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黄帝传说
掌握生字拼音与组词：
- 帝：dì，皇帝、帝王；
- 传：chuán，传说、宣传；
- 忽：hū，忽然、忽视；
说一说自己是怎么记住它们的？
- 启：qǐ，启发、启动；
- 由：yóu，自由、理由；
- 理：lǐ，道理、理想；
- 段：duàn，线段、段落；
- 通：tōng，交通、通过。
说一说自己是怎么记住它们的？
掌握多音字有：待、传、通。
待：dài（等待、待遇）/dāi（待会、待着吧、待几天）
传：chuán（传说、传闻）/zhuàn（传记）
通：tōng（通过、红通通、通知书、通常）/tòng（一通）
介绍黄帝
黄帝是中国古代部落联盟首领，姬姓，被称为轩辕氏、帝鸿氏、归藏氏等，父亲为少典，母亲为附宝。黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。他的一生可以简单概括为：“昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天”。黄帝幼时聪慧，长大后学识渊博，才干出众，子承父业，成了有熊部落的首领。
黄帝的传说主要讲了什么内容？
黄帝传说故事是关于轩辕黄帝的中国古代民间传说。五千年前，黄帝带领先民在中原大地生息繁衍，创造华夏文明，留下了许多传说故事，这些故事在河南新郑、陕西桥山和河北涿鹿等地均有流传。
与黄帝相关的传说故事数量极其丰富，这些故事反映了黄帝的诞生、身世、族系及黄帝部落联盟的形成，中原部族大融合过程，与蚩尤部族的战争情况，黄帝发展农牧业生产、兴起集市贸易等治国政绩，创造文字、历法及多种文化科技事物的经过，黄帝时期古老先民的原始宗教观念、信仰习俗等内容。
思 考
分段落讲解课文
学习第一自然段：介绍黄帝的身份和地位。
学习第二自然段：黄帝观察事物细致入微。
学习第三自然段：黄帝善于思考，从“随风转动的年轮”和“漂浮的蓬草”中得到启发，发明了车。
学习第四自然段：黄帝从“砍树时发出的声音”中得到启发，发明了船。
学习第五自然段：人们的生活因为黄帝的发明而变得更加便利。
《黄帝的传说》课文中，黄帝的身份和地位：
身份：中国古代部落联盟首领，五帝之首。
地位：黄帝被尊祀为“人文初祖”。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓，名轩辕，建都于有熊，亦称有熊氏，也有人称之为“帝鸿氏”。
在《黄帝的传说》课文中，从以下几个方面可以看出黄帝观察事物细致入微：
观察年轮转动：黄帝看到年轮随风转动，能从中得到启示，想到可以利用它制造出一种能转动的东西。
关注蓬草漂浮：他注意到蓬草随风飘行，从而联想到可以制作出能在水中行驶的工具。
深入思考现象：对日常生活中的自然现象进行细致观察，并深入思考它们的原理和潜在用途。
从中获取灵感：通过细致入微的观察，从普通的事物中获取发明创造的灵感。
《黄帝的传说》课文中，黄帝造船的过程如下：
观察自然：黄帝干完活后和大伙在河边休息，他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。于是黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说，如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，就可以在水上自由来去了。
黄帝如何造船
试验与尝试：第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。后来他们一起商量，终于想出了办法，把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。
制作船桨：他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
通过上述步骤，黄帝成功地造出了船，车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
在《黄帝的传说》课文中，黄帝具有以下品质值得我们学习：
善于观察：黄帝能够从日常生活中的事物中获得启发，如从随风转动的年轮和漂浮的蓬草中得到造车和造船的灵感。
勤于思考：他不仅仅是观察，还会深入思考，将观察到的现象转化为实用的发明。
勇于创新：不满足于现状，敢于尝试新的事物，创造出了车和船等对人类有重大贡献的发明。
关心民众：黄帝的发明改善了人们的生活，这体现了他对民众的关心和责任感。
坚持不懈：在发明的过程中可能会遇到困难，但黄帝没有放弃，而是坚持不懈地努力。
智慧卓越：从自然现象中汲取智慧，展现了他的卓越智慧。
这些品质对于我们的学习和生活都具有重要的启示作用，可以帮助我们不断进步和成长。

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