资源简介

(共35张PPT)
任务1 走进计算机世界
信息技术应用基础
高教版
一 教学目标
知识目标
（1）掌握计算机的概念
（2）了解计算机的发展历史
（3）掌握计算机的特点和分类
（4）了解计算机的应用领域
技能目标
(1)能够独立描绘出计算机对日常生活的影响
二 教学重难点
教学重点
(1)掌握计算机的概念。
教学难点
(1)掌握计算机的特点和分类。
什么是计算机？
三 导入新课
计算机是一种能迅速而高效地自动完成信息处理的电子设备，能依照指令自动地对信息
进行加工、处理和存储，是一种帮助人类从事脑力劳动的工具。
四 新知讲授
计算机的概念
四 新知讲授
1.计算机的发展历程
世界上第一台计算机ENIAC (埃尼阿克)于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。至今， 计算机经历了从电子管到集成电路的发展过程，可以分为四代。
发展阶段 第一代 第二代 第三代 第四代
(1946—1958年) (1959—1964年) (1965—1970年) (1971年至今)
电子元件 电子管 晶体管 中小规模集成电路 大规模、超大规模集成电路
运算速度 几千至几万次/秒 几万至几十万次/秒 数百万至几千万次/秒 千万至几十亿次/秒
主要元件图例
四 新知讲授
1.计算机的发展历程
发展阶段 第一代 第二代 第三代 第四代
(1946—1958年) (1959—1964年) (1965—1970年) (1971年至今
特点 庞大笨重、产生很多热量、容易损坏、存储设备比较落后 体积相对小、重量轻、发热少、耗电 省、速度快、使用寿命长 出现了“芯片”、机种多样化、系列化，出现了键盘、显示器等外围设备，可连接通信设备组成计算机网络 计算机网络技术、多媒体技术、分布式处理技术发展迅速，微型计算机进入家庭，产品更新速度加快
应用范围 科学计算 科学计算、数据处理、自动控制 科学计算、数据处理、自动控制 网络、天气预报和多媒体图像识别等
四 新知讲授
2.计算机的特点
① 运算速度快。计算机的运算部件采用高速电子器件，其运算速度远非其他计算工具所能比拟。现在普通的微型计算机每秒可执行几十万条指令，而巨型计算机则可达每秒几十亿次甚至几百亿次。随着科技发展，计算机的运算速度仍在提高。
四 新知讲授
2.计算机的特点
② 计算精确度高。由于计算机内部独特的数值表示方法，使得其有效数字的位数相当长，可达百位以上甚至更高，满足了人们对精确计算的需要。
四 新知讲授
2.计算机的特点
③ 存储容量大。计算机的存储器具有类似“记忆”的功能，它能够把原始数据、中间结
果、计算结果、程序等信息存储起来以备随时调用。
四 新知讲授
2.计算机的特点
④ 自动化程度高。计算机内部的操作运算是根据人们预先编制的程序自动控制执行的。只要把包含一连串指令的处理程序输入计算机，计算机便会依次读取指令，逐条执行，完成各种规定的操作，直到得出结果为止。
四 新知讲授
2.计算机的特点
⑤ 具有逻辑判断功能。计算机的运算器除了能够完成基本的算术运算外，还具有进行比较、判断等逻辑运算的功能。这种能力是计算机处理逻辑推理问题的前提。
四 新知讲授
3.计算机的分类
按计算机的用途可分为通用计算机和专用计算机；
按处理的对象可分为模拟计算机、数字计算机和混合计算机。
通常按性能可分为以下五种
分类 特点 主要应用
巨型计算机 运算速度快、内存容量巨大、效率高、价格高 军事、天文、仿真等领域
大中型计算机 相对巨型计算机而言，规模较小、结构较简单、价格较低 事务处理、信息处理、大型数据库和数据通信等领域
小型计算机 规模小、结构简单、价格低 医学、工业控制等领域
微型计算机 体积小、价格低、功能全 对运算速度要求不高，多用于生活领域
工作站 运算速度快、存储容量大 计算机辅助设计、高级图像处理、影视制作等领域
五 师生互动
3.计算机的分类
同学们，猜猜以下图片属于计算机分类里面的哪一类？
四 新知讲授
4.计算机的应用领域
计算机的应用已经渗透到人类社会的各个方面，正在改变着传统的工作、学习和生活方式
应用领域 应用举例
科学计算(数值计算) 高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等
实时控制(过程控制) 数控机床、智能化仪器仪表等
四 新知讲授
4.计算机的应用领域
计算机的应用已经渗透到人类社会的各个方面，正在改变着传统的工作、学习和生活方式
应用领域 应用举例
信息处理(数据处理) 企业管理、物资管理、报表统计、账目计算、信息情报检索等
辅助技术 计算机辅助教学、设计、制造、测试等
四 新知讲授
4.计算机的应用领域
计算机的应用已经渗透到人类社会的各个方面，正在改变着传统的工作、学习和生活方式
应用领域 应用举例
人工智能 计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等
网络应用 电子邮件、Web网页浏览服务、网络游戏、网上银行、网上购物
五 师生互动
4.计算机的应用领域
根据所学知识，列举我们生活中计算机各个应用领域的案例
应用领域 举例
科学计算
实时控制
信息处理
计算机辅助设计与制造
人工智能
网络技术
多媒体应用
四 新知讲授
