资源简介

(共23张PPT)
在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力,为学校运动会或班级设计一个标志
凝练的视觉符号
第一章
垃圾桶
新课导入
公交站
红绿灯
指示牌
汽车标志
交通标语
视频中你都看到了些什么？
垃圾桶
公交站
红绿灯
什么是标志？
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。
指示牌
汽车标志
指示标志
“中国印·舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来， 经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。
第二十九届奥运会会徽设计（北京）“京”字的演变
第二章
新课讲授
第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变
“京”字的演变
“篆书之美”
北京奥运会体育图标
“篆书之美”———35枚北京奥运会体育图标
设计思路
北京奥运会会徽的设计思路与创意
1. 设计信息的收集
2. 设计元素的综合分析
3. 设计图形的确立
4. 设计信息的准确传达
中国、北京、奥运会
民族、文化、运动
篆刻、“龙”、“京”、武术、舞蹈
整合
第9届全运会(广东)
第11届全运会(山东)
第12届全运会(辽宁)
第14届全运会(陕西)
讨论与分析:根据本课提供的标志，讨论分析其创意
第三章
①、标志设计的要素
②、标志的表现形式
③、标志的组合形式
构思
力求巧妙、新颖、
独特、表意准确
色彩
单纯、强烈、醒目
构图
凝练、美观、适形
元素
文字、图片、数字
标
标志设计的要素
志
设计思路：1、奥运五环 2、五角星 3、中国结 4、太极拳
玛莎女子学校的校徽
设计思路：1、天真可爱的女孩2、拼音字母“M”3、头发如翻开的书页
设计师尝试为全国第九届运动会设计会徽
体育场
圣火
全国运动会简称“CS”
九届“9”字
跑道、彩虹
标志的表现形式
标志设计的形式有：具象形式；意象形式；抽象形式；
意向形式
具象形式
选用某一具体形象直接体現设计主題。亲
切、直现是具象标志的特点，直接表現的是
人们熟悉的具象形象。
意向形式
意向形式
用变形的表现手法，造时道育来途释摄会,使
标志设计更边干简清化、个性化富有文化品
位，使得要表达的内容更为津富，时代感更加强烈。
意向形式
抽象形式
抽象杯志以完全抽象的几何图形，文孝或符
号来进行表现，表现形式图案感级强，其构
成有一种抽象的美感，往往更具强烈的现代
感和符号感。
图形组合；文字组合；图文组合。
标志的组合形式
图形组合标志
图形组合；文字组合；图文组合。
标志的组合形式
文字组合标志
图文组合标志
第四章
学习与实践：
作业：用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。
学校校徽
学校运动会会徽
学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。
标志设计优秀作品参考
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