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(共64张PPT)
18.威尼斯的小艇
统编版语文五年级下册
第一课时
课前导入
同学们，你们都去过哪些地方旅游呢？那些地方有什么特色让你最难忘？今天我们来一场特殊的旅行，一起跟随作家马克·吐温去领略威尼斯的水城风光吧!
威尼斯位于意大利东北部，被称作“亚得里亚海明珠”。
威尼斯整座城市都建在水上，有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”等美称。威尼斯建筑精美，景色旖旎，城内历史古迹比比皆是，是一座风景如画而又古韵十足的历史文化名城。
水城威尼斯
　全城有117条纵横交错的大小河道，靠几百座桥梁把它们连接起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。　
　威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见交通信号灯，船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽车”,当地的小艇名叫贡多拉,造型奇特，船体精美，乘坐舒适，在水上的航行速度很快，被称为“威尼斯的城市名片”。　　
生平介绍：美国作家、演说家，马克·吐温是他的笔名,美国批判现实主义文学的奠基人，幽默和讽刺是他的写作风格。
马克·吐温
主要作品：《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
字词乐园
我会读
威尼斯 船艄 翘起
保姆 祈祷 雇主 喧哗
威尼斯 船艄 翘起
保姆 祈祷 雇主 喧哗
ní
shāo
qiào
mǔ
dǎo
gù
huá
划船比赛
哗
艄
翘
祷
雇
姆
尼
我会写
尼
艇
斯
翘
艄
纵
垫
（尼姑）
（游艇）
（斯文）
（放纵）
（垫子）
（翘起）
（船艄）
姆
雇
祷
哗
簇
码
（保姆）
（雇工）
（祈祷）
（码头）
（喧哗）
（簇拥）
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结构：半包围结构
部首：尸
组词：威尼斯 尼姑 仲尼
造句：学了《威尼斯的小艇》后，我真想去威尼斯看看。
书写指导：“尸”的横折要小些，撇要舒展；“匕”的撇不出头。
ní
重点字讲解
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结构：左右结构
部首：斤
组词：斯文 逝者如斯
造句：他戴着一副眼镜,显得特别斯文。
书写指导：“其”窄长；“斤”的第一笔撇稍短，最后一笔竖稍长。
sī
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结构：左右结构
部首：舟
组词：小艇 潜艇 舰艇 救生艇
造句：周末游湖的时候，我看到湖中心停着一艘无人的小艇。
书写指导：左窄右宽。右部捺要长伸，托住上面的部分。
tǐng
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结构：左右结构
部首：舟
组词：艄公 撑艄 船艄
造句：船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
书写指导：“舟”作偏旁时，横笔右端不出头；整体要写匀称。
shāo
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结构：半包围结构
部首：羽
组词：翘楚 连翘 翘尾巴 翘辫子
造句：兔子的尾巴总是翘起来。
书写指导：“尧”上部斜中求正，下部竖弯钩充分右伸，要包住“羽”。
qiào
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结构：左右结构
部首：女
组词：保姆
造句：我家有一个善良勤快的保姆。
书写指导：左窄右宽。“女”作偏旁时横右边不出头。右部竖折与横折钩呼应。
mǔ
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结构：左右结构
部首：礻
组词：祷求 祷告 祷念 祷祝
造句：她在心里默默祈祷，希望他们能够平安无事。
书写指导：“礻”首点与横撇有一定距离；“寿”的前三横间距均匀。
dǎo
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结构：半包围结构
部首：户
组词：雇佣 解雇 雇主 雇员
造句：开车技术不好的话，你可以雇人开车。
书写指导：“户”的撇伸展，“隹”四横间距均匀。
ɡù
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结构：左右结构
部首：竹
组词：一簇簇 花团锦簇