5.计算机的未来发展
(1)多媒体技术
多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画以及声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称计算机多媒体技术。
四 新知讲授
5.计算机的未来发展
多媒体计算机是当前计算机的主流，指能够对声音、图像、视频等多媒体信息进行综合处理的计算机
多媒体计算机的组成
图形用户接口
多媒体硬件平台
多媒体操作系统
应用工具软件
四 新知讲授
5.计算机的未来发展
(2)云计算
云计算是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的资源和信息可以按需求提供
给计算机和其他设备。
四 新知讲授
5.计算机的未来发展
(3)虚拟现实（VR）与增强现实技术（AR）
虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。
增强现实(Augmented Reality，AR)技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术。
四 新知讲授
5.计算机的未来发展
(4)人工智能
人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
五 师生互动
5.计算机的未来发展
根据计算机的发展趋势，想象一下未来你的“数字生活”。
充分发挥想象！！！
四 新知讲授
6.计算机在我国的发展
(1)第一代电子管计算机研制(1958—1964年)
1957年，哈尔滨工业大学研制成功我国第一台模拟式电子计算机。
1958年，我国第一台小型电子管数字计算机103型通用电子数字计算机诞生。1964年，我国研制成功第一台大型通用数字电子管计算机119计算机。
四 新知讲授
6.计算机在我国的发展
(2)第二代晶体管计算机研制(1965—1972年)
1965年，第一台大型晶体管计算机——109乙机在中科院计算所诞生，两年后又推出109丙机，在我国“两弹”试验中发挥了重要作用，被誉为“功勋机”。
1970年初，441B/Ⅲ型计算机问世，是我国20世纪60年代中期至70年代中期的主流系列机型之一，出色地完成了很多重大任务。
四 新知讲授
6.计算机在我国的发展
(3)第三代中小规模集成电路计算机研制(1973—1984年)
1977年4月，清华大学、四机部六所、安徽无线电厂联合研制成功我国第一台微型机DJS-050, 从此揭开了中国微型计算机的发展历史。
1983年12月，第一台被命名为“银河”的亿次巨型电子计算机在国防科技大学诞生。它的研
制成功填补了国内巨型计算机的空白，使我国成为世界上为数不多能研制巨型机的国家之一。
四 新知讲授
6.计算机在我国的发展
(4)第四代基于超大规模集成电路的计算机研制(20世纪80年代中期至今)
1985年6月，第一台具有字符发生器的汉字显示能力、具备完整中文信息处理能力的国产微型计算机——长城0520CH 开发成功。由此我国微型计算机产业进入了一个飞速发展、空前繁荣的时期。
四 新知讲授
6.计算机在我国的发展
1997年，国防科大研制成功百亿次并行巨型计算机系统银河-Ⅲ,峰值性能为每秒130亿次浮点运算，系统综合技术达到20世纪90年代中期国际先进水平。
2000年，中科院计算所研制的曙光2000-Ⅱ超级服务器通过鉴定，其峰值计算速度达到1100亿次，机群操作系统等技术进入国际领先行列。
2020年7月，中国超级计算机“神威·太湖之光”每秒可完成9.3亿亿次的浮点运算，曾
多次位列全球超算排行榜第1名。
五 师生互动
6.计算机在我国的发展
根据所学知识，将计算机发展史填入表中
发展阶段 主要电子元器件 代表产品 主要用途
√√√
1.关于计算机的说法，下列错误的是（ ）
A.计算机是一种帮助人类从事脑力劳动的工具
B.计算机是一种能迅速而高效地自动完成信息处理的电子设备
C.计算机无法依照指令自动运行
D.计算机能够对信息进行存储
2.关于计算机的发展阶段，下列说法错误的是（ ）
A.第一代从1959年到1964年
B.第二代具有代表性的电子元器件是晶体管
C.第三代的运算速度是数百万至几千万次/秒
D.第四代计算机网络技术、多媒体技术、分布式处理技术发展迅速
六 课堂练习
√√√
1.关于计算机的特点，下列错误的是（ ）
A.运算速度快
B.计算精确度高
C.存储容量一般
D.自动化程度高
2.关于计算机的未来发展，下列说法错误的是（ ）
A.多媒体计算机是当前计算机的主流
B.云计算是一种基于计算机本身的计算方式
C.语言识别是人工智能研究领域之一
D.虚拟现实与增强现实技术是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术
六 课堂练习
六 课堂小结
1. 写一写你对信息技术与计算机关系的认识。
2. 计算机和计算器都是用于计算的电子产品，有什么区别
3. 想一想，说一说，你将来准备从事计算机行业哪一方面的工作
七 布置作业
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