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浙教版科学七下运动和力3.5-3.6（三）（含答案）
一、选择题
1．下列图中，A、B、C、D分别是小球在四种不同运动状态下用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的照片，其中受到平衡力作用的是（　　）
A． B． C． D．
2．班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（　　）
A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
3．在平直的路面上，某人沿水平方向用30N的力，推一辆重为200N的小车匀速向东运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　）
A．30N，向西 B．30N，向东 C．200N，向西 D．200N，向东
4．悬挂在弹簧测力计下方的重为G的物块有两种运动情况，s﹣t图像如图所示，对应的弹簧测力计拉力分别为F1、F2，不计空气阻力，则关于力F1、F2的大小关系判断正确的是（　　）
A．F1一定大于F2 B．F1一定小于F2
C．F1一定等于F2 D．F1可能大于F2
5．如图所示，体重相等的孪生姐弟田甜与田伟正在进行爬杆与爬绳比赛：田甜匀速爬杆，田伟匀速爬绳。设田甜受到的摩擦力为f1，田伟受到的摩擦力为f2，那么（　　）
A．f1＞f2 B．f1＜f2 C．f1＝f2 D．无法判断
6．如图所示，物体A、B的重分别为40N、20N，动滑轮重为10N，此时物体A在水平面上向右以2m/s做匀速直线运动，则下列说法正确的是（绳子和滑轮间的摩擦不计）（　　）
A．A物体所受摩擦力方向水平向左大小为10N
B．B物体下落速度为1m/s
C．若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，所需力的大小为15N
D．若用F＝15N向左拉物体A，可以使物体A向左做加速直线运动
7．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（　　）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力
C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线
8．如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（　　）
A． B． C． D．
9．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是（　　）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙
10．用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（　　）
A． B． C． D．
11．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（　　）
①滑行时冰对a鞋的摩擦力向右
②蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向右
③a鞋底是橡胶会滑得更远
④a鞋底是塑料会滑得更远
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、填空题
12．一辆质量为1.8t的某品牌小汽车，当它以40km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力是　 　N，当它停在水平路面上时，受到的支持力是
　 　N。
13．如图所示，用6N的力在竖直方向握住总重为2.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。若将水杯总重增加到3.5N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为 　 　N。
14．起重机吊着质量为4t的货物静止不动，受到绳子的拉力是　 　N，（g取10N/kg）当货物匀速下降时，它受到的拉力　 　重力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
15．如图所示，一个人将铅球斜向上抛出后，当铅球位于最高点时，处于
　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态。（不考虑空气阻力）
16．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。则：
（1）当货物M静止时，N　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）G。
（3）当叉车使货物匀速下降时，N　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）G。
17．如图所示A、B物体的质量分别为5kg和2kg，图甲中A物体恰好可以向右做匀速直线运动，则物体A此时受到的拉力为　 　N；现要让A物体按图乙所示向左做匀速直线运动，则水平拉力F为　 　N。
18．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为 　 　N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做 　 　运动；撤去F，木箱做减速运动，此时它所受摩擦力为 　 　N。
二、探究题
19．如图甲所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 　 　方向拉着物块A做 　 　运动；根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于 　 　的大小。
（2）某次实验中，木块匀速运动时，弹簧测力计的指针位置如图D所示，它的示数是 　 　N，此时木块受到的摩擦力为　 　N。若将拉力增大到3N，木块受到的摩擦力为　 　N。
（3）分析图A和B，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，说明接触面粗糙程度相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大。
（4）分析图A和C，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明压力一定时，　 　，滑动摩擦力越大。
（5）评估此实验方案的不足之处是 　 　（答一点）
（6）若图甲A中物体运动的速度大小为v1，图甲B中物体运动的速度大小为v2。实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 　 　（选填字母）。
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
（7）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中B、C两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？　 　。理由是：　 　
（8）小丽同学对实验装置进行改动，如图乙所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小丽同学
