资源简介

(共32张PPT)
16 宇宙的另一边
导入
听说同学们个个都想象丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？ 今天我们要读一个特别有趣的故事——《宇宙的另一边》。
作者介绍:
陈诗哥，原名陈开斌，1981年1月出生于广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中文系，现居深圳。中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。
mì
dònɡ
秘
栋
绪
我会认
吁
篇
xū
xù
piān
tǎnɡ
淌
词语听写
宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声
乘法 思绪 星空 相遇 万物
栋梁 诗篇 越过
[浩瀚]形容广大或繁多。
[秘密]秘密的事情。
[气喘吁吁]吁吁：喘气的声音，呼吸急促的样子。形容非常劳累。
[思绪]思想的头绪；思路。
[尴尬](神色、态度)不自然。
理解语
理解词语
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.想一想：宇宙的另一边有什么秘密？文中
的哪一句话点明了这个秘密？
初读课文
段落大意:
第一部分(1):“我”趴在窗台上，看着星空。
第二部分(2-9):“我”想象宇亩另一边的情形。
第三部分(10-12):“我”向大家分享”我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。
趴在窗台上的想象
看着浩瀚的星空。
广大，漫无边际的意思。这个词写出了星空的广大、说明了星星很多。
读一读课文第1自然段,说一说,我趴在窗台上在干什么 画出相关的句子。
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
这里把星光人格化,把自己想象出的事物写成是星光告诉自己的。同时,这句话也总写了宇宙另一边的特点,为后面写宇宙另一边的各种情形与宇宙这一边的不同之处打下伏笔。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。
截然相反
说一说,作者为什么会想到宇宙的另一边有城市、街道、房子和孩子呢
因为作者想象宇宙的另一边是这一边的倒影，他觉得自己在字宙的这一边能看到城市、街道和房子,在字宙的另一边也应该有这些景物。
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？
当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
“我”期待和另一个自己相遇，希望“我”的想象可以变为现实。
“我”和宇宙另一边的倒影有什么不一样呢？
我从书包里拿出作业本
他把作业本放回书包
我气喘吁吁爬楼梯
他正下楼去
我趴在窗台看着星空
他趴在窗台，看着星空，想着我
在宇宙的这一边
在宇宙的另一边
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
想象自然现象
在宇宙的另一边，夏天下雪，太阳从西边升起，这是“我”的想象。从两个疑问句中，我体会到了"我”丰富的想象力。
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
“我”在上学时，宇宙另一边的那个小孩都干了些什么
早上，“我”背起书包出门向左走时,作者想象宇宙另一边的另一个“我”是怎么走的
在宇宙的另一边,另一个我会出门向右走吗
当“我”第一节课上语文课时,作者想象宇宙另一边的另一个“我’在上什么课
在宇宙的另一边,第一节是数学课吗
在宇宙的另一边,加法是怎样的
大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。
他们的数学课，会是什么样子的呢？
加法
在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
把白雪落在大地上，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪的快乐游戏说成"加法”，想象奇妙，表现了我”对丰富多彩的学习生活的向往。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
作者引用描写春天的诗词名句，根据乘法的特点，想象出了春天生机勃勃的景象，以及孩子们在这样的美景中快乐地放风筝的情景，非常形象有趣，引人入胜。
这段话运用了什么写法 这样写有什么好处
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”,又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
这段话运用引用的方法，写出了我”想象中的宇宙另一边的乘法是怎样的。同时，这段话中引用的内容之间的联系非常紧密:“早春二月表达的是时间;“竹外桃花三两枝表达的是“早春二月”的景物特点;“春雨贵如油”表达了春雨的宝贵,所以才有了江南岸的“绿”、柳树柳枝的“碧”。语言表达既生动又典雅,富有感染力。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
想象中
现实
思路的线索、头绪。
课堂上走神被老师发现后，“我”感到“尴尬”，但还是决定把自己知道的告诉大家，突出了“我”对这种有趣的习作课的向往。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家:
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
宇宙另一边的习作有什么秘密吗？
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
大家为什么要围着我？
我为什么“还要”、“再”去拜访宇宙的另一边？
课文写了宇宙另一边的哪些秘密？
地球 宇宙的另一边 地球 宇宙的另一边
拿出作业本
放回书包
太阳东升
太阳西升
“我”爬楼梯
“我”下楼
石头没生命
石头开花，走路
冬天下雪
夏天下雪
语文、数学
数学加法，乘法
不一样的习作
你觉得“我”是个怎样的小孩？
想象丰富
爱动脑筋
善于思考
充满童趣
宇宙的另一边
宇宙的这一边
宇宙的另一边
神秘的宇宙
奇妙的想象
城市
“我”
冬天下雪
太阳东升
石头没有生命
第一节上语文课
……
一样的城市
另一个“我”
夏天下雪
太阳西升
石头有生命
第一节上数学课
……
板书设计
本文写了我对宇宙的无穷遐想，我想象宇宙的另一边是这边的倒影。在那个世界中，自然万物与我这边截然相反，课堂更是新奇有趣，想象妙趣横生，表现了“我”丰富而有趣的想象力，展现了一个美好的童趣世界。
文章主旨

展开更多......

收起↑