资源简介

(共34张PPT)
服装原型
[学习目标] 能运用原型法设计出各种造型的服装。
[学习重点] 各种原型法的制图方法。
[学习课时] 6课时。
原型是指符合人体基本状态的最简单的纸样，是服装构成的基础。根据人的体型和活动特点，把包覆人体的衣片分为上身原型、袖原型、裙原型及裤原型。
人体是一个较复杂的立体凸体，原型法是根据人的立体模型制出标准基础图样，再以此为基础放大或缩小形状尺寸，设计出各种造型的服装裁剪法。原型法是以人体为基础，从立体到平面再回到立体的过程。
原型法按不同国家及使用惯例又分为不同类型与流派，但其基本原理都是一致的，都是以符合人体基本状态的最简单的基型为中间载体，然后按照款式要求在原型上调整来进行结构设计。原型法制图相当于把结构设计分成了两步：第一步考虑人体的形态，得到相当于人体立体表皮展开的中间载体；第二步运用自身所具有的美学经验及想象力在原型上进行款式造型变化最终得到服装结构图。
本教材选择在国内高校和企业运用较多的几种结构制版原型进行研究。女装原型结构主要有下列4种：日本第六版文化式原型、东华原型、谢式原型、日本新文化式原型。
一、日本第六版文化式原型
在日本社会发展的一百多年间，随着西洋服装的渗透，很多技术人员花费了大量的时间和精力来研究服装原型。特别是文化女子大学服装系创作的文化式原型，影响最广的是经过多人试穿后第六次修改而确定的第六版文化式原型（俗称旧文化原型）。从20世纪80年代传入到我国以来，我国的服装教育、服装行业都直接或间接受益于第六版文化式原型。
该原型以测量部位少、制作方便著称，且日本人的体型与我国国人的体型相似，在国内被各大服装院校广泛使用，已经完全代替了中国传统的比例裁剪方法。日本文化式原型法的引进对我国服装制板技术的进步起到了积极的促进作用。但随着新文化原型及国内专业人士自己研究的原型的出现，该原型逐渐显示出自己的不合理之处。该原型因在我国服装院校的广泛影响力而被选为本教材研究的原型之首，如表4-1、图4-1所示。
表4-1
图4-1
二、谢式原型
谢式原型是福建师范大学服装设计与工程专业谢良老师对日本第六版文化式原型加以改变而成的一种原型。他总结了原型打板法的技术原理和方法，将自己的原型冠以“女装原型的本国化改革”。
日本文化式原型法的引进对我国服装制板技术的进步起了积极的促进作用，但在解决原型合体性的途径、设计变化的可传授性两个方面不太符合我国国情，在一定程度上影响了原型法的推广。他认为，为了实现较大范围体型的合体效果，原型各主要控制部位的计算公式的设置应尽可能近似于人体相应部位的增减比例，按照我国女性的体型特征，归纳出胸围与各控制部位之间具有典型性、代表性的增减比例，重设各控制部位的计算公式，替代文化式女装原型原有的公式。
谢式女装原型外形仍然启用日本第六版文化式原型，只是改变了原型内在尺度的增减比例，对中间体原型的外观影响小。经本国化改革的谢式原型，成功地突破了简捷地覆盖大范围体型的合体性难题。谢式原型因强调原型与人体相应部位的增减比例及满足大范围体型的特点而成为本教材研究的原型。
其规格尺寸与日本第六版文化式原型相同（见表4-2），结构图如图4-2所示。
表4-2
图4-2
三、东华原型
东华大学服装学院相关学科的教师和科研人员本着加强中国服装结构设计基础理论研究的愿望，经过长达10年的探索与实践，对原型构成原理、中国人体体型计测及其规律分析、中国原型初始图形应用等作了综合性研究，在细部公式与人体控制部位相关关系及其回归方程的建立、修正及不断完善的过程中，建立了中国式原型——东华原型的理论体系和技术方法，填补了我国服装设计技术的空白。
目前我国出现的许多制板方法，如基型法、母型法、梅式直裁法等，基本上都是应用制板法。即板型基础是以成衣的制板为基础的方法，不是建立在对人体的基础研究之上，而是建立在成衣制板经验基础之上的，因此，很难在制板本质上给出翔实的人体理论根据。而东华原型是真正的原型制板法，是建立在对人体的全面研究，经过数学或几何的归纳加上服装制板经验总结出的基本板型作为原型，如图4-3所示。
图4-3
四、日本新文化式原型
文化式原型是日本服装教育领域经常使用的原型之一。日本新文化式原型是1998—1999年，文化女子大学服装系连同大专部和文化服装学院（中专）共同研究，对原有原型进行了最新的一次修正。修正过程中主要以文化女子大学服装造型学研究室的长期实验结果为依据。新原型的制图公式是在大量实验数据的基础上归纳形成的，既适合教学使用，同时又能满足个体定制服装的需要，体型覆盖率高，满足基本的日常动作需求。日本新文化式原型已于近几年传入我国，逐步在各高校中传播，将替代原有的第六版文化式原型。
该原型与第六版文化式原型相比（见图4-4、表4-3），在以下5个方面作了改进：
a衣身立体构成方面，由梯形原型改为箱形原型，浮余量更直观，胸、腰围线均处于水平。
b浮余量省位置由腰部改为袖窿处，且采用角度法确定浮余量大小。
c胸背宽、袖窿宽比例由六分法改为八分法，更加适应人体的细部变化。
d肩斜度不再由领深确定，而改为角度法，更加符合肩部角度。
e腰省分配符合人体，一目了然。
图4-4
表4-3
学习评价
小结
日本第六版文化式原型：了解其历史背景、特点以及在中国的应用和影响。
谢式原型：学习谢良老师对日本原型的本土化改革，特别是在控制部位的计算公式和合体性方面的改进。
东华原型：探索东华大学在原型制板法方面的研究成果，理解其对人体细部控制的科学分析和应用。
日本新文化式原型：研究其与旧版原型的主要区别和改进，特别是在立体构成和浮余量分配上的优化。
本节测验
原型法的基本原理是什么？
A) 以人体为基础，从立体到平面再回到立体的过程
B) 仅基于平面设计
C) 从平面到立体的单向过程
D) 无需考虑人体基本状态
正确答案: A) 以人体为基础，从立体到平面再回到立体的过程
日本第六版文化式原型在我国的应用中，其主要特点是什么？
A) 测量部位多，制作复杂
B) 测量部位少，制作方便
C) 仅适用于男装
D) 无法适应中国人的体型
正确答案: B) 测量部位少，制作方便
谢式原型与日本第六版文化式原型的主要区别在于什么？
A) 外形设计
B) 增减比例的计算公式
C) 使用的材料
D) 适用的性别
正确答案: B) 增减比例的计算公式
东华原型的研究重点是什么？
A) 服装的颜色搭配
B) 中国人体体型计测及其规律分析
C) 服装的市场营销
D) 服装的国际标准化
正确答案: B) 中国人体体型计测及其规律分析
日本新文化式原型相对于第六版文化式原型的改进之处不包括哪一项？
A) 衣身立体构成由梯形改为箱形
B) 腰省分配更符合人体
C) 胸背宽、袖窿宽比例由六分法改为五分法
D) 肩斜度的确定方法改变
正确答案: C) 胸背宽、袖窿宽比例由六分法改为五分法（正确的改变是由六分法改为八分法）

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