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(共37张PPT)
七下《道德与法治》期中考复习课堂
期中考高频
考点串讲
考点7：情感【分类.作用.美好情感.负面情感.传递情感正能量】
考点6：情绪【类型、影响因素、作用、表达、调节】
考点4：行己有耻、止于至善
考点3：自信、自强
考点1：青春期的变化【生理变化、心理变化、思维变化】
考点2：异性交往【差异、刻板印象、优势互补、与异性相处】
目
录
CONTENT
考点5：情绪与情感的区别与联系
①生理变化
（身体变化）
身体外形的变化
内部器官的完善
性机能的成熟
受遗传、营养、锻炼等因素影响
②心理变化
（矛盾心理）
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
调节
①参加集体活
求助他人
转移注意力
④自我调节
③思维变化
思维的独立性
思维的批判性
思维的创造性
考点1：青春期的变化【生理变化.心理变化.思维变化】
①不一味追求独特。②不人云亦云，有自己独到的见解。
③接纳他人合理、正确的意见。
①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。
①实践是创造的源泉；
②实践激发我们创造的热情。
小学长跑从没及格的悦悦，上初中后，800米长跑居然达标了。
16岁的东东身高就已经180CM。
小强上初二时脸上就长了
许多痘痘。
身体外形
的变化
性机能
的成熟
内部器官
的完善
①
②
③
生理变化的表现
考考你：
主动交朋友，待人热情，
但心里话不会告诉父母。
对父母的话有抵触的情绪；
但又渴望得到父母的帮助。
在班级表现得更加积极，大胆参加班委竞选，但自我展示时又会害羞。
反抗与依赖
勇敢与怯懦
闭锁与开放
①
②
③
心理矛盾的表现
考考你：
1、期中考没考好，心情不好，
找老师谈谈、分析原因。
参加
集体活动
培养
兴趣爱好
求助他人
①
②
③
处理心理矛盾的方法
考考你：
学会
自我调节
④
2、和好朋友闹矛盾心烦，弹了一会儿钢琴，心情好多了。
3、老师让我参加演讲比赛，我感到压力很大，体育课时和同学们一起打篮球后，感觉轻松许多。
4、小刚笑我个矮，但我告诉他
“浓缩就是精华”。
“学贵有疑”
人是能思想的苇草
成就和幸福离
不开劳动和创造
独立思维
创造思维
批判思维
①
②
③
思维变化的表现
名言警句
启示我们应培养
1、刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ）
①我们身体的发育都是受遗传的影响，父母的身高决定儿女的身高
②我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
③一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑
④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
受遗传、营养、锻炼的影响
C
考点预测---选择题
2、最近，小雅觉得自己“生病”了。她向老师倾诉：“我现在很多话都藏在心里不愿意对父母说了，但是我又希望他们能关心和理解我。”老师会告诉她（ ）
A．你应该悦纳青春期的生理变化
B．青春期的矛盾心理是正常现象，不需要解决，顺其自然。
C．这说明你的运动系统和神经系统在不断完善
D．这是青春期闭锁与开放的矛盾心理，要正确处理
矛盾心理
积极面对和正确处理
不符合题意
D
考点预测---选择题
3、处于青春期的我们，身心会发生一此变化，面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（ ）
A．小美脸上长满了痘痘，她不愿接受这一生理变化
B．小华有强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖
C．小浩希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心
D．小玲既有自己的见解，又能接纳他人合理的意见
D
悦纳生理变化
太绝对
闭锁心理
学会独立思考
考点预测---选择题
4、最近，七年级的李明“焕然一新”：剃个光头，穿着时髦，脚踏拖鞋。老师批评他，他说很多明星都这样穿着，这是标新立异，追求个性，是独立思考的表现。（ ）
理由：①李明没有正确认识独立思维，是追求独特、盲目从众的表现。
②因为独立思维并不一味的追求独特，不人云亦云，而是有自己独到
的见解，同时能接纳他人合理正确意见。
③李明应正确认识独立思维，克服从众心理，接受老师的批评。
×
考点预测---判断说理题
考点：独立思维的表现
5、观察右边的漫画，回答下列问题：
（1）图1和图2分别反映了青少年青春期的什么变化？
图1--身体变化；图2--心理变化。
（2）对于图1中的变化，我们应该如何面对？
①我们要正视身体的变化，坦然接受；
②不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
（3）青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
当你充满青春期的矛盾心理时，解决的办法有哪些？
考点预测---漫画分析题
身体变化主要表现在：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
