝善于（发现总结），不断（发现创造），创
造出了（车和船），（给人们的生活带来了极大的便利）。
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