资源简介 (共16张PPT)书愤陆游情境任务你有幸成为观众评委团成员,参与打分点评环节,当你听完传唱人唱的《书愤》时,你将为他打多少分?(10分制)古诗改编歌曲原则沈湘教授说:“呼吸是唱歌的基础,气息是歌声的动力。 ”中国京剧乐师陈彦衡《说谭》:“气粗则音浮,气弱则音薄,气浊则音滞,气散则音竭。”要想把古诗唱好,除了要注意呼吸、发声、共鸣、润腔这些基本功,还要做到以下三点:依字行腔:腔由字生,字音词义是演唱的基础。融情于腔:将对诗歌情感的理解融入演唱之中。萦韵绕腔:歌曲风格与诗歌风格及主题相一致。学习目标语言建构与运用 朗诵诗歌,概括“愤”具体内涵思维发展与提升 结合陆游生平及创作背景理解诗歌审美鉴赏与创造 赏析诗歌列锦等表现手法文化传承与理解 传承诗人矢志报国的爱国之情书 愤陆游早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。依字行腔了解掌握字音词义是演唱的基础。“书”:著于竹帛谓之书。书写。“愤”:懑也。懑:烦也。烦:凡心闷皆为烦。“书愤”:抒发心中的烦闷情感。诗人抒发了什么情感?融情于腔将对诗歌情感的理解融入演唱之中。书 愤早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。融情于腔从哪些地方可以感受到诗人的愤懑?将对诗歌情感的理解融入演唱之中。世事艰:北望无望空自许:塞上长城镜中鬓:早已斑白《出师表》:无人能及报国无门壮志难酬年华空老朝廷无人义愤(国家)悲愤(自身)忧愤(朝政)融情于腔从诗中哪些地方可以感受到诗人的愤懑?将对诗歌情感的理解融入演唱之中。阎肃老先生在参加文艺工作者座谈会时对总书记说:“我们军旅作家也有风花雪月,我们的风就是铁马秋风,我们的花就是战地黄花,我们的雪就是楼船夜雪,我们的月就是边关冷月。”融情于腔列锦:全部用名词或名词性短语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞。(陈望道《修辞学发凡》)将对诗歌情感的理解融入演唱之中。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。此联意象两两相合,与地点名词组成两幅雄放豪迈的战场画卷,渲染紧张肃杀气氛,表现高昂战斗情绪。书 愤早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。融情于腔将对诗歌情感的理解融入演唱之中。知识拓展读陆放翁集梁启超诗界千年靡mǐ靡风,兵魂销尽国魂空。集中什shí九从军乐,亘gèn古男儿一放翁。萦韵绕腔诗末自注云:中国诗家无不言从军苦者,惟放翁则慕为国殇,至老不衰。歌曲风格与诗歌风格和主题相一致。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。胡未灭,鬓先秋。泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。自许封侯在万里,有谁知,鬓虽残,心未死。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。书 愤早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。萦韵绕腔歌曲风格与诗歌风格及主题相一致。当你再次听传唱人唱《书愤》时,你将为他打多少分?又将做出什么点评?请完成表格。重回现场评分细则 总分(10分)依字行腔:腔由字生,字音词义是演唱的基础。融情于腔:将对诗歌情感的理解融入演唱之中。 萦韵绕腔:歌曲风格与诗歌风格和主题相一致。 点评:有位歌手想成为陆游《病起书怀》的传唱人,想请你为他写几条建议。经典咏流传建议表依字行腔:融情于腔:萦韵绕腔:病起书怀陆游病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。注:此诗作于宋孝宗淳熙三年(1176),陆游被免官后病了二十多天,移居成都浣花村之时。经典咏流传病起:病愈。病骨:指多病瘦损的身躯。支离:憔悴。孤臣:不受重用的远臣江干(gān):江边。阖(hé)棺:死亡。庙社:宗庙和社稷。京华:京城。和銮(luán):古代车上铃铛。车前横木上称“和”,轭首或车架上称“銮”。代指“君主御驾亲征”。挑灯:拨动灯火,点灯。细看:细细品读。知识拓展我们都是经典传唱人班级将举办元旦晚会,请你为自己最喜欢的一首古诗选择合适的伴奏,并演唱出来。经典咏流传 展开更多...... 收起↑ 资源预览