解决矛盾心理的办法有：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好，转移注意力。
④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
考点：正确对待生理变化
考点：怎样化解矛盾心理
考点2：异性交往【差异、刻板印象、优势互补、与异性相处】
（1）男生女生的性别差异？
男生力气大
女生力气小
男生喜欢理科
女生喜欢文科
男生勇敢
女生温柔
男生喜欢足球
女生喜欢跳绳
生理差异
兴趣爱好
性格特征
思维方式
①性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
（2）性格刻板印象
考点预测6、2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。航天员、地质勘探者曾被认为只有男性才能胜任，现在却有越来越多女性从事，护士、幼师等行业也有很多男性加入其中，并且都在各自岗位上有出色表现。对此现象认识正确的是（ ）
①在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
③性別刻板印象有利于自身潜能的发挥
④男生女生的生理特征与生俱来，我们要根据刻板印象塑造自我形象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
某种程度上影响自身潜能的发挥
A
不能受刻板印象的影响
（3）男生女生优势互补
①正确认识自己与对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
考点预测7、对漫画的认识正确的是(　　)
A．女生可以不尊重男生
B．男生因不如女生而自卑
C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步
D．女生可以因为自身的优势而自傲
不应因自己某一方面的欠缺而自卑
不应因自己某一方面的优势而自傲
C
（4）与异性相处
异性朋友
1、是什么：心理萌动的含义及表现
2、为什么：与异性相处的意义
3、怎么做：与异性交往的方法/原则
异性情感
1、是什么：对异性情感的认识
2、怎么做：如何正确处理异性情感
①有自我表现欲望。
②更加在意自己的形象。
③渴望得到异性的肯定和接受
①有助于了解异性的思维方式、情感特征；
②能学习对方优秀品质、实现优势互补；
③是成长的重要方面，是对我们的考验。
心理上→内心坦荡
言语上→言谈得当
行为上→举止得体
①这是青春成长中的正常现象。②这是对异性的欣赏和向往，
并不是真正的爱情。
慎重对待，理智处理。
8、小福：给女同学补课，别人会说我是为了交女朋友，我不去。 （ ）
理由：①小福没有正确认识异性交往。
②与异性交往，有利于我们了解异性的思维方式、情感特征。
③有利于学习对方身上的某些优秀品质，实现优势互补。
④我们与异性交往应做到应内心坦荡、言谈得当、举止得体。
×
考点预测---判断说理题
考点：异性交往的意义+要求
9、某班在学生管理中发“悬赏”公告“激励”学生相互举报；禁止男女生单独交流……对此，正确的看法是（ ）
①男女生正常交往可以让我们相互学习、取长补短
②对异性的欣赏不等于爱情，不能完全否定
③男女生交往是生命成长中常见的关系
④男女生交往有可能发展为早恋，必须严格限制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
要理智对待，慎重处理
A
考点预测---选择题
考点3：自信、自强
飞翔
的力量
青春的探索需要自信
①自信让我们充满激情。
②有自信，我们才能怀着坚定的信心和希望。
③自信的人能展现优势与才华，激发潜能与活力，
获得更多的实践机会与创造可能。
自强
①自强的内容：克服弱点，战胜自己、 超越自己
②自强作用：自强让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
③如何做到自强：磨砺坚强的意志；培养进取的精神；持久的坚持。
考点预测---判断说理题
10、 下图爷孙的对话。（ ）
√
①孙子的话是具有自信品质的表现，
②自信让我们充满激情、怀着坚定的信心和希望。
自信的人能展现优势与才华，激发潜能与活力，
获得更多的实践机会与创造可能；青春的探索需要自信；
③我们应做自信的人，相信自己，勇敢尝试。
考点：自信的重要性
考点预测---新闻点评题
11、2022年5月教育部等部门联合发布一批“新时代好少年”先进事迹。展现了新时代青少年爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。
请你从自强的角度对评选“新时代好少年”进行点评。
⑴评选“新时代好少年”体现我国政府重视培养青少年自强的品格；
⑵因为①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容。
②自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息；
③这有利于培养青少年自立自强的品格，④有利于青少年健康成长。
⑶我们应自强，磨砺坚强意志、培养进取的精神和持久的坚持。
是什么：⑴.........体现........。
为什么：⑵因为①②教材依据+③结合材料：有利于....
