资源简介

(共24张PPT)
福建省学校内“敲诈勒索学生”案件频频发生。在福州地区“
敲诈勒索”甚至有了本地的顺口溜，美其名约“搓垢”, 可见其校 园暴力的严重性。 “敲诈勒索学生”案件可分为两类：校内和校外 。福建省内个别学校安保制度的不健全，造成很大部分“敲诈勒索 学生”案件发生在校外的。
在上网成隐或其他急需钱用，家里又不给或不好向家里伸手而
又没有钱的情况下，就开始敲诈勒索弱小同学的钱物而违法乱纪。 最常见的情况，被和自己同一个学校，有的是因为有点小小的摩擦 或者说小小的过节，而被敲诈。也有的是没有半点原因，而无端的 被敲诈的。
同学们，怎样才能消除这种情况呢
$ 7 20
人教版道德与法治七年级下册
9.1生活需要法律
学习目标
1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体
会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历 程，懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过
对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题的归纳能
力。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法
治意识和法律观念。
重点：生活与法律息息相关，感受生活与法律息息相关，了解法治的含义和
意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强法治观念。
难点：了解法治发展的进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治。
$ 7 2 7
我们的家庭生活、学校生活、
社会生活都离不开法律，请你来
分享：
1.你还知道哪些与生活密切相关
的法律
2.如果没有这些法律，我们的生
活会怎样
$ 72
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们
生活密切相关的法律吗
如果没有这些法律，我们的生活会怎样
运用你的经验
2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样
提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会
横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会 生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之
灾。
$ 7 27
提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、食品安全法
、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人 保护法、大气污染防治法等。
1.图片中有哪些法律 能再列举一些与我们生活密切相关的法
律吗
生活与法律息息相关
法律就在我们身边。 我们在生活中形成的
各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不 仅需要依靠道德、亲情、 友情来协调，而且需 要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要 而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律
规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
“法律无时不在”
《户口登记条例》
《居民身份证法》
《国籍法》
《老年人权益保障法》 《继承法》
《劳动者权益保障法》 《婚姻法》
《未成年人保护法》 《义务教育法》
成年期
老年期
L
B、宪法、选举法
C、 婚姻法、老年人权益保障法
D、户口登记条例
E、 未成年人保护法、义务教育法
F、 未成年人保护法、劳动法
G 、宪法、兵役法
思考问题： 上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身 份证。
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休 息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
我未成年，父母有责任扶养和教育我。
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
一般情况下，年满16周岁，才能就业。
到了学年， 父必须送我去上学。
H、 婚姻法、未成年人保护法
A 、劳动法
探究与分享
D
E
H
F
B
G
A
C
在很久以前的原始社会， 是没有法律的。那个时候，
当一个部落和另一个部落出 现矛盾时，往往采取“以牙 还牙”的报复方式来解决， 而不是依靠法律来解决。如 果一个部落的人杀了另一个 部落的人，那么另一个部落 的所有人都会为被杀的那个 人报仇。这样整个社会非常 混乱，大家的人身安全每天 都受到威胁。只有在夏朝建 立后，才通过制定法律来防 止这种混乱。所以法律是从 夏朝开始的。
法治的脚步
原始社会没有法律，
人类用习惯来约束 自己的行为，这些 习惯靠人们自觉自 愿遵守。
没有法律
第 一 步：1、原始社会
等，进行约束、监管。
依靠习俗，信仰
公元前1792年，汉谟拉比
建立了强大的奴隶制帝国， 为 加强国家统治，编制了一部法 典，即《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》是一部典型
的奴隶制法典，突出特点就是 确立社会各阶层不同的法律地 位，以维护奴隶制的统治秩序。
它是世界上现存最早的、保存
最为完整的一部成文法典。
产生了法律
第二步： 第一部法典
任何人需要遵守法律。
现 代 国 家用 法治 代替
了人治。
1.刚出生时，父母要 为我申报户口，还可 以为我申办身份证.
2.到了上学年龄，父
母必须送我去上学。
3.我未成年，父母有
责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满
16周岁才能就业。
5.年满18周岁，我才 享有选举权和被选举权
6.年满十八周岁，我
必须接受祖国的挑选 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业 和选择职业、取得劳动
哪些是我们的权利，哪些是义务 是否只享受权利，
不履行义务
权利
权利
权利
权利
权利
义务
权利
8.父母年龄大了，我们 必须赡养和扶助父母。
报酬、休息休假等权利。
奖务
权利和义务的合义
法律对公民或法人能够作出或不作出
一定行为，并要求他人相应作出或不
作出一定行为的许可。
是指法律关系主体依法承担
的某种必须履行的责任。
法律与我们每个人相伴一生
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须
履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义 务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
1 生活需要法律来调整
2 法律已经渗透到社会的方方面面
3 法律与我们每个人相伴一生
(2)原始社会没有法律，人类用什么来约束自
己的行为
习惯，靠人们自觉自愿遵守
法 律 的 含 义 ：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治
国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和冲突的标尺。
阅读书本86—87页，找一找：
(1)法律是什么时候产生的
中国： 禹刑(夏朝)
世界： 《汉谟拉比法典》
P87 页探究与分享：
(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了
吗 为什么
没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统 治阶级的话就是法律。但是， 现代国家用法治替代了人 治。
(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。 你期待的法治国家是什么样的
政府： 清正廉洁，依法行政
法院： 公平公正；
学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规 社会成员： 定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国
家利益。
·习惯——法律——法治
● 法治就是依法对国家和社会事务进行治理， 强调依法治国、法律至上，要求任何组织和 个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
什么是“法制”
法制是对国家的法律制度的简称。
发展
法治
2、法律的本质？
思考：有了法律之后，人类就走上依
法治国的道路了吗？（请同学们根据自己的知
识积累和生活经验，谈一谈你的看法。）
我国法律的本质：我国法律是工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 。
笔记整理
人治
人高于法或权大于法。个人意志为最高权威。漠视规则，按照个人意志和感情进行治理。
法治
法高于人，法高于权。法律是治国理政的基本依据。法律为最高权威。坚持法律面前人人平等原则。
法律产生之后，人类并没有走上依法治国的道路。在专制社会中，人治多于法治，虽然有了法律，但走的还是人治的道路，是依靠统治者个人的权威来治理国家的。
什么才是法治呢？
=
3、法治的含义和要求？
法治
法制
含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上 ；
要求：要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
笔记区
法治：国家依法治理的一种状态
法制：法律、制度的总称
？
基本信息
1954.9.20
2017
1999
2014
2010年底
《中华人民共和国宪法》，新中国第一部社会主义类型的宪法。
审议通过了
我国现行宪法
实行依法治国，建设社会主义法治国家
1982.12.4
形成中国特色社会主义法律体系
提出了全面推进依法治国的总目标
全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一
2019
坚持和完善中国特色社会主义法治体系
2020
习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南
法治的脚步
P88 相关链接
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4、法治的意义 （重要性）？
笔记区
1.下面的漫画表明 ( )
①生活离不开法律的规范和保障
②生活与法律息息相关
③我们要尊法学法守法用法
④在生活中,法律是调节我们行为的唯一规则
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
A

展开更多......

收起↑