专题1 认识有机化合物 常见考点例析

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专题1 认识有机化合物 常见考点例析

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《认识有机化合物》常见考点例析
江苏省盐城市滨海县獐沟中学 侍卫东 224521
考点一 了解有机化学的发展进程
例1.据有关媒体报道,90年代前6年(1991-1996)人类发现和创造的化合物为1000多万种,这正好相当于到1990年以前人类在1000多年来已知物质的总和。此外,关于物质的信息量也剧增。请你推断,新发现和新创造的物质主要是( )。
A.盐类 B.无机物 C.碳氢化合物 D.有机化合物
解析:在人类已知的化合物中,有机化合物的种类远多于无机化合物,有机合成是人类合成新物质的主要手段,合成的物质主要是有机化合物。
答案 D
点评:本题考查了学生应用所学课本基础知识解答问题的能力,可以依据所学的有机化合物的种类远多于无机化合物来解答本题。
考点二 人工合成的有机物对人类生活的影响
例2. 日常生活中所用的不粘锅内壁涂有一薄层聚四氟乙烯涂层,用不粘锅烹烧菜时不易粘锅、烧焦。聚四氟乙烯()商品名为“特氟隆”.下列关于聚四氟乙烯的说法中,正确的是(  )
A.聚四氟乙烯的单体是不饱和烃
B.聚四氟乙烯能够承受高温而不发生任何变化
C.聚四氟乙烯中氟元素的质量分数为76%
D.聚四氟乙烯的化学活泼性较大
解析:A.聚四氟乙烯的单体是四氟乙烯,四氟乙烯含有氟元素,不是烃,故A错误;
B.温度过高聚四氟乙烯会发生脱落,故B错误;
C.聚四氟乙烯中含氟的质量分数为19×4n/100n ×100%=76%,故C正确;
D.不粘锅的内壁有一层聚四氟乙烯的涂料,说明该物质应该是一种化学稳定性很强的物质,
故D错误.
答案 C
点评:本题属于对基础性概念、计算等的考查,侧重对学生所学基础知识的巩固和训练。
考点三 利用有机物燃烧产物对有机分子的组成进行推断
例3.一般把含碳元素的化合物称为有机物,人们常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧只生成CO2和H2O, 将生成物依次通入盛有浓硫酸的洗气瓶和盛有碱石灰的干燥管,实验测得装有浓硫酸的洗气瓶增重3.6 g,盛有碱石灰的干燥管增重4.4 g。则下列判断正确的是(  )(相对原子质量:H-1;C-12;O-16) A.只含碳、氢两种元素
B.肯定含有碳、氢、氧三种元素
C.肯定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.根据题目条件可求出该有机物的最简式,无法求出该有机物的分子式
解析:3.2g该有机物在氧气中燃烧后生成的产物依次通过浓硫酸和碱石灰,分别增重3.6g和4.4g,生成水的质量是3.6g,所以氢原子的物质的量是0.4mol,含有氧原子的物质的量是0.2mol;生成的二氧化碳的质量是4.4g,碳原子的物质的量是0.1mol,氧原子的物质的量是0.2mol,生成物中一共含氧原子的物质的量是0.4mol;根据原子守恒,可以知道有机物中含有0.1mol碳原子和0.4mol氢原子,根据质量守恒,参加反应的氧气的质量是4.8g,即物质的量是0.15mol,即0.3mol的氧原子,根据氧原子守恒,有机物质中含有氧原子0.1mol,一定含有碳元素和氢元素和氧元素,故选B.
答案 B
点评:本题主要是考查学生应用元素守恒法确定有机物分子组成的知识,在解题过程中要注意质量守恒的应用。
考点四 有机化合物的1H核磁共振谱和红外光谱图的识别
例4. 2002年诺贝尔化学奖表彰了两项成果,其中一项是瑞士科学家库尔特·维特里希发明了“利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”。在化学上经常使用的是氢核磁共振谱,它是根据不同化学环境的氢原子在氢核磁共振谱中给出的信号不同来确定有机物分子中的不同的氢原子。某有机物的核磁共振氢谱如图所示,则该有机物可能是 ( )
A.CH3CH2CH2CH3   B.CH3CHO C.CH3CH2 CH(Br)CH2CH3 D.CH3CH2OH
解析: A、B两项分子中均只有两种不同化学环境的氢原子,C项中有3种不同化学环境的氢原子,其个数比为1∶4∶6;D项分子中有三种不同化学环境的氢原子,其个数比为1∶2∶3,故D项符合题意.
答案D
点评:本题主要考查了通过核磁共振氢谱图来判断有机物分子中有几种不同化学环境的氢原子及其个数比,然后来判断选项,难度不大。
例5.有机物A的相对分子质量为74,其红外光谱图如图所示,请写出该分子的结构简式:__________。
解析:从该有机物的红外光谱图可知,其分子中含有的结构为CH3、CH2、C—O—C,该有机物中含有对称结构,所以CH3、CH2 至少有两对,又因其相对分子质量为74,故其对应的结构简式 CH3CH2 O CH2CH3 。
答案 CH3CH2 O CH2CH3
点评:本题主要考查学生通过观察红外光谱图中的信息来书写有机物结构简式的能力。

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