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浙教版科学七下第1章和第2章综合练习四（含答案）
一、选择题
1．下列有关声音的说法错误的是（　　）
A．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声
C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．“震耳欲聋”描述的是音调高
2．如图为某地中小学男女生身高生长速度曲线图，不能从曲线图中读出的是（　　）
A．进入青春期的男生喉结比女生凸起明显
B．男生女生在7～8岁之间生长速度相近
C．8～11岁之间女生生长速度比男生快
D．男生女生身高突增的年龄不同
3．2021年5月31日，国家为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策。下列关于人类生殖的叙述，错误的是（　　）
A．卵巢是女性最主要的生殖器官
B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质
C．受精卵形成的场所是子宫
D．睾丸能产生精子并能分泌雄性激素
4．小徐在学习课本第一章内容后，在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（　　）
A．图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期
B．图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期
C．两图中生物发育经历的时期完全相同
D．两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无
5．一只白鹭在水中觅食（如图所示），此时在水中形成两个不同的“像”，关于这个现象说法正确的是（　　）
A．“像”A是由光的直线传播形成的
B．“像”B是由光的反射形成的
C．“像”A的大小与白鹭一定相同
D．“像”B是白鹭在水面形成的虚像
6．如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（　　）
A．③胚轴发育成连接茎和根的部分
B．根是由①胚根发育来的
C．①②③④合称为胚，它是新植物的幼体
D．所有植物种子的营养都储存在④子叶中
7．刚出芽不久的苦瓜苗用刀切断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将切好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗的繁殖方式有着本质区别的是（　　）
A．番茄的组织培养 B．柳树用枝条扦插成活
C．多莉绵羊通过克隆产生 D．“竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种
8．健康码是疫情期间用来展示健康状态的二维码，如图是健康码的绿码，下列关于绿码叙述正确的是（　　）
A．绿色部分只反射绿光
B．白色部分只反射绿光
C．绿色部分吸收所有色光
D．白色部分吸收所有色光
9．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是（　　）
A．丙声音在真空中传播速度最快 B．甲和丙声音的响度相同
C．甲和乙声音的音调相同 D．甲和丁声音的音色相同
10．为了保护视力以及让学生安心在校学习。2月1日教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。通知要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。如图是眼球结构及成像示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．如图表示视力正常的眼睛的成像原理
B．结构3既是成像也是视觉形成的部位
C．当某学生从教室走到明亮的室外时，他的瞳孔变小
D．近视眼形成的原因之一是结构[2]曲度过小，不能恢复原状
11．同学们在课后一起玩激光击目标游戏，小明的激光笔发出的激光如图所示，请帮小明合理操作以击中目标（墙壁上的黑点）（　　）
A．平面镜竖直向上移动
B．平面镜水平向左移动
C．在不改变入射角的情况下，激光笔向左移动
D．在不改变入射角的情况下，激光笔向右移动
12．初中生王鹏在电脑前倾听科学老师的分屏直播课。下列有关表述正确的是（　　）
A．王鹏能听到老师的声音是因为听觉的形成部位在鼓膜
B．听课过程中王鹏自始至终都配戴耳机，长时间配戴耳机容易损伤耳蜗
C．王鹏听到老师喊他回答问题，耳中对声波刺激敏感的感觉细胞位于听小骨
D．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢→产生听觉
13．如图所示，射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将昆虫击落。图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是（　　）
A． B．
C． D．
14．“方寸天地纳寰宇”描述了小小眼球可尽观广袤世界。下列能够解释眼球成像原理的是（　　）
A． B．
C． D．
15．下列实验操作与实验目的不一致的是( )
A.甲图中,在种子的剖面滴上碘液,研究淀粉储存的位置
B.乙图中,将纸板绕oN转动,研究反射角与入射角大小的关系
C.丙图中,挤压气球,研究力的作用是相互的
D.丁图中,将玻璃钟罩抽成真空,研究声音能否在真空中传播
二、填空题
16．跑操是各校大课间活动的主项目，同学们跑操训练时，步伐整齐、气势宏博。
（1）某同学在跑操训练过程中，看到同排同学是静止的，而国旗杆在向后退，则他是以 　 　为参照物的。
（2）班级跑操训练时，同学们听到指挥员的指令，听觉是在 　 　
形成的。
（3）跑到指定位置后，同学们利用了光在均匀介质中沿 　 　传播的原理，迅速排成整齐的队伍。
17．小高和小照从同一地点出发，同时开始向东运动，小高运动的距离与时间关系图像如图中实线部分ABCD所示，小照运动的距离与时间的关系图像如图中虚线部分AD所示。则小高和小照在出发后第 　 　秒时第一次相遇，在第4﹣5秒内，小高相对于小照向 　 　（填“东”或“西”）运动。
