资源简介

作业设计----Unit 4 At the farm
一、作业设计内容
本单元是人教PEP版教材四年级下册第四单元，本单元主题是At the farm老师带领孩子们去农场学习蔬菜、动物等的词句对话及场景。通过本单元的学习认识动植物、热爱自然、热爱生活。
二、作业设计类
单元作业
三、作业目标
1.通过作业活动，复习巩固四个关于蔬菜的单词，并且能够在语境中运用这些词组进行替换问答活动。
2.通过作业练习，能够认识农场里的动物，并能讨论动物农场动物。
3.通过作业活动，复习巩固 What are these/those They are.….引导的学生对农场里的蔬菜、动物、水果进行询问(Are they…. 及回答(Yes,they are./No they aren't.)。
4.能够通过作业活动跟同伴讨论农场里的动物蔬菜，体会农场里的快乐。
四、作业设计策略:
1.基础性作业:
基于新课标要求和课时目标，结合教材内容，梳理出学生要掌握的语言知识与技能。
2.综合性作业:
本单元以在农场里参观认识以及谈论蔬菜和动物为主题，结合学生的生活实际情景，设计具有综合性、开放性的作业任务，提升学生的语言运用能力和培养他们的创新能力。
五、作业设计方案
本周学校带同学们去参观了高界的“开心农场”。一起去看看吧！
基础性作业
一、你在农场里看到了哪些蔬菜？
1.Do you know 根据图片写出单词。

( ) ( ) ( ) ( )
2.请用学过的句子与你的同伴们讨论一下农场里的蔬菜。
A:What are these
B:They’re….
A:Are they…
B:Yes,they are./ No,they aren’t.
3.参观完蔬菜园，休息期间，一起来编个蔬菜歌谣来放松吧！（仿照下面内容）
二、你在农场里看到了哪些动物？
1.根据汉语提示或者图片写出单词。
(1)A：________ ________(多少) hens do you have
B：I have ________(30只)．
(2)A：________(什么) are these
(3)B：They are _______(绵羊）
(4)He has two ______ （奶牛）and three ________ （马）
2.看图创编对话，运用下面的句型。
Look!What are those
They are...Wow,they are so cute.
Are those...
Yes,they are./ No,they aren’t.
综合性作业
三、同学们，“开心农场”漂亮吗？今天玩得开心吗？请画出你眼里的“开心农场”，并以短文的形式记录下来。
Tips:
This is Happy farm. It is ... There are many vegetables... These are... I like...Look! These are animals,too.These are...Those are...They are so... I love Happy Farm.

展开更多......

收起↑