资源简介

(共21张PPT)
PART 01
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
P52--57
道德修养：理解个人与集体的关系
健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力
责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感
教学重点：个人与集体的关系
教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大
核心素养目标
学习目标
1、在集体中涵养什么样的品格？
2、怎样在集体中涵养品格？
3、为什么要在集体中发展个性？
4、在集体中怎样发展个性？
在集体中涵养品格
01
运用你的经验
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
思考：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上，同学们都在认真学习，我也会认真学习。
新知讲解
1.集体生活可以涵养哪些品格
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
思考：我们如何在集体中涵养品格？
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
新知讲解
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
我的角色 （职务） 我的责任 我需要具备的能力
班长
课代表
学习委员
思考：
进入中学快一年了，在这段时间里，你担任过什么班级职务？
你为班级做过什么？
这样的经历为你带来了哪些改变？
请与同学分享一下你的相关经历。
【我的角色 我的责任】
新知讲解
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
表示理解和尊重
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
新知讲解
2.在集体中怎样涵养品格
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
第二目
在集体中发展个性
知识链接：什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
集体生活对促进个性发展的作用
合唱比赛
拔河比赛
足球比赛
思考：以上图片说明了集体生活对个人有什么作用？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
同学甲：我是个完美主义者,处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
集体生活对促进个性发展的作用
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书,撞长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长，与同学共同进步。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
集体生活对促进个性发展的作用
在《西游记》中，师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。
后来，唐僧被封为旃檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
知识小结：集体生活对促进个性发展的作用
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
在集体生活中怎样发展个性？
①在集体这个平台上,我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
课堂小结
6.2集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
作用
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
人与人之间的差异，是我们学习的资源
为个人发展提供条件和可能
展示个性、发展个性
做法
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
1.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（　 　）
①孤则易折，众则难摧
②美美与共，天下大同
③己所不欲，勿施于人
④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
课堂练习
2.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（　 ）
①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大
②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值
③个人一旦进入群体，他的个性就没有了
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
A
3.刘子光在担任七年级（1)班班长期间，任劳任怨，为了班级事务付出很多，得到老师和同学们的赞赏。期末评优时，班级得到“优秀班集体”的荣誉，他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明（ ）
A.当班长太辛苦了，不值得
B.当班长就是为了获得回报
C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D.我们要使自己的个性不断丰富
C

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