资源简介

(共25张PPT)
集
体
生
邀
活
我
请
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
核心素养目标
1.道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。
2.法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。
3.健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。
4.责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
请同学们自主学习教材P52—57
自学
导航
1.什么是集体？
2.集体的温暖体现在哪些方面？
3.集体力量的来源？
4.个人力量与集体的关系 (难点)
5.集体力量对个人的影响 (重点)
集体的温暖
Part 01
集体的含义
班级 学校
社团 组织
家庭 民族
国家 军队
请你来判断，以下哪些属于集体？
排队的人
坐地铁的人
篮球队
军队
班级
学校
超市购物的人
乐队
街上的行人
√
√
√
√
√
×
×
×
×
犯罪团伙是集体吗？
×
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
笔记：1.集体的含义及特征？P53、55
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度，
②集体对成员的重要性，
③成员间相互交流的频率，
④成员对共同目标的认识程度，
⑤成员间的默契程度，
⑥集体存在的时间长短。
通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。
相关链接
2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53
小威所在的班级的同学只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，同学们在班级活动中总是推三阻四……
小刘所在班级的同学有很强的责任心，每次班级活动都能齐心协力，即使有不同意见，班干部总能组织讨论完善规划……
思考：什么样的集体才会使我们感受到温暖？
3.为什么要过集体生活？
①每个人都有过集体生活的情感需要。(P53)
片段一
小林：从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。
分析小林的
心理？
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
归属感
安全感
纪律的作用
集体的温暖
说一说你所在的班集体在最近学年学科特色活动中获得哪些奖励？当班集体获得成绩、受到表彰或奖励时，可以体验什么情感？
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感
纪律的作用
集体的温暖
集体荣誉感
相关链接
在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。
②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。）
探究二：我们为什么要过集体生活？
现身说法：我的班级
你的班级获得过哪些荣誉？
当班级获得荣誉时，你的内心是什么感受
假如班级的同学在全校大会被点名批评，你的内心又是什么感受
优秀的班级
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3、集体生活带给我们哪些温暖？
笔记区
02
集体的力量
PART
思考：“三个和尚没水喝”，十个和尚有水喝吗？为什么？　
【思考质疑】
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于共同的目标和团结协作。
3.集体力量的来源
笔记 集体力量的来源
4.集体力量的来源？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
任务探究五
【故事欣赏——大雁南飞】
每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。
问题思考：
结合上述故事，说明集体力量与个人力量的关系是怎样的？
合作探究
5、集体力量与个人力量的关系？ P55-56
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
1 某校七年级（8）班的活动组织得有声有色，同学们热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
下列情境说明集体力量对个人有什么作用
合作探究
课堂笔记
6.集体力量对个人的影响？
①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情
②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
课堂小结
6.1集体生活邀请我
集体的
温暖
集体的
力量
集体的含义？
如何正确认识集体温暖？
从集体力量来源上看
从集体与个人的关系上看
从集体对个人的影响上看
检测提升
1.下列哪种现象属于对学校、班级的归属感（ ）
①小芳很想暑假快结束，好让她与同学们分享假日里的趣事
②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们的关注
③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴
④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
2.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A. 沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧
B. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
C. 集体的力量来源于成员数量的简单相加
D. 个人的生存和发展离不开集体
B
3.面对“中国氢弹之父”的称谓，“共和国勋章”获得者于敏曾说，这是成千上万人的事业，他只是把自己微薄的力量融入这一事业中。由此我们可以领悟到 （ ）
①集体中的个人力量无足轻重
②荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③个人的力量无法变得强大
④发挥个人才能可以助力集体发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C

展开更多......

收起↑