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教科版小学科学五年级下册学情诊断参考答案(2024.3)
一、判断题(共20题，每题1分，共20分)
1-5对错错对错
6-10错错对对对
11-15对错对对错
16-20错错错错对
二、选择题 (共20题，每题2分，共40分)
1-5BACCB
6-10BBBCB
11-15BBACA
16-20ACBBB
三、连线题。（12分）
1、用线把植物对应的关系连接起来。（6分）
仙人掌 叶刺 热带雨林
松树 叶宽大 山地
香蕉树 针形叶 沙漠
2、将船舵的偏转方向与相应的船的行驶方向用线连接起来。（6分）
直行 左转 右转
实验探究题(共2题，每题14分，共28分)
1、
自然水域的水
消费者
不能
为水草提供养料
利用水草进行光合作用产生氧气
B
C
2、
（1）128、108、64
①、②、③
船舷高、底面积、船的体积、体积
5个
C、A、甲
，船舵方向教科版小学科学五年级下册学情诊断(2024.3)
等第:
一、判断题(共20题，每题1分，共20分)
1.花园里各种生物的总和，称为生物群落。 （ ）
2.把一根细针放入水中会下沉，因为针太细，没有受到浮力。 （ ）
3.铁片和铜片在水中是下沉的，即使改变形状，也不能使它们浮在水面上。 （ ）
4.最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。 （ ）
5.中国第一个自然保护区是大丰麋鹿自然保护区。 ( )
6.绿豆苗的生长不需要阳光。 （ ）
7.几十只青蛙生活在一起，互相依赖，形成一个生态系统。 ( )
8.如果一种生物灭绝了，就会影响其他许多生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了很多生物。 ( )
9.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 ( )
10.改变船的宽度可以改变船的稳定性。 （ ）
11.不管是橡皮筋的弹力还是气球的反冲力，都不能让小船持续稳定地前进。 （ ）
12. 独木舟与竹筏相比更容易浸水。 （ ）
13.潜水艇是靠自身重力来实现上浮或下潜的。 （ ）
14．骆驼的驼峰里藏着厚厚的脂肪，在茫茫的沙漠中找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解成营养物质。骆驼长有驼峰是适应自然环境的表现。 ( )
15．雨过天晴，总是会看到一些蚯蚓爬到地面上，这是为了到地面上晒太阳。( )
16.浸入水中的体积越小，越容易浮，装载量增大。 （ ）
17.蒲公英的种子在天空中随风飞扬，它们落在任何地方都会发芽。 （ ）
18.植物和动物都可以是食物链的起点。 （ ）
19. 老鼠→蛇→鹰，这是一条完整的食物链。 （ ）
20.通过按压漂浮在水面上的船形物可以感受浮力的存在。 （ ）
二、选择题 (共20题，每题2分，共40分)
21.妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主原因是( )。
温度升高 B.光照增加 C.水分减少
22.如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵( )。
A.向左偏转 B.保持正向 C.向右偏转
23.设计时，把船头设计成流线型的目的是( )。
A.提高船的稳定性
B.提高船的载重量
C.减小水的阻力
24.船型的铝箔能漂浮在水面，这是因为( )。
A.铝箔的重量变了
B.铝箔本来就能漂浮在水面
C.做成船型的铝箔在水中受到的浮力变大
25.小科把制作好的小船放入水中后向船上加垫圈，当所加垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没，那么小科制作的这艘小船的载重量为 （ ）。