造句：山坡上开满了一簇簇鲜花，美丽极了！
书写指导：上小下大。第三、六笔都是点；末笔为捺。
cù
艄
第七笔是短竖。
“廷”的第二笔“横”写得长，下面一横写得短。
艇
注意红色部分，不要写错哦
簇
不能丢了这两笔。
“尧”不要多写一点，第六笔竖弯钩要写得长
翘
翘
（ qiào ) 翘起 翘尾巴
（ qiáo ) 翘望 翘首以盼
表示“一头向上仰起”时，读四声；表示“举起，抬起，向上”时，读二声。
辨析
我翘（ qiáo )首以盼，终于看到了那只一直翘（ qiào )尾巴的孔雀开屏。
例句
多音字
哗
（ huá ) 哗然 哗众取宠
（ huā ) 哗啦啦
表示“人多声杂，乱吵”时，读二声；形容撞击、水流等的声音时，读一声。
辨析
解词义
②指控制或驾驭得心应手，毫无阻碍。
（ ）
操纵自如
③形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
（ ）
手忙脚乱
①横的竖的交叉在一起。现在也形容情况复杂。
（ ）
纵横交错
初读感知
默读课文，读准生字，读通句子。
2.给课文划分层次，并概括每部分的主要内容。
第一部分(1)交代威尼斯“河道纵横交错”的特点，小艇是主要的交通工具，总起全文。
第二部分（2）介绍威尼斯小艇独特的外形。
第三部分（3）介绍了坐上小艇游览水城的情趣。
第四部分（4）写了船夫高超的驾驶技术。
第五部分（5、6）介绍小艇与人们生活的密切关系。
通读全文，说说课文围绕小艇写了哪些内容。
思考讨论
小艇与人们的生活息息相关
小艇的样子
船夫的驾驶技术
说说水城威尼斯留给你的初步印象是什么。
威尼斯最突出的特点是河道纵横交错，小艇是主要的交通工具。
ní sī tǐng diàn
威（ ） 小（ ） 床（ ）
shāo qiào cù
船（ ） （ ）起 （ ）拥
zòng mǎ huá
操（ ） （ ）头 喧（ ）
课堂练习
一、看拼音，写词语。
尼 斯
艇
垫
艄
簇
纵
码
哗
翘
二、给下列词语中红色字注音。
翘（ ）起 翘（ ）首以盼
哗啦啦（ ） 哗（ ）众取宠
qiào
qiáo
huá
huā
18.威尼斯的小艇
统编版语文五年级下册
第一课时
新课导入
上节课我们初步游览了威尼斯，知道了威尼斯最突出的特点是河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。这节课我们具体来深入游览威尼斯这座水城。
品读鉴赏
阅读第二段，说说小艇有什么特点。
③行动轻快灵活。
①长、窄、深；
②船头和船艄向上翘起；
　 第2段中，哪些地方给你静的感觉？哪些地方又给你动的感觉？
静的感觉：
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
动的感觉：
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这一静一动的描写好在哪里？
让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯的主要交通工具。
这一静一动的描写用了什么手法？
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
比喻
形象生动地写出了小艇的特点。
“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟”，是不是比喻句？
比喻特点
1、本体和喻体有相似性。
2、本体和喻体是不同的事物。
夜空的星星像瑰丽的宝石，一闪一闪的。
美丽的草原仿佛绿色的海洋。
用“像……”“仿佛……”写两个比喻句
乘着这样的小艇，行走在威尼斯纵横交错的河道上，会是什么感受呢？请从文中找出来。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
有情趣
舒服
阅读第4段，说说船夫的驾驶技术怎么样，用文中词语概括。
操纵自如
本段采用了哪些手法来表现船夫的驾驶技术？
两边的建筑飞一般地倒退
眼睛忙极了
侧面描写
动态描写
夸张
读读第5、6自然段，作者都写了哪些人？他们在什么时间乘着小艇做什么？
时间 人物 做什么
商人
青年妇女
孩子、保姆
老人、全家
看戏的人
做生意
高声谈笑
到郊外呼吸新鲜空气
去教堂祷告
回家
白 天
半夜
再读5、6两段，看看哪些是静态描写，哪些是动态描写。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
动态描写
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
动态描写
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写
动态描写和静态描写分别带给你怎样的感受？
动态描写让我感受到威尼斯的热闹、繁华。