怎么做：⑶ 我们要.........
考点：正确认识自强
考点4：行己有耻、止于至善、榜样
青春有格
行己有耻
止于至善
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，坚决不做违反道德和法律的事情。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
含义
要求
① 是人的一种精神境界；
② 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
③ 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
含义：
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
榜样的作用
规则
品格
12、材料一 当下，有少数粉丝因对明星的狂热爱好而做出不良行为，如漠视隐私、扰乱秩序甚至为偶像盲目消费，最终影响学习和生活。这就要求我们在日常生活中做出理性的行为。
(1)请根据材料一，判断粉丝的追星行为是否理性，并运用“行己有耻”的相关知识说明理由。（6分）
材料中少数粉丝的追星行为是不理性的。
因为 ①“行己有耻"要求我们知廉耻;懂荣辱;有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
考点预测---材料分析题
考点：行己有耻的要求
考点预测---材料分析题
材料二 他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。从不断刷新纪录的亩产到耐盐碱水稻的创新试种，让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求。
(2)“让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求"体现了“止于至善”的精神境界。结合所学知识说一说，如何做到“止于至善” （6分）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为学习的榜样。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
（3）请各举2例说明在社会生活中，你如何做到“行己有耻”和“止于至善”的。（4分）
行己有耻：过马路不闯红灯，自觉遵守交通规则；不打架、不骂人；不乱扔垃圾等；
止于至善：参加社会公益活动，乐于助人、到福利院慰问老人、为灾区捐款捐物等。
考点：止于至善的要求
13、感动你我，感动中国。2023年度感动中国十大人物有俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。他们的先进事迹让我们感受到榜样的精神和向上的力量！
请运用”青春有格“相关知识，回答感动中国人物给你什么影响与启示？
考点预测---材料分析题
影响：（1）感动中国人物是我们学习的榜样，有利于我们健康成长。
①榜样是一面镜子，是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
启示：（2）我们应做到止于至善：
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为学习的榜样。
③养成自我省察的习惯，学会慎独，端正自己的行为；
考点1：榜样的作用
考点2：止于至善的要求
考点5：情绪与情感的区别与联系
B、情绪与情感的联系：
情绪
情感
积累
发展
稳定
短暂的、不稳定的，随着情境的改变而变化。
不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
A、情绪与情感的区别：
情绪
短暂.不稳定
情感
相对稳定
考点预测---选择题
14、网络上有句非常火的话“平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳”，是指有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对此认识正确的是（ ）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的
C．父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．父母对子女的慈爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
B
不符合题意
愤怒是情绪，慈爱是情感
慈爱是情感、愤怒是情绪
15、在学习“情感”的知识时，小雯搜集了如下名句。其中理解不正确的是( )
A.“人非草木，孰能无情。“这里的"情"通常指的是“情感”
B.“人生自古谁无死 留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了基础性的情感
C.“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择
D.“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这体现了爱国情感
考点预测---选择题
B
爱国情感，是高级情感
考点6：情绪【类型、影响因素、作用、表达、调节】
情绪
作用
乐×
影响情绪的因素：生理周期.心理预期.舆论氛围.周围情况.自然环境
积极：①激励我们克服困难、努力向上。
消极：②因为某个小小的挫败而止步不前、影响学习和身心健康。
基本情绪：喜、怒、哀、惧
情绪的管理
表达情绪：原因：人与人之间的情绪会相互感染.关系身心健康.人际交往
做法：要了解自己的情绪，以恰当方式表达情绪。
调节情绪：原因： ①能保持积极的心态，让生活更加美好；
②有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
③适度的不良情绪，可以帮助我们适应突发事件；
做法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练法.
