资源简介

Welcome to Hainan 1
海南文化 1
教学目标
能够听懂并辨识更多水果尤其是热带水果的英文表达
可以用What fruit juice is it It’s …juice.展开问答，介绍不同品种的果汁
引导学生了解海南特有的热带水果
目标语言
单词：coconut, pineapple, papaya, mango, juice, fruit
句型：What fruit juice is it
It's … juice.
教具准备
热带水果的图片（椰子、菠萝、木瓜、芒果、帝王蕉等）
有热带水果的杂志若干、剪刀、胶水、 A3 纸若干、彩色铅笔和蜡笔（教师自备）
教学过程
知识激活 Activation
给学生展示一副有很多热带水果的图片，说：Look at all the fruits. What do you see 让学生试着说出他们知道的英文水果单词。
在教学板上画一个思维导图。中央写 上：Fruits。如果学生对这个词不熟悉，可以带领学生多读几遍。
让学生说说海南最常见的水果有哪些，他们喜欢的水果又是什么。教师将学生说到的水果写到思维导图上。
如果有时间，写完单词之后，可以邀请学生画出这些水果，为单词做简单配图，以加深印象。
小贴士：海南的热带水果有很多，除了本 地产的，也有一些引进的，比较常见的有：椰子(coconut) 、菠萝蜜(jackfruit) 、 芭蕉 (banana)、芒果(mango)、杨桃(carambola or starfruit)、菠萝(pineapple)、木瓜(papaya)、榴莲 (durian) 、番石 榴 (guava) 、山竹 (mangosteen) 、 红毛丹(rambutan) 、莲雾 (wax apple)、火龙果(dragon fruit)等。教师 可以根据班级情况适当补充一些词汇。
知识学习 Knowledge
做活动：Listen and read. SB P20-21
和学生就思维导图里的水果简单讨论，一般都怎么吃这些水果。给学生展示一组果汁的图片，问学生们是否喜欢将水果榨汁喝，可以说：We can just eat the fruits, or we can drink them. Look, fruit juice! Do you like fruit juice What kind of fruit juice do you prefer
让学生将学生用书翻至第 20 页，活动 1。让学生看图片，找一找上个活动中教师 是否已在思维导图上写出了图中出现的 水果。如果有，教师就将这些水果在教 学板上圈出来。
告诉学生，接下来要播放录音。让学生注意听这些果汁的英文表达。
播放录音，让学生完整听一遍，边听边指向听到的图片。
再次播放录音，每段后暂停和学生互动，例如：What color is coconut/pineapple/papaya/mango and banana juice How does it taste When do you usually drink juice Do you like juice Why or why not
再次播放录音，让学生边听边跟读。遇 到比较难的单词，如：pineapple, papaya 可以暂停录音，让学生多听、多读几遍。
问问学生，这四种果汁他们最喜欢哪个，为什么。
Track 31 Welcome to Hainan 1
It’s very hot in Hainan! Let’s have some fresh juice! What fruit juice is it It’s coconut juice! What fruit juice is it It’s pineapple juice!
What fruit juice is it It’s papaya juice!
What fruit juice is it It’s mango and banana juice. Enjoy all the fruit juice!
做游戏：Board Slap
将四种果汁（ coconut juice, pineapple juice, papaya juice, mango and banana juice）或照片贴在教学板上，准备做游戏。
将全班分成多个小组，每组学生面向教学板排成一队站好。
说出一个果汁的名称。每组队首的学生需要以最快的速度跑到教学板前，用手拍击对应的卡片并再次说出对应英文。最先拍到卡片的学生为其所在的小组赢得一分。
学生回到队尾，每组下一个学生做好准备。重复这一活动，让每个学生至少有一次机会。得分最多的小组胜出。
小贴士 如时间充裕，可让学生轮流替代教师的角色，说出果汁的名字，带领其他学生做游戏。如果学生接受程度好，也可以补充更多果汁的图片进行游戏。
知识运用 Practice
做活动：Let me tell you about Hainan!
学生五人一组。每组发一套课文中的果汁图片。让学生自己分工，练习朗读课文，展示图片并介绍各种果汁。
学生准备过程中，教师可循环播放录音。
小组轮流上台，用课文中的语言展示图片并介绍各种果汁饮品。
动手时间 Let’s make it!
告诉学生，接下来是“动手时间”， 学生要分组制作有关海南水果的海报。
将全班分为多个小组，每组分得几本与海南旅游相关的杂志和一套手工用品，包括：剪刀、胶水、一张 A3 的白纸、彩色铅笔和蜡笔。
让学生以小组为单位，在杂志里找 3-4个可以代表海南的水果。把图片剪下并贴在纸上。然后，为图片设计文字和花纹，制作一张海报。
家庭作业
让学生回家动手制作自己喜欢的果汁，拍照贴在学生用书第 21 页活动 2 的空白处，也可以把水果和果汁画下来。用 What fruit juice is it It’s …juice.简单介绍图片中的果汁。如下次
课上有时间，可让学生互相分享。

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