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教学设计：语言文字运用之为什么原句更好？
一、导入
原句：小燕子，我真的好喜欢你，不管是那个刁蛮任性的你，活泼可爱的你，还是现在这个楚楚可怜的你，我都好喜欢好喜欢。
改句：小燕子，我喜欢刁蛮任性、活泼可爱、楚楚可怜的你！
你更喜欢哪种表达，说说你的理由。
学生自由发言，教师引出课题。
二、典例分析
原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”
答案:
①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃完;原句的重点落在“又心满，意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。
②适用的位置不同:改句用来结束文段，似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
③语体风格不同:改句表达比较普通;原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
三、学习目标
掌握原句与改句表达效果对比分析题的解题思路。
四、总结解题模式
设问方式:“原句VS改句”,原句表达效果为什么更好 学生结合以往做题经验归纳答题技巧。
【参考答案】
第一步:找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同
第二步:明角度/定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵;确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
第三步:析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
五、重点找不同，差异分析
1.内容上：①侧重表现什么②突出什么③强调什么
2.结构上：①在文段的位置②与上下文的衔接、照应③层次性
3.句式上：①长短句②整散句③特色句④特殊句式
4.风格上：①语言风格②语体风格③整体文风
5.手法上：①表达方式②表现手法③修辞手法
6.用词上：注意动词、形容词、叠词、拟声词、名词罗列、副词、介词等极富特色的字词及两字短语、四字短语等。
7.陈述对象上（有没有改变主语，突出人，还是突出物、景）
变换句式，不同句式的表达效果：
（1）长短句表达效果
①长句:表意严密、内容丰富、集中紧凑、逻辑严密
②短句:简洁明快，活泼灵动(表意灵活)，节奏分明(节奏感强)，读起来朗朗上口/口语化，有真切的生活气息/原句由三个分句构成，将句子的内容分别呈现，层次更加鲜明，更有节奏感，并使语句富有诗意美/与上下文语言形式一致，衔接自然，与整个文段的风格更相合
③ 长短句结合:使句子错落有致，节奏富于变化。
(2)整散句表达效果
①整句(对偶句、排比句):句式整齐，节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈，加强表达，更有力度/与整个文段整齐句式相吻合，前后搭配也更合理。
②散句:富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。
③整散句结合:使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
（3）主动句与被动句表达效果
①内容上:强调内容不同
②结构上:陈述主体一致，与前句照应，与下句搭配
（4）肯定句与否定句表达效果
双重否定句:一般情况下，比用肯定句式表达的程度要重;有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉
（5）陈述句与感叹句、反问句、设问句表达效果
变陈述句为反问句、感叹句、设问句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。
反问句:语气较为强烈，表意较为肯定;
感叹句:表达感情更为强烈;
设问句:常能引起读者注意和思考。
(排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分)
语体不同(口语与书面语)
口语表达效果:自然亲切、活泼生动，灵活简短;
书面语表达效果:庄重严谨。
语言风格不同：
整体的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、自然亲切、活泼生动，生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
六、模题精选
【2022高三湖南师大附中一模】
车行山谷中，远远听便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充溢着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
问：文中画横线的句子可改写成：“那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）
原句：耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，听不见声音；眼也渐渐花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。
改句：那震耳欲聋的声音，让人听不到对方在说什么；那上下翻飞的水雾，把人的眼睛迷住。
【参考答案】
①从表达技巧来看，原句用了细节描写；“奋不顾身地下降”用了比拟（拟人）的修辞手法；“看见对方开口，听不见声音”“蒸腾地上升””奋不顾身地下降”具有对照感。
②从陈述对象来看，改句以声音和水雾为主语来写对人的影响，而原句从看景的人的角度来写，更有感染力。
③从审美效果来看，改句更概括，而原句更具体、更细腻、更生动形象。
【2022高三长沙市适应性考试】
相对于世俗生活而言，诗是圣洁而温婉的。一旦命运将人们抛进阴森暗淡的沟壑中，也许只有诗才能带领人们走出狭小阴沉的天地，引导人们步入骄子阵营和强者行列。对梦想的坚持和对希望的期许，正是诗的力量和诗的功效。诗，坚定地挺立在时代前沿、矗立在生活高地，观测和记录着社会的风霜雨雪，审视和铭刻着时代的阴晴圆缺。
问：文中画波浪线的句子与“诗，坚定地立在时代前沿和生活高地，观测和记录着社会的种种艰难，审视和铭刻着时代的种种变化”相比，从语义上看二者基本相同，但画横线的句子表达效果更好，为什么？（5分）
原句：诗，坚定地挺立在时代前沿、矗立在生活高地，观测和记录着社会的风霜雨雪，审视和铭刻着时代的阴晴圆缺。
改句：“诗，坚定地立在时代前沿和生活高地，观测和记录着社会的种种艰难，审视和铭刻着时代的种种变化”
【参考答案】
（1）原句将“立”分解为“挺立”和“矗立”，分别与“前沿”和“高地”搭配，用词更精准，表意更明确，表达更形象。
（2）原句“挺立在时代前沿、矗立在生活高地”构成对仗句，整句的方式，节奏鲜明，语势加强，表达更有力度。
（3）原句“社会的风霜雨雪”，“时代的阴晴圆缺”，运用了比喻（缩喻）手法，化平淡为生动，化抽象为形象，更富于语言的美感。
解析：此题考查句子的表达效果，从遣词造句修辞等方面入手答题，要求不但要答出术语，还要准确指明其效果。分三点作答，一点得1分，两点得3分，三点得5分。
【2022高三武汉高三质量检测】
墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。
问：文中画横线的句子可以改写成：“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”从语义上看二者基本相同，为什么说文中句子表达效果更好 （4分）
原句：它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。
改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。
【参考答案】
①强调的内容不同：原句将“严厉而又古板”独立出来，起到了强调作用，突出挂钟的铁面无私；改句为普通的常式句，比较平淡。
②与下文衔接关系：原句以“严厉而又古板”结尾，与下文的转折“充满温情”衔接照应得更紧密。
七、合作探究
地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的缘分:仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿，一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏散落了，古殿檐头的琉璃剥蚀了，门壁上的朱红淡褪了，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
问题：文中画波浪线的句子改写成“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏”从语义上看二者基本相同，你认为哪一种表达效果更好，为什么
原句:一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏散落了，古殿檐头的琉璃剥蚀了，门壁上的朱红淡准荐褪了
改句:四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏
【答案】 改句效果更好
1.改句运用了拟人的修辞手法,用“浮夸”“炫耀”修饰“琉璃”和“朱红”，这体现出四百年前地坛华丽辉煌的风貌，更反衬出后面它的荒芜与衰败。
2、改句使用特殊句式(谓语动词提前)强调了“剥蚀”“淡褪”这些动作以及这些动作发出者——地坛，更加突出了地坛的沧桑变化，强化了一种凋零衰亡的味道，这也映照了作者的遭遇与心境。
3、改句的四个词的顺序呈递进关系，“剥蚀”和“淡褪”是表面的，外在的，“坍圮”就是一种质的毁灭，而“散落”则是一地残破，零落衰亡了。

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