合理宣泄
③
③期中考成绩不理想很伤心，回家打沙包。
④与朋友发生矛盾苦闷时，到公园走一走
②被老师批评，心情不好时，但想这是老师对我的提醒与关心，心情好多了。
改变认知评价
转移注意
①
②
调节情绪的方法
放松训练
④
①演讲紧张时，深呼吸
改变自己的态度
改变注意焦点、做感兴趣的事、改变环境
哭、倾诉、剧烈运动、放声歌唱
通过生理调节来调整情绪
考点预测---材料分析题
16．阅读小悦的一天，回答问题：
早晨起床：看着窗外灿烂的阳光，我哼着歌儿穿好衣服
语文课：又是古文阅读，烦死了！
数学课：老师把试卷发下来了，我的成绩不及格，于是我生气地把试卷撕得粉碎。
回家路上：一直低着头，心情沮丧，害怕回家被父母批评。
（1）小悦一天当中有哪些情绪感受？
开心、心烦 、生气 、沮丧 .害怕
（2）不良情绪对我们有什么影响？
①可能让我们因挫败而止步不前，影响学习和身心健康，甚至做出不恰当的行为。
②适度的不良情绪，可以帮助我们适应突发事件；
（3）假如你是小悦的朋友，你告诉她调节情绪的方法有哪些？
转移注意力 合理宣泄 放松训练、改变认知评价
开心
考点：情绪的消极影响+负面情绪的影响
考点：怎样调节情绪
17、 上图人物的言行。（ ）
理由：①图中人物的行为是合理调节情绪的表现。
②调节情绪，能让我们保持乐观心态，让生活更美好。
持续的负面情绪，可能危害我们的身心健康。
学会调节情绪有助我们更好的适应环境。
③我们要学会调节情绪，做情绪的主人。
√
考点：为什么要调节情绪情绪
考点预测---判断说理题
考点7：情感【分类.作用.美好情感.负面情感.传递情感正能量】
情感
作用: ①情感是人最基本的精神需求。②情感影响判断和选择，驱使行动；
③有助于更全面观察事物，探索未知；④情感发展过程体现生命成长过程。
传递情感正能量
体味美好情感：作用：①让我们身心愉悦，②表达愿望，促进我们精神发展
获得方式：①阅读、②与人交往、③参与有意义的社会活动
⑴用热情和行动来影响环境
⑵情感需要表达、回应、共鸣
⑶在生活中不断创造美好的情感体验
类型：
按层次分：基础性情感和高级情感
按体验分：正面的体验、负面的体验、两方面混杂的体验
负面情感的意义：丰富我们的人生阅历，变为成长的助力，
获得美好的情感体验，不断成长。
18、生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面三个生活中的情景片段：
片段一 今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖
台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。
片段二 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦
探小说的过程中有种快乐的体验。
片段三 浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能
的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。
(1)结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得美好的情感 （4分）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(2)结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对负面情感的理解。（6分）
①负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
②体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
考点预测---材料分析题
考点：美好情感的获得方式
考点：负面情感的作用
参加有意义的活动
阅读
19、下面是七年级学生小敏，在自己的微博上记录的两则学习、生活的经历和感悟，请认真阅读，回答下面所提出的问题。
微博一 好朋友小轩和同学发生口角，心里很憋闷。回到班里，他生气地把椅子摔在地上，同桌小帆劝
他小声点，消消气，他却说：“我的情绪我做主，关你什么事？”
微博二 今天，参加学校作文竞赛发挥失常，心里很失落，心情很压抑，后来静下心来想了想，决心通
过扩展自己的阅读范围，提升自己的写作能力，争取下次取得好成绩。
(1)小轩的情绪变化错在哪里？请写明理由。（6分）
小轩没有合理表达情绪，缺乏对情绪的管理。
理由：①人与人的情绪会相互感染，也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；
③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式
表达出来。
(2)在生活中，你打算怎样以实际行动传递情感正能量？（6分）
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量；
③我们在生活中不断创造美好的情感体验。
考点预测---材料分析题
没有合理表达情绪
考点：为什么要合理表达情绪
考点：怎样传递情感正能量

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