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第2章 生物与环境综合素质评价
100 分 60 分钟
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合题意)
1. [信息转化]蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，当温度降低到24 ℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性影响较大的非生物因素是(　　)
A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气
2. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　)
①一块稻田中所有三化螟的幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③九段沙湿地的全部动物及绿色植物
④东方绿洲的全部生物及无机环境
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
3. “打造绿化城市，建造和谐社会”是人们一直在努力的目标。在一个森林覆盖率高的地区，往往降雨量多，气候湿润，这种现象说明(　　)
A. 生物生存依赖环境 B. 生物能够适应环境
C. 生物能够影响环境 D. 环境影响生物生存
4. 下列有关生态系统的叙述正确的是(　　)
A. 生物圈是最大的生态系统
B. 食物链的起始环节是阳光
C. 一块农田中的农作物可以看作一个生态系统
D. 生物种类越多，生态系统的自动调节能力越弱
5. “海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是(　　)
A. 属于海洋生态系统 B. 能量最终来源于太阳能
C. 其中的藻类可以制造有机物 D. 有无限的自动调节能力
6. 生态系统中各种生物成分相互依存，不可分割。如图是某学习小组构建的生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系的模型图，图中有关箭头指向错误的是(　　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
7. 千岛湖是浙江省著名的风景区之一，虽然环湖农田的农药和化肥有时会流入湖中，但其生态系统仍能维持平衡，这主要是由于(　　)
A. 该生态系统范围大
B. 该生态系统中有抗农药、化肥的生物
C. 该生态系统具有较强的自动调节能力
D. 该生态系统具有足够的物质和能量
8. 下列关于种群的说法正确的是(　　)
A. 一个物种就是一个种群
B. 种群的范围可以在一平方米以内
C. 同一种群在不同区域，种群密度一定相同
D. 长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群
9. 树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉在灌木层和地面活动，这种现象反映了(　　)
A. 群落的物种组成 B. 群落的物种丰富度
C. 群落的垂直结构 D. 群落的水平分布
10. 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是(　　)
A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用
B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D. 图中乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
二、填空题(本大题共3小题，共19分)
11. (4分)[2023·杭州]近年来，杭州市政府启动西溪湿地综合保护工程，将其发展成了我国首个国家5A级景区的湿地公园。
(1)湿地内所有生物的总和称为________，其结构特征包括________、水平结构和时间结构。
(2)由于各种因素，有些外来植物(如凤眼莲等)进入西溪湿地，湿地内所有凤眼莲个体的总和称为________。从生态系统的成分看，外来绿色植物属于________。为了避免因某些外来植物大量繁殖对湿地的物种多样性造成危害，湿地管理部门采取了针对性的防治措施。
12. (8分)如图为某市新农村建设中的一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)此生态系统中，生产者有______________________________________(填3种)，消费者有_________________(填2种)。
(2)鱼进行生命活动所需的能量沿________和________传递。
(3)若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性动物)，则池塘中小鱼的数量将会__________________。
13. (7分)[2022·杭州月考]图甲表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图乙表示图甲中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题：
(1)图甲所示的生态系统中共有________条食物链，该生态系统中，各生物生命活动所需要的能量最终来自________。
(2)若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和________________________。
(3)根据有毒物质的相对含量，图乙中的 A 对应图甲中的生物是________。
三、实验探究题(本大题共2小题，共14分)
14. (6分)[2022·宁波期末]下表为某校科学兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：5个有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水。制作的5个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果
1号瓶 4 12 小鱼存活8天
2号瓶 4 8 小鱼存活6天半
3号瓶 4 4 小鱼存活3天半
4号瓶 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
5号瓶 4 0 小鱼在当天下午和晚上相继死亡
请分析表中信息并回答下列问题：
