资源简介

Unit 6 Whose dress is this
知识目标
语音聚焦
Ii /I/ English fish him music pig
必背词汇
重点短语
look at 看 too long 太长
go to the party 去参加聚会 listen to some English 听些英语
重点句型
1. Your trousers are too long. Try these. 你的裤子太长了。试一下这条。
2. A: Whose gloves are these, Su Yang 苏杨,这是谁的手套
B: They're my father's. 它们是我爸爸的。
3. It's so beautiful. 它是如此漂亮。
4. It can move. 它会移动。
5. I think so. 我想是。
6. A: What's the matter 怎么了
B: My hand hurts. 我的手痛。
课文翻译
Story time(教材第38~39 页)
1. A: Look at my dress, Su Yang. It's too short. 看我的裙子,苏杨。 它太短了。
B: Yes. Try this, Su Hai. 是的。试一下这件,苏海。
2. A: Your trousers are too long, Su Yang. Try these. 苏杨,你的裤子太长了。试一下这条。
B: All right. 好的。
3. Now, let's go to the party. 现在,我们去参加聚会吧。
4. A: Look at Su Yang's gloves, Helen. 海伦,看苏杨的手套。
B: They're so big. 它们太大了。
5. A: Whose gloves are these, Su Yang 苏杨,这是谁的手套
B: They're my father's. 它们是我爸爸的。
6. A: Whose dress is this, Helen 海伦,这是谁的连衣裙
B: It's my cousin's. 是我表妹的。
A: It's so beautiful. 太漂亮了。
B: Thank you. 谢谢。
知识点拨
1. A: Whose gloves are these, Su Yang 苏杨,这是谁的手套
B: They're my father's. 它们是我爸爸的。
当我们想确认某样东西是谁的时,可以用“Whose... is this/are these ”这个句型。whose 表示“谁的”,后面接事物的名称。 回答用“It's/They're...”。例如:
A: Whose umbrella is this 这是谁的雨伞
B: It's Su Hai's. 它是苏海的。
A: Whose keys are these 这些是谁的钥匙
B: They're my father's. 它们是我爸爸的。
2.名词所有格
名词所有格表示物品的所属关系。
名词所有格的构成
(1)有生命的名词的所有格
①在单数名词词尾后直接加“’s”。例如：
Liu Tao's father 刘涛的爸爸
②以-s或-es结尾的复数名词，在词尾加“’”。例如：
the students' books学生们的书
③不以-s结尾的不规则名词复数，在词尾加“'s”。例如：
women's clothes女士服装
④如果一件事物为几个人共同拥有，则在最后一个名词后加“’s”；如果是分别拥有，则在每个名词后加“'s”。例如：
Tom and Mike's classroom 汤姆和迈克的教室(在同一个班)
Wang Bing's and Gao Shan's pencils 王兵和高山的铅笔(两人各自的铅笔)
(2)无生命的名词的所有格，用of。例如：
the name of our school 我们学校的名字
3. What's the matter 怎么了
(1)询问某人遇到了什么麻烦。例如：
A: What's the matter, Lucy 怎么了,露西
B:I can't find my bag. 我找不到我的包了。
(2)询问某人的身体是否不舒服。例如：
A: What's the matter, John 怎么了,约翰
B:I have a toothache. 我牙疼。
(3)询问某物出了什么问题。例如：
A: What's the matter 怎么了
B: My watch is broken. 我的手表坏了。
【知识拓展】想要询问具体某个人的情况时,可以用句型“What's the matter withsb. ”,表示“某人怎么了 ”。例如:
What's the matter with him 他怎么了

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