18．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。在光屏上得到清晰的像，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，烛焰的像变得模糊。近视眼镜对光线有　 　作用，将光屏适当　 　（填远离或靠近）凸透镜能使光屏上重新得到清晰像。
19．小柯通过玻璃门（如图）简单地验证了平面镜成像的某些规律。先在房间A的地砖拼接处放一标记物，然后到房间B，让自己的像落在标记物上，此时他看到的自己的像是由于光的 　 　而形成的 　 　像（选填“虚”或“实”）。
20．小丁同学最近看远处的物体模糊不清，去眼科医院配眼镜。医生采用了如图方法给她检查视力。视力表的像距离小丁 　 　米。
21．新疆地区日照时间长，昼夜温差大，盛产的水蜜桃甜度更高。请回答：
（1）吃水蜜桃时，汁水四溢。流出的汁水来自细胞中的 　 　（填细胞结构名称）。
（2）水蜜桃的果肉a（如图）是由 　 　发育而来的。
（3）水蜜桃的口感与其他水果不同，这一性状是由 　 　决定的。
（4）请用所学知识解释新疆的水蜜桃甜度更高的原因 　 　。
三、作图题
22．画出光线通过透镜后的折射光线。
23．根据平面镜成像的特点，在图中画出物体在平面镜中的像。
四、探究题
24．在“探究凸透镜成像规律”的实验时：
（1）如图甲所示，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为f＝　 　cm；
（2）由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像位于光屏中心的 　 　（“上方”或者“下方”）；
（3）如图乙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至36cm刻度线处，则人眼在 　 　（选填“1”、“2”或“3”）处能观察到蜡烛的像；
（4）实验得到了凸透镜成像的规律，发现在图丙中蜡烛A通过凸透镜不可能形成的像是
　 　（选填“B”、“C”、“D”或“E”）。
25．面对新冠肺炎我们需要常洗手，洗手可以减少手，沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。
第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）酵母菌与细菌在细胞结构上的主要不同点是 　 　。
（2）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 　 　。
26．用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿着ON折转，ON垂直于平面镜。
次数 1 2 3 4 5 6
入射角i 15° 30° 45° 60° 70° 80°
反射角r 15° 30° 45° 60° 70° 80°
让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r，记录如下表。
（1）比较r和i，可以得出结论：　 　。
（2）将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，纸板F上会显示出反射光束OB：为探究反射光和入射光是否在同一平面内，下一步操作是：　 　。
（3）将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿着OA方向射出。说明光反射时光路是　 　的。
27．在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图甲所示。
（1）当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏，在光屏上能成 　 　、缩小的实像。
（2）凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右（靠近透镜）移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 　 　（选填“左”或“右”）移动。
（3）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向 　 　（选填“左”或“右”）移动。
（4）实验时，蜡烛越烧越短，光屏上的像向 　 　移动，若用不透明纸遮住透镜的一半，光屏上的像 　 　（填选项）。
A.无影响B.像变为原来的一半C.能成完整的像，像变暗D.不成像
28．小晨在做“探究平面镜成像的特点”的实验，如图：
（1）实验时小晨选择较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，优点在于既能看到A的像，又能看到后面的蜡烛B，其原理为　 　。
A．两者都是光的反射形成的
B．前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的
C．两者都是光的折射形成的
D．前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的
（2）移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现光屏上　 　（选填“能”或“不能”）成正立的像；
（3）实验中，如果采用厚玻璃板，观测到蜡烛A通过玻璃板在不同的位置成两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm，则玻璃板的厚度为　 　cm；
（4）实验中如果玻璃板没在水平桌面上竖直放置，则会导致的后果是　 　。
答案
1．解：A、响度是指声音的大小“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要小一些，故A正确；
B、声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体也能传声，故B正确；
C、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因，故C正确；
D、“震耳欲聋”描述的是声音的响度大，而不是音调高，故D错误。
故选：D。