　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（9）有同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关，老师让同学们设计实验进行探究，A、B两个小组的实验设计如下：
A组：
①把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图丙所
示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
②把木块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图丁所
示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
实验次数 木块对木板的压力/N 接触面积 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 10 较大（平放） 4.0 4.0
2 10 较小（侧放） 4.0 4.0
比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积 　 　（选填“有关”或“无关”）。
B组：
①把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
②将木块切去一半，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
实验次数 木块对木板的压力/N 接触面积 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 10 较大（平放） 4.0 4.0
2 5 较小（平放） 2.0 2.0
比较两次实验的结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为该结论 　 　（选填“可靠”或“不可靠”），理由是 　 　
（10）小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”。使用粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图戊所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。
①分析 　 　两次实验，可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关。
②按照这个实验设计 　 　（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
③图b与图d中铝块受到的摩擦力大小 　 　（选填“相等”“不相等”或“不确定”）。
（11）某同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图已所示的实验，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用弹簧测力计来测量手对木块和小车的拉力。
①在实验中为了使弹簧测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做 　 　运动
②通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了 　 　（选填“类比”“等效替代”或“归纳”）的物理方法。
③几次测量的数据如下表所示，分析表中的数据可得到结论：在相同的情况下，滚动摩擦
　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦。
实验次数 1 2 3 4
拉木块的力/N 4.0 4.0 4.0 4.0
拉小车的力/N 0.1 0.1 0.1 0.1
20．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 　 　，并通过调整 　 　来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片 　 　（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 　 　的两个力能否平衡。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 　 　。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 　 　。
A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减少摩擦力对实验结果的影响
（5）小雨做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，她
　 　（选填“能”或“不能”）探究出二力平衡的条件。
（6）若将木块换成弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的砝码，则弹簧测力计示数为 　 　N。
21．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”。小明设计了如图1所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计 　 　（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。当物块A匀速运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时物块所受滑动摩擦力为 　 　N；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 　 　（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 　 　有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 　 　有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；在 　 　一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，据此可知生活中田径运动员的鞋底应该选用 　 　（选填“带纹路”或“相对光滑”）的；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 　 　（选填“正确”或“错误”）的。原因是 　 　，改进方法是 　 　；
（5）小明对实验装置进行改动。如图1所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明 　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（6）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，物块所受的滑动摩擦力将 　 　（选填“不变”“变大”或“变小”）；
（7）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在泥泞的路上行驶时出现打滑现象的具体做法 　 　。
答案
1．解：A、照片反映了物体的运动方向发生变化，则说明物体受到非平衡力的作用；故错误；