(1)生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，小鱼是该生态系统中的________(填生态系统中的成分)，池水、沙子中的_________________________是分解者。
(2)比较1号瓶和2号瓶的实验结果，可以得出结论：植物数量越多，_________________________________________________________________。
15. (8分)[2022·西湖模拟]如图甲，在千岛湖中漂着一座生态浮岛。专家在浮岛上种植了耐寒水芹和耐热空心菜，有效地解决了千岛湖部分库湾氮、磷升高的问题。某研究小组在此地探究了“空心菜对湖泊水体含氮量的影响”，实验结果如图乙所示。
(1)生态浮岛上的水芹和空心菜属于生态系统成分中的______。
(2)千岛湖部分库湾存在氮、磷升高的问题，其中的“氮、磷”指的是________(填字母)。
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
(3)根据图乙的实验结果，可得出结论：__________________________________。
(4)为了进一步验证植物的生长需要氮，该研究小组设计了以下实验：用甲、乙两个相同的容器各培养10株生长状况相似的空心菜幼苗，在甲容器中加入适量的完全营养液(含有植物生长所需的各种营养)，在乙容器中应加入_______________________________________________________________。
四、解答题(本大题共3小题，共27分)
16. (12分)位于河南省西北部的新乡湿地国家级自然保护区，主要保护对象为黄河湿地生态系统及珍稀濒危野生水禽，湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解“温室效应”。图1是新乡湿地生态系统中的部分生物组成的食物网图示，图2是图1食物网中某条食物链的四种生物的相对数量示意图，其中A～E、甲、乙、丙、丁都代表食物链中的生物。请根据图示回答以下问题：
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“________”。图1中，若要构成一个完整的生态系统，还缺少________和____________。
(2)图1中的食物网，生产者是________。写出最长的一条食物链： ________________(用字母和箭头表示)。该食物网中，生物C和生物E之间的关系是____________。
(3)图2中，生物乙对应图1中的________，生物丙对应图1中的________。
(4)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，生态难以恢复，说明湿地生态系统的____________能力是有限的。
17. (7分)[2023·台州]加拿大一枝黄花是我国重点管理的外来入侵物种。调查我市目前的植被情况，发现各地均有较多生长。某兴趣小组收集到加拿大一枝黄花的相关资料。
①多年生植物，终年常绿，株高通常在1 m以上，甚至可达到3 m，能在贫瘠的土壤中生长。
②每棵植株大约能产生2万颗细小种子，易随风扩散；能利用根或茎快速繁殖。
③能分泌抑制其他植物生长发育的物质，影响农作物的产量和质量，并已造成多种野生植物灭绝。
(1)台州市内所有加拿大一枝黄花的总和属于__________(填“种群”“群落”或“生态系统”)。
(2)阅读上述资料，结合相关知识，分析加拿大一枝黄花对本地生态造成巨大威胁的原因。
18. (8分)如图1为杭州某农田生态系统中几种生物之间的捕食关系图。据图回答下列问题：
(1)图1中共有________条食物链。
(2)a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比、年龄组成、死亡率等特征，那么a、b可能分别属于________(填字母)。
A. 种群，一只麻雀
B. 种群，一个麻雀种群
C. 物种的个体，一只麻雀
D. 物种的个体，一个麻雀种群
(3)图2为碳元素流经麻雀种群的部分图示，图中横线上应填的内容是________。
(4)能量从水稻流向昆虫，再流向青蛙，最后流向蛇时，因为________________________(写出一个因素)等因素的影响，能量会逐级减少。
九下第2章综合素质评价
一、1. C　2. B　3. C　4. A　5. D　6. A　7. C　8. B　9. C
10. B　光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。由题图可知，乙代表植物(生产者)；丙代表植食性动物，丁代表肉食性动物，两者都是消费者；甲代表细菌和真菌(分解者)。食物链的起始环节是生产者，以最高级消费者终止，箭头方向指向捕食者，该图中的食物链是乙→丙→丁。生态系统中能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，丁是最高营养级，它体内的能量积累最少。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。
二、11. (1)群落；垂直结构 (2)种群；生产者
12. (1)水草、浮萍和水绵；鱼和虾 (2)食物链；食物网　(3)减少
13. (1)5；太阳能　(2)非生物成分　(3)蛇
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质越多。所以图乙中反映出的食物链是：D→B→A→C，对应的图甲中的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，故图乙中的A对应图甲中的蛇。
三、14. (1)消费者；腐生细菌、真菌(或微生物) (2)小鱼存活时间越长
15. (1)生产者　(2)C
(3)空心菜可以降低湖泊水体含氮量
(4)等量缺氮元素的完全营养液
四、16. (1)地球之肾；分解者；非生物成分
(2)A；A→B→C→E；捕食和竞争
(3)C；E　(4)自动调节
17. (1)种群
(2)加拿大一枝黄花适应能力和繁殖能力强，在与其他作物竞争中能获得更多的阳光、养料和空间，能抑制或削弱其他作物的光合作用等生命活动，成为优势种群，大量繁殖，超过了本地生态系统的自动调节能力，从而破坏本地的生态平衡。(合理即可)
本题重点在于弄清生物多样性与生物入侵之间的关系。生物入侵是指生物由原来的生存地区经自然或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性产生一定影响的过程。)
18. (1)3　(2)D　(3)分解者　(4)生物自身的呼吸作用(合理即可)

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