2．解：从图中可以看出不论男孩还是女孩在青春期之前（即7﹣8岁之前）身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9﹣11岁，男孩约在11﹣13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年。但在图中看不出进入青春期的男生喉结比女生凸起明显这个情况。可见A符合题意。
故选：A。
3．解：A、卵巢是女性最主要的生殖器官，卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，A正确。
B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，B正确。
C、子宫是胚胎和胎儿发育的场所，输卵管是受精的场所，C错误。
D、睾丸是男性最主要的生殖器官，能产生精子并能分泌雄性激素，D正确。
故选：C。
4．解：A、完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，家蚕的发育属于完全变态，所以图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期，A正确。
B、不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。蝗虫的发育属于不完全变态，图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期，B正确。
CD、图甲经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，图乙经过卵、若虫、成虫三个时期，所以两图中生物发育经历的时期不完全相同，C错误，D正确。
故选：C。
5．解：AC、“像”A是平面镜成像现象，是光的反射形成的，“像”A的大小与白鹭一定相同，故C正确，A错误；
BD、“像”B是光的直线传播形成的影子，故BD错误。
故选：C。
6．解：A、①胚轴发育成连接茎与根的部分，A错误；
B、根是由③胚根发育来的，B错误；
C、①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶合称胚，是植物的幼体，C正确；
D、一般来说，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子储存在子叶内，D错误。
故选：C。
7．解：苦瓜苗的繁殖过程中没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，这种方式为无性生殖。
ABC、番茄的组织培养，柳树用枝条扦插成活和“多莉”绵羊通过克隆产生等繁殖过程均无两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，不符合题意。
D、“竹稻”利用竹子开花授粉，进行杂交育种，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖，符合题意。
故选：D。
8．解：AC、不透明物体的颜色由物体反射的色光决定的，绿色部分只反射绿光，故A正确，C错误；
BD、白色部分反射所有的色光，故BD错误。
故选：A。
9．解：A、丙声音在真空中无法传播，故A错误；
B、甲和丙声音的响度不相同，丙的响度大，故B错误；
C、甲和乙声音的音调相同，故C正确；
D、甲和丁的变形不同，说明声音的音色不相同，故D错误。
故选：C。
10．解：A、由图可知，像成在了视网膜的前方，是近视眼的成像原理图，故A错误；
B、图中3是视网膜，是视觉形成的部位，但图中的像并没有成在视网膜上，故B错误；
C、由经验可知，当人从教室走到明亮的室外时，人的瞳孔变小，故C正确；
D、结构2是晶状体，近视眼形成的原因之一是晶状体的曲度过大，不能恢复原状，故D错误。
故选：C。
11．解：A、将平面镜竖直向上移动一段距离，则入射光线方向不变，入射点向右边移动，则反射光线也向右移动，光斑会向上移动，不能中目标，故A不符合题意；
B、将平面镜水平向左移动一段距离，入射光线不变，则反射光线也不会改变，不能中目标，故B不合题意。
CD、激光笔在不改变入射角的情况下向左移动，则入射光线方向不变，入射点向左移动，则反射光线也向左移动，光斑会向下移动，能中目标；同理可知，激光笔在不改变入射角的情况下向右移动，不能命中目标，故C符合题意，D不符合题意。
故选：C。
12．解：A、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。错误。
B、鼓膜内外的气压要保持平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损，错误。
C、感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗内，错误。
D、听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域。正确。
故选：D。
13．解：AD、射水鱼在水中看到水面上方的昆虫，是因为水面上方的昆虫“发出”的光射向水面，发生折射，再进入射水鱼的眼睛中，因此光的传播路线是由空气到水中，故AD错误；
BC、根据光的折射定律可知，光从空气中斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，故C正确，B错误。
故选：C。
14．人的眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，外界物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。根据凸透镜成像规律可知，此时u＞2f（或u＞v），成倒立、缩小的实像；
A、图中，u＞v，成倒立缩小的实像，故A符合题意；
B、图中，u＝v，成倒立等大的实像，故B不符合题意；
C、图中，u＜v，成倒立放大的实像，故C不符合题意；
D、图中u＜f，成正立放大的虚像，故D不符合题意；
故选：A。
15．A、淀粉遇碘变蓝,在种子的剖面滴上碘
液,研究淀粉储存的位置,故A正确;
B、实验中将纸板绕ON转动,是为了研究反射光线
和入射光线是否在同一平面内,故B错误;
C、用左边气球挤压右边气球,两气球都变形了,
说明物体间力的作用是相互的,故c正确;
D、逐渐抽出其中的空气,由于空气介质在减少,
声音变小到消失,此实验可以研究声音能否在真空
中传播,故D正确。
故选:
16．解：（1）某同学在跑操训练过程中，看到同排同学是静止的，而国旗杆在向后退，该同学选取的参照物一定和国旗旗杆之间的位置发生了变化，说明他是以自己为参照物；