B、照片反映物体的运动方向不变，但速度在逐渐变小，即做减速运动，则说明物体受到非平衡力的作用；故错误；
C、照片反映物体的运动方向不变（竖直向下），但速度在逐渐变大，即做加速运动，则说明物体受到非平衡力的作用；故错误；
D、照片反映了物体的运动方向和速度大小都不变，在做匀速直线运动，则说明物体受到平衡力的作用；故正确；
故选：D。
3．解：A、因为人骑在车上，所以车的重力和地面对车的支持力大小并不相同，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B、车的重力和地面对车的支持力大小不相等、方向相反、作用在同一直线上，不是一对平衡力，也不是相互作用力，故B错误；
C、车对地面的压力和地面对车的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D、车的重力和车对地面的压力大小不相等、方向不相反、作用在同一直线上，不是相互作用力，故D错误。
故选：C。
4．解：小车在推力的作用下沿水平方向做匀速直线运动，则小车在水平方向上所受的向东的推力和阻力是一对平衡力，它们的大小相等，方向相反，所以阻力的大小为30N，方向水平向西。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
5．解：由图像可知：
第一种情况：物块在F1作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，此时物体受重力G与拉力F1，则F1＝G；
第二种情况：物块在F2作用下静止，处于平衡状态，此时物体受重力G与拉力F2，则F2＝G；
由以上分析可知：F1＝F2。
故选：C。
6．解：由于两人体重相同，且同时匀速向上爬，那么在竖直方向均受到平衡力的作用：重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：她们所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他们爬杆受到的摩擦力和爬绳受到的摩擦力都等于她们受到的重力，即f1＝f2。
故选：C。
7．解：A.由图知，动滑轮组由2段绳子承担物重，所以FA＝（GB+G动）＝（20N+10N）＝15N，
由物体间力的作用是相互的可知，物体A受到的拉力为：FA'＝FA＝15N，
此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动，则物体A受到的摩擦力为：f＝FA'＝15N，故A错误；
B.由v绳＝2v动可知，B物体下落速度为：vB＝v动＝v绳＝×2m/s＝1m/s，故B正确；
CD.当物体A向左运动时，由于物体A对水平面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则物体A受到的摩擦力不变，方向向右，要使物体A向左做匀速直线运动，则向左拉物体A的力F＝f+FA'＝15N+15N＝30N，要使物体A向左做加速直线运动，则向左拉物体A的力F＞30N，故CD错误。
故选：B。
8．解：A、实验时，将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力，故A正确；
B、小车所受重力与小车所受拉力不在同一条直线上，不是一对平衡力；故B错误；
C、实验中调整两边的托盘内所放的钩码数量，钩码的重力不同，拉力不同，故C正确；
D、通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上，故D正确。
本题选错误的；
故选：B。
9．解：A、从图中小球受力情况可知，小球受到的重力和F是一对平衡力，故A受力分析正确；
B、从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故B的受力分析错误；
C、从图中可以看出，小球受到的F和G不在同一直线上，因此不是一对平衡力，故C的受力分析错误；
D、显然重力的方向不是竖直向下，故D错误。
故选：A。
10．解：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关；
由题意和图示可知，甲、乙、丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大（木块上叠放一重物），故摩擦力的大小关系为f甲＝f乙＜f丙；
因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F＝f，即 F甲＝F乙＜F丙，故C正确。
故选：C。
11．解：将a、b两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图所示，其中左右的拉力平衡，则可知a球上方的细线必定沿竖直方向，即上方细线的拉力F线与总重力G平衡，故ACD错误，B正确。
故选：B。
12．解：①滑行时，a鞋相对于地面向右运动，故冰对a鞋的摩擦力向左，故错误；
②蹬冰时，b鞋相对于地面向左运动，故冰对b鞋的摩擦力向右，故正确；
③若a鞋底是橡胶，根据题意可知，橡胶底的鞋所受摩擦力大，会滑得更近，故错误；
④a鞋底是塑料，根据题意可知，塑料底的鞋所受摩擦力小，会滑得更远，故正确。
综上所述，正确的说法是②④。
故选：D。
13．解：汽车处于匀速直线运动状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，由于牵引力为2000N，根据二力平衡的条件可知阻力也等于2000N。
汽车在水平地面上处于静止状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。竖直方向上的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，由于重力为G＝mg＝1.8×103kg×10N/kg＝1.8×104N，根据二力平衡的条件可知它受到的支持力也等于为1.5×104N。
故答案为：2000；1.8×104。
14．解：用6N的力握住总重为2.5N的水杯静止不动，水杯处于平衡状态，水杯受到的摩擦力等于水杯的重力，为2.5N；当手的握力增大，水杯重不变，手与水杯之间摩擦力的大小不变；
将水杯总重增加到3.5N，水杯仍然静止不动，水杯受到的摩擦力等于水杯和水的总重，大小为3.5N。
故答案为：不变；3.5。
15．解：货物受到的重力：G＝mg＝4×103kg×10N/kg＝4×104N；
当货物在空中静止时，受到的拉力和重力是一对平衡力，所以拉力等于重力，等于4×104N；
因货物匀速下降时，货物受到的拉力和重力仍是一对平衡力，所以拉力仍等于重力，仍为4×104N。
故答案为：4×104；等于。
16．解：到达最高点时，铅球只受到重力一个力的作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态。
故答案为：非平衡。
17．答：由题和图知，货物在竖直方向上受到两个力的作用，一个是重力G，另一个是支持力N：
（1）货物静止时，货物处于平衡状态，受到的支持力N和重力G是一对平衡力，则二力的大小相等，即N＝G；
（2）（3）无论是货物匀速上升还是匀速下降，都是做匀速直线运动，货物都处于平衡状态，因此受到的力是仍然是平衡力，则N＝G。
故答案为：等于；等于；等于。
18．解：（1）在甲图中，物体A向右做匀速直线运动，在水平方向上受到平衡力的作用；即向右的拉力F0与向左的摩擦力f是一对平衡力，则F＝f；而向右的拉力F0等于物体B的重力GB，即F0＝GB，故f＝F0＝GB＝mBg＝2kg×9.8N/kg＝19.6N；
