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(共23张PPT)
他人
重
尊
第四课 社会生活讲道德
新课导入
5月7日，山东烟台莱州，一女子随地乱扔瓶子被环卫阿姨劝阻。该女子恼羞成怒大骂环卫阿姨，“你就是个臭扫地的，也敢来管我，知不知道你算老几。”紧接着奋力地摔打着扫帚和簸箕，最后女子仍不解气，直接将环卫车掀翻在地。
思考一：你如何评价该女子的行为？
提示：该女子不尊重环卫工人的劳动成果，对环卫工人辱骂，不尊重他人的人格，这种行为是不道德的。
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要讲道德，懂得尊重他人。本节课我们一起走进《尊重他人》
自主学习 p32-36
1、什么是尊重？有哪些表现？
2、为什么要尊重他人？（重点）
3、如何尊重他人？（难点）
一、尊重是交往的起点
尊重的含义、表现 P32
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（1）你赞同哪位同学的观点？
我赞同第三位同学“要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。”的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。
我希望被他人尊重，因为受到 尊重，心里感觉很好。
要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。
只有他人尊重我，我才会尊重他人。
别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。
探究与分享P33
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感。
受到他人尊重
满足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫败感
自尊、自信
1、★为什么要尊重他人？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（个人）
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（个人）
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度（社会）
尊重从我做起
02
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境一
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境二
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情境三
探究与分享
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
(1)积极关注、重视他人。
情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。
情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
活动：你说我说——什么样的人值得尊重？
辨一辩
①为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。
④我尊重那些自立自强的人。
②无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。
③我特别尊重言而有信的人。
你赞同他们的观点吗？说说理由。
提 示：
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点二是正确的。
为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、三、四有道理。
生活中的不平等现象
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
以上材料启示我们如何做到尊重他人？
如何尊重他人
（2）平等对待他人
每个人在人格和法律地位上都是平等的。要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
看完漫画，你有什么启示？
（3）学会换位思考。
要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，应将心比心，理解、包容他人。
他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要小心这个坏孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔·卡内基。
继母善于发现他的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他的优点和闪光点，给予他积极的评价。
让我们学会彼此欣赏，共同进步。
讨论：这个“坏孩子”为什么会成功？
“坏孩子”
每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
（4）学会欣赏他人
如何尊重他人
如何尊重他人
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的，要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
③学会换位思考。我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。要将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
【拓展延伸】
除了尊重他人，我们还需要尊重什么呢？
尊重文化
尊重大自然
尊重历史
【课堂小结】
尊重他人
为什么要尊重他人/尊重他人的重要性？
P32-34
如何践行尊重他人？P35-36
1、尊重是一个人内在修养的外在表现。P32
2、每个人都希望得到尊重。尊重是交往的起点。P33
3、尊重使社会生活和谐融洽。P34
1、积极关注、重视他人。P35
2、平等对待他人。P35
3、学会换位思考。P35
4、学会欣赏他人。P36
1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　)
A．心动不如行动
B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作
D．平等对待他人
D
固提升
教学目
巩固提升
2．右图漫画《不敢坐》启示我们( )
A．要学会尊重他人
B．要遵守公共规则
C．要注意讲究个人卫生
D．要遵守职业道德
A
3.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习好的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明了（ ）
①尊重他人，就是尊重自己
②交往是人的基本需求
③交往中我们要平等待人，不要盛气凌人
④李昊的同学没有宽容心
A. ①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）
①学会欣赏、赞美他人
②学会宽容他人
③善于发现他人的闪光点
④学会欣赏自己独特的美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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