（2）耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是鼓膜，听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（3）由于光沿直线传播，排队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，因此排队是利用了光在同种均匀介质中沿直线传播的规律。
故答案为：（1）自己；（2）听觉中枢；（3）直线。
17．解：由图可知，小高和小照在出发后第一次相遇在BC段，相遇时间在第4秒；
在4～5s内，小高静止，小照超过小高继续向东运动，以小照为参照物，则小高向西运动。
故答案为：4；西。
18．解：（1）近视镜片属于凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，凸透镜所成的像会后移，所以烛焰的像变得模糊；
要想得到清晰的烛焰的像，应将光屏适当远离凸透镜。
故答案为：发散；远离。
19．解：根据平面镜成像特点知，他看到的自己的像是由于光的反射形成的虚像。
故答案为：反射；虚。
20．解：视力表与镜距离为2.5m，视力表的像离镜距离也为2.5m，即视力表与它的像的距离为2.5m+2.5m＝5m，又由于人在视力表前0.3m，所以人离视力表的像的距离为5m﹣0.3m＝4.7m。
故答案为：4.7。
21．解：（1）吃水蜜桃时，汁水四溢。流出的汁水来自细胞中的液泡，液泡内含有细胞液，里面含有溶解的营养物质。
（2）水蜜桃的果肉a其实就是果皮，是由子房壁发育而来的。
（3）基因控制性状。水蜜桃的口感与其他水果不同，这一性状是由基因决定的。
（4）新疆地区相对于我国其它地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因此积累的有机物多。所以新疆的水蜜桃甜度更高。
故答案为：（1）液泡。
（2）子房壁。
（3）基因。
（4）新疆地区相对于我国其它地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因此积累的有机物多。
22．4
23．【考点】平面镜成像的相关作图．
【解答】分别作出物体的端点、关于平面镜的对称点、，用虚线连接、即为在平面镜中的像。如图所示：
24．解：（1）凸透镜的焦距是凸透镜中心到焦点的距离，由图可知，该凸透镜的焦距为：f＝20.0cm﹣10.0cm＝10.0cm；
（2）蜡烛燃烧一段时间后，烛焰会向下移动，由于经过光心的光线的传播方向不变，则烛焰的像将位于光屏中心的上方；
（3）蜡烛位置不变，移动透镜至36cm刻度线处时，u＝36cm﹣30cm＝6cm＜f，此时成正立、放大的虚像，像与物在同侧，则人眼在2处能观察到蜡烛的像；
（4）当凸透镜成实像时，像都是倒立的，而像的大小可以是缩小、放大或等大；当凸透镜成虚像时，像都是正立的，且像的大小是放大的，因此由丙图可知，C是实像，不可能是正立的，故蜡烛A通过凸透镜不可能形成的像是C。
故答案为：（1）10.0；（2）上方；（3）2；（4）C。
25．解：（1）酵母菌是单细胞真菌，细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是细菌没有成形的细胞核。
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。
故答案为：
（1）细菌没有成形的细胞核。
（2）2。
（3）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。
26．解：（1）根据表格中的数据可知，光反射时，反射角等于入射角；
（2）将纸板F沿ON向后折（向前折），看纸板F上是否有反射光线，转动后，若不能看到反射光线，说明反射光线与入射光线是在同一平面内；
（3）将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出，这表明在光的反射中，光路是可逆的。
故答案为：（1）光反射时，反射角等于入射角；（2）将纸板F沿ON向后折（向前折），看纸板F上是否有反射光线；（3）可逆。
27．解：（1）由图可知，凸透镜的焦距为60.0cm﹣50.0cm＝10.0cm；
当把蜡烛放在乙图位置时，物距为30.0cm，大于二倍焦距，成倒立缩小的实像；
（2）当蜡烛向右移动一段距离后，物距减小，像距变大，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向右移动；
（3）近视眼是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚的光线推迟会聚，保持凸透镜和光屏位置不变，应将蜡烛向左远离凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像；
（4）过光心的光线传播方向不变，所以蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像越向上移动；
挡住透镜上半部分，下半部分仍能折射光线成像，所以光屏上所成的像是完整的，只是会聚光线比原来变少，像变暗了，像仍然是完整的，且大小不变，故C正确。
故答案为：（1）倒立；（2）右；（3）左；（4）上；C。
28．解：（1）玻璃板前蜡烛射出的光线经玻璃板反射后进入人的眼睛，是平面镜成像，所以看到的蜡烛A的虚像；
眼睛透过玻璃板看玻璃板后面的蜡烛B，镜后蜡烛射出的光线经玻璃板发生折射，折射光线进入眼睛，看到的蜡烛B的虚像；故选D；
（2）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的正立的像，这说明平面镜成的是虚像；
（3）玻璃有两个表面，前表面直接反射，较亮，所以其中距离观察者较近的像较亮，距离观察者较远的像较暗；根据物像到反射面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的2倍，即平面镜的厚度是0.4cm。
（4）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像。
故答案为：（1）D；（2）不能；（3）0.4；（4）无论怎么移动蜡烛，都不能和玻璃板后面的像重合。
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