资源简介

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
【教学分析】
《欢欢喜喜庆国庆》是统编人教版二年级上册第一单元的第三课。教材围绕国旗、国徽、国歌的内容开展活动。重点部分内容为对国旗的认识与理解，对国徽、国歌的认识与理解较为简略。这是本单元“我们的节假日”中一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题教育。
这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。儿童的家国情怀是需要培养的，生活在今天的儿童，要了解新中国的来之不易，珍惜今天和平而幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈；要珍爱国旗、国徽，会唱国歌，在生活中从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。
【学情分析】
二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
【教学目标】
1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日，了解新中国诞生的革命人物故事
2.知道国旗、国歌、国徽是国家的象征，.懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现
【教学重难点】
1.知道国庆节的由来，通过图文，启发学生自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽
2.从活动中激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
【教师准备】
师：备多媒体课件
生：收集革命英烈的故事
【教学过程】
活动一：视频导入 激兴趣
1.观看视频
2.学生回答
师：在视频中，人们在庆祝谁的生日？祖国妈妈的生日是在哪一天？
3.小结：10月1日是祖国妈妈的生日，在那一天，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日，这一天被称为“国庆节”。
4.揭题
【设计意图：通过观看庆祝国庆的视频，激发学生兴趣，自然切入课题】
活动二：国庆由来 我知道
1.观看《开国大典》视频，学生互动问答。
2.交流是谁在什么地方升起了第一面五星红旗？
3.小结：毛主席在北京天安门城楼升起第一面五星红旗并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！
4.拓展：1949年10月1日是祖国妈妈的第一个生日，今年的10月1日是祖国妈妈第（ 73 ）个生日.
【设计意图：本环节通过观看视频，让学生知晓开国大典这个神圣而又庄严的场景，旨在启发学生明白国庆节的由来。】
活动三：革命故事 我来讲
1.小组内分享课前搜集的革命英雄故事
2.全班交流搜集的革命英雄故事
3.小结：把每年9月30日定为中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
【设计意图：本环节通过讲故事等活动，启发学生正是无数先烈的牺牲换来了新中国的成立，我们应该永远缅怀先烈。】
活动四：祖国象征 我会认
1．认识国旗
（1）认国旗（出示国旗图片），生介绍国旗的样子
（2）找一找，在生活中哪里见过国旗？
2．认识《国歌》
(1）在升旗时还会放一首歌曲，交流是什么歌？
(2探究分享：在升国旗、奏国歌时我们应该怎么做呢？
(3）模拟升国旗 全体起立（播放视频）
3．认识国徽
(1）介绍国徽
(2）你在哪里见过国徽？
（3）小结：国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重它们、爱护它们。
【设计意图：本环节通过对国家标志的了解，让学生从国家层面理解它们神圣性和崇高性，树立国家意识。借助找一找的活动引导学生关注生活，发现国旗、国徽、国歌出现的地方、场所，初步领会在庄严时刻、重要场合我们会升国旗、挂国徽、唱国歌，明白国家标志的意义。】
活动四：这时应该怎么办？
1.小组遇到这些情形时，你会怎么做？
2.全班展示交流
3.小结：国旗、国徽、国歌都是我们国家的象征和标志，我们应该好好尊重和爱护它们。
【设计意图：情境导行，将爱国的教育引入生活，引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱。】
活动五：总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获？
活动六：课后延伸，拓展践行
调查身边的人是怎样建设我们的国家，他们准备怎样庆祝国庆节？
被调查的人 工 作 工作内容
板书设计：
欢欢喜喜庆国庆
10月1日
尊重 爱护

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