资源简介

教学设计Unit 6 I’m watching TV. Section B 1a-1e
教学目标
1.创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
2.让学生能在“做中学”，通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
词汇教学：采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；
语音教学：让学生进行模仿操练；
口语教学：采取 Pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练
学习目标
重点单词：pool, shop. supermarket, man
重点短语：in a pool in the river play basketball at school
重点句式：Is the man swimming in a river
教学重难点：本部分教学重难点猜一猜人们在做什么，谈论人们在做什么更是具有挑战性。
课堂环节
Step1,唱唱做做情景导入
Teacher: I’m walking at Ba daju( 八 大 局 ) market in Zibo .There are so many people and shops .They are shopping now. Some people are swimming in the pool. Some are shopping in the big supermarket. Some are reading in the library. Do you want to know what other people are doing Let's learn together.
环节说明:通过人们不同的休闲方式的描述来练习现在进行时态，同时又引出了这节课要用到的单词和短语
Step2,完成教材 1a-1b的任务
1.先观察 la中的图片，然后根据图表完成表格。(2分钟)
2.根据 l表格中的信息仿照 b的形式两人一来练习对话并请几个学生表演对话。(3分钟)
参考案例:
A:Is the woman shopping in a shop
B:No,she isn't She is shopping in a supermarket.
3.小结训练。(1分钟)
It's 2:00 in the afternoon, and my mother B ______B
A. shops B.is shopping C. swims D. watching
环节说明:这个环节的对话和习题练习，让学生熟练掌握现在进行时态的一般疑问句。
Step3,完成教材 1c-le的任务 1.听录音，将听到的内容填在相对应的表格中，完成 lc。(3分钟)
2.再听一遍录音，学生跟读，并模仿语音语调。(3分钟)
3两人一组根据表格中的信息仿照 le形式编写新的对话练习，邀请几组学生表演自编对话。(4分钟)根据句意，选择方框中的单词并用其适当形式填空。小结训练。(2分钟)
Pool , shop , supermarket
1）I want to go to the ______ to buy some vegetables.
2)Jack usually swims in a ______pool
3)______Do you like shopping ______Yes, I always buy some useful things.环节说明:
通过听说训练，学生更熟练地掌握交际用语，通过小结训练语言目标得以强化。
Step4,通过练习，学生可以掌握现在进行时的运用
Step5, Enjoy the wonderful time
Step6, Write the wonderful time
Step7,Summary:
Ask students what we have learned in this lesson
1.Some new words and phrases.
2.The present progressive tense
Step8, Homework
1.Revise the new words and phrases.
2.Make up three conversations according to the pictures in la.
板书设计:
Unit 6 I'm watching TV SectionB1a-1e
shop supermarket man pool
1. Is he swimming in a river .
2. Is Alice doing her homework
3. Is Mike playing basketball at school
Step5家庭作业
完成课后提升作业。
课后反思
经过几天准备，一次次试讲修改，执教完本节课后，我也从中锻炼了许多，感触颇多。　从思想上高度重视，认真研读教材，找各方面教材资料，全面了解借鉴，力求达到效果更好。
本节课的优点：
1、本节课的成功之处就在于教学环节紧凑、合理，环环相扣，层层推进，导入新课自然。
2、突出了学生的主体地位：在教学中我努力让学生成为学习主体，发挥学生的主体性作用。
本节课的缺点：
1、学生过于拘谨，没有平常的活跃积极，这与我平时的鼓励，培养学生的自信心有一定的关系，今后加强学生自信心的培养。
2、我平时较少注重学生基础知识的记忆，以至于学生的在此节课不能正确表达自己。
3.时间安排有些不合理，前松后紧，有些环节蜻蜓点水，一带而过。
4.过分注重情感价值观，减弱了知识能力的培养。
总之，这次活动使我锻炼了许多，提高了许多。在以后的教学中要更加严格要求自己。

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