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我变成了一棵树
语文 三年级 下册
17
假如你可以变，你会变成什么？
可爱的小蜻蜓
自由的鱼儿
美丽的小鸟
有一位小朋友她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。
走近作者
顾鹰，女，当代童话作家。出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，曾获2008年度“冰心儿童文学新作奖”。代表作品：《我的一家是精灵》等。
我会写
状
狐
狸
丁
零
肠
继
续
抬
秘
巧
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
密
克
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼
狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
字词学习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼
狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
yǎnɡ
è
dīnɡ línɡ
chánɡ
cù
mì
xī
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。
第二部分（5—11）：“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。
第三部分（12—23）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。
默读课文第1-4自然段，回答：“我”为什么希望变成树呢？
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了.....
①、从“玩得好好的”“一点儿都不想吃饭”可以看出，英英玩得十分投入，忘记了吃饭。听到妈妈呼喊吃饭，她觉得妈妈有点烦人。
②、从“嗓门又大了许多”可以看出，英英对妈妈一遍又一遍的呼喊感到不耐烦了。烦躁心理开始升级，为下一步英英产生奇怪的想法做好了铺垫。
③、从“真希望”可以看出，英英的烦躁心理已经达到极点。
于是，不由自主地进入到想象空间，产生一种奇怪的想法－－“我”想变成了一棵树!
英英为什么会产生奇怪的想法
“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”
这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。
真是有趣生动
默读课文第5-8自然段，说说“我”变成的树的样子和“我”的做法。
你猜，我变的树上会长什么 当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!
破折号的作用：解释说明。运用设问句，交代了“我”变的树上长了什么。
想象奇特
不想吃水果。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！
说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？
长出各种鸟窝
跳起了舞
根据生活经验，比一比现实与英英的想象有什么不同？
①、鸟窝是鸟儿搭建的，英英说是树上长出来的。
②、鸟窝是圆形的 ，英英说各种形状都有。
③、鸟窝是不会动的，英英说能随风跳舞。
④、鸟窝是小鸟住的，英英说请各种小动物来住，还能住人。
——想象大胆，不受约束。
我会请______________________________________________________住在里面。
小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸
鸟窝里的住户有意思。
鸟窝里居住的竟然是在陆地上、水里生活的小动物，而不是一些鸟儿。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
形象地描写出住进鸟窝的方法，体现了“我”奇妙的想象和对“住户”的热情。
妈妈请求住进来
读第9—11自然段，说一说：妈妈的到来，让“我”的心情发生了怎样的变化？
写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈住进鸟窝
思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
很有滋味的样子
妈妈极富爱心
身为一棵树的“我”，看到小动物们吃东西，有哪些反应？
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
肚子饿得咕噜噜叫
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
肚子咕噜噜的叫声越来越响
我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“我”饿极了
开始
妈妈喊我吃饭，我却想玩
现在
后悔变成了树而吃不到饭
对比
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”
雨
奶
尿
泪
我馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。
水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”饿得流口水。
树流口水有意思。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？
这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
英英对妈妈的看法有什么改变？
开始英英玩得十分投入，听到妈妈呼喊吃饭，觉得妈妈十分烦人，就把自己变成了一棵树!后来妈妈改用食物来吸引英英，英英馋得要命却不被小动物们理解，只有妈妈知道英英肚子饿了。
从“最了解我的人到底还是妈妈”看出英英已经意识到妈妈的关爱，幸福地享受着温暖的母爱，再也不厌烦妈妈了。
板书设计
“我”不想回家吃饭，变成一棵树
童真童趣
母爱伟大
妈妈给“我”的鸟窝里的动物带来好吃的
“我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水
妈妈直接点明“我”变成了树
我变成了一棵树
主题概括
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上吃东西，而“我”被馋得口水直流的故事。“我”最后认识到：即便在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。

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