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(共27张PPT)
在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里，他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友……
课文导入
吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。
主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。
作者介绍
分段教学
学习第一自然段：让学生思考“祖先的摇篮”指的是什么。
学习第二自然段：引导学生想象祖先在原始森林里的生活。
学习第三自然段：理解为什么说原始森林是“祖先的摇篮”。
学习第四自然段：启发学生思考我们应该如何保护大自然。
“祖先的摇篮”在文中指的是原始森林。
在诗歌《祖先的摇篮》中，作者将原始森林比作祖先的摇篮，是因为原始森林是祖先生活、成长的地方，为他们提供了食物、住所和生存环境。
原始森林具有以下特点：
自然资源丰富：有丰富的动植物资源，是祖先获取食物和生活材料的来源。
提供庇护所：可以为祖先遮风挡雨，保护他们免受外界的侵害。
生态环境适宜：满足了祖先的生存和繁衍需求。
把原始森林称作“祖先的摇篮”，不仅形象地描绘了祖先与自然的密切关系，也表达了对祖先生活环境的怀念和对大自然的敬畏之情。
引导学生想象祖先在原始森林里的生活可能是这样的：
1. 与自然和谐共处：他们熟悉森林里的一草一木，了解每一种动物的习性，懂得如何与大自然和谐相处。
2. 采集食物：会采集野果、坚果、野菜等作为食物。
3. 狩猎：凭借着精湛的技巧和丰富的经验，捕捉野兽。
4. 建造简易住所：利用树枝、树叶等天然材料搭建简单的住所。
5. 制作工具：用石头、木材等制作各种工具，满足生活所需。
6.传承知识：通过口口相传的方式，将生存技能和经验传授给下一代。
7. 敬畏自然：对大自然充满敬畏之情，尊重自然规律。
原始森林是“祖先的摇篮”，原因主要有以下几点：
1. 生存基础：为祖先提供了食物、水源和住所，是他们生存的基础。
2. 活动场所：是祖先进行狩猎、采集等活动的主要场所。
3. 文化起源：可能是他们文化和传统的发源地。
4. 情感寄托：承载着祖先的情感和记忆。
5. 生命之源：孕育和滋养了人类的祖先，是生命的源头。
6. 庇护所：为祖先提供了安全的庇护，免受外界的威胁。
7. 自然宝库：拥有丰富的资源，满足了祖先的生活需求。
8. 传承之地：见证了祖先的智慧和经验的传承。
9. 生态环境：提供了适宜的生态环境，促进了祖先的繁衍和发展。
10. 人类根源：象征着人类的起源和根基。
以下是一些启发学生思考如何保护大自然的方法：
1. 引导思考：让学生们思考大自然对人类的重要性，以及为什么需要保护它。
2. 讨论危害：一起讨论人类活动对大自然造成的危害，如污染、滥伐森林等。
3. 列举方法：
- 节约能源，如水电。
- 减少废弃物，做好分类。
- 保护野生动植物。
- 种植树木，绿化环境。
再见

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