（2）在乙图中，因滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，故物体A受到的摩擦力大小没有变化，只是方向改变了；物体A向左做匀速直线运动，在水平方向上仍受到平衡力的作用；即向左的拉力F与向右的两个力（拉力F0和摩擦力f）是平衡力，故F＝F0+f＝19.6N+19.6N＝39.2N；即水平向左的拉力大小为39.2N；
故答案为：19.6；39.2。
19．解：（1）用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力f＝F＝15N；
（2）推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力f滑＝F′＝30N；
推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。
故答案为：15；加速；30。
2．解：（1）要测滑动摩擦力，需拉动木块在水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小；
（2）图D中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N；
若将拉力增大到3N，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小不变，故木块受到的滑动摩擦力为1.6N；
（3）分析图A、B可知，两次实验知接触面的粗糙程度相同，压力是不同的，且压力越大，弹簧测力计的示数越大，滑动摩擦力越大，故可以得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）分析图A、C可知，两次实验知压力相同，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同，则滑动摩擦力大小不同，且接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故可以得出在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（5）实验中难以控制木块做匀速直线运动（或测力计是运动的，不方便读数）；
（6）滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以A、B两图中速度之间的关系是：v1可以大于、等于或小于v2，故选D；
（7）利用图中B、C两组数据探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，没有控制接触面粗糙程度一定，得到的结论是不正确的；
（8）由图乙所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定需要匀速拉动长木板；
（9）A组：比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
B组：分析B组数据可知，没有控制压力大小一定，所以实验结论不正确；
（10）①要探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，故选a、c；
②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，故选a、b就可以；
③图b与图d中铝块对接触面的压力及接触面的粗糙程度相同，所以铝块受到的摩擦力大小相等；
（11）①实验中为了使测力计的示数与小车及木块受到的摩擦力大小相等，应使小车和木块做匀速直线运动；
②通过测量拉力来得到摩擦力的大小，应用了等效替代法；
③由表格中数据知，拉小车的力均小于拉木块的力，可得滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
故答案为：（1）水平；匀速直线；滑动摩擦力；（2）1.6；1.6；1.6；（3）压力；（4）接触面粗糙程度；（5）难以控制木块做匀速直线运动（或不方便读数）； （6）D；（7）不正确；（8）不一定；（9）无关；不可靠；没有控制压力大小一定；（10）①a、c；②能；③相等；（11）①匀速直线；②等效替代；③小于。
20．解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个方向相反的拉力；拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，所以通过调整钩码的个数来调整拉力的大小；
（2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片旋转一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡；
小卡片旋转一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；
小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好，故选D；
（5）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（6）弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。
故答案为：（1）相反；钩码的个数；（2）旋转；不在同一直线上；（3）剪开小卡片；（4）D；（5）能；（6）5。
21．解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
由图甲所示可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.2N，此时物块所受滑动摩擦力为3.2N；
（2）由题意可知，甲、乙、丁的接触面较光滑，并且丁的压力最小，故丁实验中木块受到的滑动摩擦力最小。
（3）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系。
由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，丙中接触面比较粗糙，滑动摩擦力较大，可以得到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以生活中田径运动员的鞋底应该选用接触面比较粗糙的，带纹路的。
（4）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；可以将木块平放和立放，分别测量摩擦力的大小。
（5）由图所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。
（6）实验过程中，突然增大弹簧测力计对物块的拉力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变。
（7）根据生活中的实际情况，为避免汽车在泥泞路面上行驶时出现打滑现象，最简单的方法是给汽车加上防滑链。
故答案为：（1）必须；等于；3.2；（2）丁；（3）压力；接触面粗糙程度；压力；带纹路；（4）错误；没有控制物体间的压力相同；将木块平放和立放，分别测量摩擦力的大小；（5）不一定；（6）不变；（7）给汽车加上防滑链。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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