A. 21个垫图 B. 20个垫圈 C. 22个垫图
26. 减小船在行驶中的阻力的方法不包括（ ）。
A. 将船头设计成尖的 B. 增加载重量 C. 减小船体的粗糙程度
27.如图所示的食物网中有（ ）条食物链。
A. 3 B. 4 C. 5
28.探究“绿豆苗生长是否需要阳光”时，我们发现在黑暗环境中长大的绿豆苗（ ）。
A. 茎细长、叶呈绿色 B. 茎粗壮、叶呈黄色 C. 茎细长、叶呈黄色
29.用边长12厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，载重量最大的是（ ）。
A. B. C.
30.下列生物适应环境的例子错误的是（ ）。
A. 香蕉树宽大的叶子为了适应阳光充足、雨水充沛的环境
B. 仙人掌刺状叶、肉质茎、发达的根系是为了适应干旱缺水、昼夜温差大的环境
C. 入秋后，丹顶鹤从东北繁殖地迁往温暖的南方是为了繁殖
D. 东非动物大迁徙是因为5月到11月塞伦盖蒂国家公园迎来旱季，缺少食物
31.分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，它们在水中的浮力情况是（ ）。
A. 甲＜乙 B. 甲＝乙 C. 甲＞乙
32.钢铁在水中是沉，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为（ ）。
A. 在水里货船的重力变小了B. 货船排开的水量很大 C. 货船有强大的发动机
33.对于生态瓶，小科下列说法正确的是（ ）。
A. 生态瓶中生物的种类和数量要均衡
B. 生态瓶中的植物要多些好，可以给提供食物和氧气
C. 生态瓶中的动物可以多放，看起来更加有趣
34. 下列属于丹顶鹤冬天的行为的是（ ）。
A. 飞往东北繁殖地 B. 产卵繁殖 C. 飞往南方
35.某同学在用橡皮泥造船时，为了能让小船载重时更稳定，他要这样做（ ）。
A. 把船的底部做大一些 B. 把船的体积变小 C. 让船体变轻
36.下列现象能说明动物在改变环境的是（ ）。
A. 野鼠在地上打洞 B. 北方的苹果远销南方 C. 大雁南飞
37. 下列不属于用金属材料造船的优点的是( )。
A.船体坚固 B.载重量更大 C.更轻便
38.在实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为（ ）。
A. 动物能够改变环境B. 动物生活需要一定的环境C. 所有动物都需要湿润的环境
39.下图的纸盒左右各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住，小明将一颗绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现这颗绿豆苗（ ）。
朝黑盖子生长 B. 朝透明薄膜生长 C. 笔直向上生长
40.我们制作小船时，一般会经历的过程是（ ）。
A．问题→设计→制作→完善→测试B．问题→设计→制作→测试→完善
C．设计→制作→问题→测试→完善
三．连线题：(共2题，每题6分，共12分)
41.用线把植物对应的关系连接起来。（6分）
仙人掌 刺叶 山地
芭蕉 阔叶 雨林
松树 针叶 沙漠
42.将船舵的偏转方向与相应的船的行驶方向用线连接起来。（6分）
直行 左转 右转
实验探究题(共2题，每题14分，共28分)
43.如图为小红同学利用乡村资源做的一个生态瓶。请回答下列问题：
（1)在这个生态瓶中所用的水是 。
（2）在这个生态系统的食物链上，鱼、虾扮演了 的角色。
（3）如果多放几条小鱼，这个生态瓶 长期稳定存在。（选填“能”或“不能”）。
（4）泥土在这个生态瓶中的作用是： 。
（5）制作的生态瓶要放到有阳光照射的地方，目的是： 。
（6）生态瓶中的水草和浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供（ ）。
A．食物和二氧化碳 B．食物和氧气 C．养料和氧气
（7）小组想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效措施是（ ）。
A．倒掉适量的水 B．增加适量的小鱼 C．增加适量的水草
44.为了找寻“增加船的载重量”的方法，某科学小组用相同大小、质量的铝箔纸制作成小船，进行了如下实验：
船舷高 底面积 体积 第1次 第2次 第3次
①号船 2 64 ____ 20个 20个 18个
②号船 3 36 ____ 15个 5个 14个
③号船 4 16 ____ 10个 7个 9个
（1）计算三艘船的体积分别是：①______；②______；③______。
（2）将以上三艘船根据载重量从大到小进行排序：
______；______；______。
（3）通过实验发现：船的载重量与___________、___________无关，与___________有关。船的________越大，载重量越大。
（4）表格中有一个数据存在异常，这个数据是_______。
（5）为了进一步探究“船的稳定性”，学学增加了如下实验：按照①号船的方法，制作了两艘同样形状的小船，并按照下图摆放重物。
甲： 乙：
① 以上两幅图研究的是（ ）对铝箔船稳定性的影响。
A.船的体积大小 B.船的底面积 C. 船的内部结构
② 此次实验采用的是（ ）。
A.对比实验 B. 观察实验 C. 模拟实验
③ 通过实验发现：________船的稳定性更好，载重量也越大。

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