静态描写让我感受到夜晚的威尼斯宁静、迷人。
动态描写和静态描写有什么作用？
动静结合，说明不论白天还是夜晚，小艇都与人民的生活密切相关，展现了威尼斯的独特风情。
请你结合全文说说小艇为什么是“主要的交通工具” 。
威尼斯河道纵横，小艇独特的造型，使它能灵活便捷地行驶。坐在小艇里，有说不完的情趣，船夫的驾驶技术也十分高超。在威尼斯，无论白天还是夜晚，人们的活动都离不开小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。
板书设计
威
尼
斯
的
小
艇
特点
外形：
行动：
舒适愉快
操纵自如
船夫技术
作用
白天
各种人出行
夜晚
人动艇动
窄 深 两头翘
轻快灵活
体验：
人歇艇歇
动静结合
小艇地位重要水域风情独特
主旨提炼
本文通过介绍威尼斯小艇的 ，
， ，以及小艇在 ，为我们展示了威尼斯 。
外形特点
船夫高超的驾驶技术
乘船体验
人们生活中的重要作用
这座水上名城的独特风光
教材习题答案
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
课文第1自然段是总起段，因此从第2—6自然段中进行概括即可。
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
①从课文中找出动态和静态描写的相关语句。动态描写：第4、5自然段及第6自然段前两句。静态描写：第6自然段后三句。
②结合这些语句，想象画面，体会威尼斯的动、静之美。
读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
.
. . . . . . .
. . . .
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这段话主要写了小艇又窄又深，两头向上翘起，行动起来轻快灵活的特点。加点部分运用比喻的修辞手法，用人们熟悉的新月、水蛇来比喻威尼斯小艇，既生动形象地写出了小艇两头向上翘起、轻快灵活的特点，又拉近了小艇与读者的距离，给读者留下了深刻的印象。
读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
文章
游览途径地
静态描写
作者感受
《威尼斯的小艇》
①穿过石桥
②途经古建筑
③戏院
水城沉沉睡去后，十分寂静。
人动则艇动，人歇则艇歇。小艇为威尼斯这座城市的生活带来了无尽情趣。
动态描写
①小艇在水面上灵活穿梭的样子。
②日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形。
③半夜戏院散场后小艇散去的场面。
文章
游览途径地
静态描写
作者感受
《威尼斯》
①火车站
②大运河
③小河道
④圣马可广场的钟楼
远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。
威尼斯是一个别致的地方，仿佛中国江南的水乡。
动态描写
在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。
文章
游览途径地
静态描写
作者感受
《威尼斯之夜》
①泛舟湖心②皇家花园附近
③运河边上
④石板小路旁
在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
威尼斯的夜晚是迷人的，有一番独有的清新和恬静。
动态描写
晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。
①都是按照一定的游览顺序写的；
②都写到了威尼斯的标志——小艇；
③都有动态描写和静态描写；
④都表达了对威尼斯的独特感受。
课堂练习
一、选词填空。
静寂 沉寂
1.半夜，戏院散场了，许多小艇散开了，消失再弯曲的河道中，水面上渐渐（ ）。
2.（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
沉寂
静寂
二、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
B.威尼斯的小艇像独木舟。
C.小艇行动起来就像田沟里的水蛇。
D.两边的建筑飞一般地倒退。
B
三、读下面的文段，回答问题。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.白天和夜晚的威尼斯分别带给你怎样的感受？
2.作者分别描写白天和夜晚的情景，有什么作用？
白天，人们乘坐小艇活动，威尼斯十分热闹；夜晚，人们休息，小艇停靠在码头，威尼斯宁静迷人。
将白天和夜晚对比，动静结合，说明小艇与人们的生活关系密切，展现了威尼斯独特的风情。
谢谢观看

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