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学习科学思维的意义
学习科学思维的意义
统编教材高中思想政治选择性必修3《逻辑与思维》
第三课 领会科学思维
同学们如何看待佩洛西窜访台湾事件？
学习活动一：微评论
学习科学思维有何意义？
核心问题
学习科学思维对提升我们思维素养有何意义？
问题一
问题与思考：
1.从逻辑思维的角度分析为什么说打击“台独”不能等同于打击“台湾”？
学习活动二：微探究
科学思维一定是合乎逻辑的思维
同一律：思维的确定性 否则犯偷换概念的逻辑错误
矛盾律：思维的一致性 否则犯自相矛盾的逻辑错误
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
问题与思考：
2.此次事件的本质与危害是什么？
学习活动二：微探究
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和规律。
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
学习科学思维对我们提升政治素养有何意义？
问题二
阅读书本P16页 探究与分享
问题与思考：
结合佩洛西窜访台湾事件和材料，
谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。
学习活动三：微分享
学习科学思维的思想政治意义
有助于认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情与世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考，实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。
——2017年5月3日习近平在中国政法大学考察时的讲话
学习科学思维对我们培养科学精神有何意义？
问题三
科学精神
科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向，即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。
科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。
学习科学思维培养科学精神的意义
有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！
——习近平在中共二十大开幕式上的讲话
思维素养意义
思想政治意义
本课总结
学习科学思维的意义
掌握逻辑思维规则
提升政治站位
发扬科学精神
运用辩证思维方法
提高创新思维能力
课后作业
作业：1、完成本课相关配套练习
2、结合党的二十大会议上习近平关于祖国完全统一的相关论述，从科学思维角度思考“一国两制”构想的科学性。
要求： （1）从科学思维的角度写
（2）主题突出，观点正确
（3）不少于400字

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