资源简介

山东省菏泽市郓城县2023-2024学年七年级下学期期中
道德与法治试题
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置)
1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。这个时期，我们的生理和心理都会发生一定的变化。下列属于青春期生理变化的是（ ）
①有心里话不愿意对别人说了，其实挺希望被别人理解的
②最近不知怎么回事，我的额头和下巴上长出了好多痘痘
③春天是生长的季节，我的体重和身高都已经超过妈妈啦
④这段时期总感觉嗓音怪怪的，大家都说我的声音变粗了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期的变化（ ）
①带给我们旺盛的生命力 ②使我们的身体充满能量
③我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④只能带给我们烦恼和困惑
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。所以我们（ ）
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短
②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己的某一方面的欠缺而自卑
③不要过于受性别刻板印象的影响
④要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4．小明原本是一位活泼开朗的男孩，自从上了初中后，他变得郁郁寡欢。因为长得比较矮小，有些同学会叫他“小不点”，为此他很自卑。作为他的同桌，你可以这样劝导他（ ）
A．青春期的我们，关注自己的外表是不正常的
B．不用理会别人对自己的评价
C．我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养
D．给他人起绰号，是同学间的玩笑，我们不必太介意
5．“亦步亦趋”，出自《庄子·田子方》，比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好，事事模仿或追随别人。这告诫我们（ ）
A．要培养独立思考的能力，不参考任何人意见
B．要学会独立思考，敢于表达自己的观点
C．应学会相互尊重，乐于并接受别人所有观点
D．要敢于破坏规则，向权威挑战，勇敢做自己
6．“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（ ）
A．面对未知又新奇的事物，要学会独立思考
B．在学习中，要有批判质疑的精神和勇气
C．要想取得大的进步，需要否定他人的观点
D．要全面地观察事物，探索未知
7．青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造也是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面。下列属于青春创造表现的有（ ）
①我有一双灵巧的手，常常偷开邻居家的门②我爱写作，常把想象的场景写成科幻小说
③我在数学课上想出更简洁明了的解题方法④我经常能想到很多捉弄同学的“鬼点子”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．“世间万物时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们中学生（ ）
①男女同学之间的爱慕之情是不正常的 ②男女同学之间的情感要慎重、理智地处理
③男女同学之间不可交往，否则后果不堪设想 ④应该正确把握自己的情感
A．①④ B．②③ C．①②④ D．②④
9．青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（　　）
A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
10．青春是美好的，我们心中会萌发一些对异性朦胧的情感。关于这种情感，下列说法你欣赏的是（ ）
①小志对能干的小薇有好感，但小志认为他只是欣赏异性的长处而已
②小宁认为男女生之间的爱慕不一定就是爱情，更多的是欣赏和尊重
③人生苦短，敢爱敢恨，爱就大胆地跟他（她）表白，不怕影响学习
④为避免陷入男女情感之中，产生误会，男女之间应该尽量减少交往
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．“感动中国人物”江梦南，半岁时失聪，靠学习唇语、看老师板书完成了学业并考上大学，后来成为清华大学博士研究生。她的事迹启示我们（ ）
①生活中的困难会让我们更自信
②自强让青春奋进的步伐永不停息
③拥有坚定的信心就会获得成功
④自强需要顽强的意志和进取的精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．慎独，是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，强调在无外在监督时，也能严守道德准则，做到“止于至善”。下列与慎独相符的是（ ）
A．同学甲独自在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时
B．同学乙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有
C．同学丙每天都在父母没下班前，就完成部分学习任务
D．同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业
13．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（　　）
①不人云亦云
②有自己独到的见解
③一味追求独特
④接纳他人合理、正确的意见
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．习近平总书记强调，道德模范是道德实践的榜样。要深入开展宣传学习活动，创新形式注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。这启示我们（ ）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
②向榜样学习，汲取榜样的力量，就能让我们变成完美的人
③好的榜样给予我们自我完善的力量
④汲取榜样的力量，有利于我们的国家变得更加美好
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
15．顾炎武在《日知录·廉耻》中讲道：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡亦无所不至。”这要求我们（ ）
A．懂荣辱，守纪律，一切按照父母、老师的要求去做
B．明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识
C．展风采，显个性，大胆尝试一切新鲜事物
D．言必信，行必果，答应别人的事情必须全部做到
16．青青同学的家在东湖公园附近，每个周末她都会去公园散步。她说看着美丽的东湖公园，心情也会特别美好。这说明影响我们的情绪的因素是（ ）
A．自然环境 B．个人的生理周期封
C．对某件事情的预期 D．周围的舆论氛围
17．下列是几位同学对情绪和情感的区别的认识，正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．浙江音乐学院原创的舞蹈《碇步桥》亮相中央广播电视总台2023年春节联欢晚会。溪水边诗画江南的绝美意境美哭了网友，纷纷感叹：“看完感觉被净化了”“每个人眼睛里都亮晶晶的”“春晚这个节目最仙！”。由此可见（ ）
A．网友们善于将负面情感转化为成长助力
B．情感是短暂的，会随着情境的改变而变化
C．网友们的情感总是被动的受外部环境的影响
D．通过欣赏舞蹈《碇步桥》能够获得美好的情感体验
19．如图是小刚同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（ ）

A．都是负面情绪
B．个人难以调节
C．反应强烈，波动大
D．不会因外界情境变化而发生变化
20．大连女孩小月为奶奶网购了一条秋裤，同时下单的还有一条买给自己的破洞牛仔裤。到货几天后，小月发现牛仔裤竞和秋裤缝在了一起，起初以为是商家寄错了，后来才知道是奶奶担心孙女被冻着偷偷缝上的，裤子上还缝了几朵花。网友对此评论：笑着笑着就哭了……对此，下列说法正确的有（ ）
①情感会随着情景的改变而变化
②情感反映着人们对人、对事的态度和观念
③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀
④我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、材料分析(共30分。请将答案书写在答题卡相应的位置)
21．悄悄变化的我
情景一 小华说：自进入初中以后，我有好多烦恼。有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。
情景二 在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声，小华很高兴。
(1)情景一反应了青春期的什么现象
(2)如何化解“情景”中小华的烦恼
(3)情景二中，说明小华具备了什么思维 具备这种思维有什么要求
22．做情绪情感的主人
材料一 小李最近运气不太好，考砸了钢琴等级考试，弄丢了最喜欢的手表，今天上课还因为走神被老师批评，负面情绪影响身心健康，小李得赶快找方法走出情绪的阴霾才行。
材料二 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
阅读材料，回答问题。
(1)请你告诉“材料一”中小李走出情绪阴霾的几种好办法。
(2)材料二中，浩浩的故事给了我们什么启发 结合品味情感的有关知识谈一谈。
23．激扬青春
青春时代，我们富有着激情.与活力，正如一群群不怕苦的雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作前进的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。
(1)你能写出描述青春的词语吗 (两个即可)
最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
——罗曼·罗兰
人有耻，则能有所不为。
——朱熹
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志·蜀书·先主传》
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》
(2)上述名言启示我们：应如何为自己的青春插上飞翔的翅膀
24．传递情感
我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，用实际行动来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的！
——赵一曼
作为一名医生，一名共产党员，支援前线是我的责任与义务，您不会怪我吧 同为父亲，我的不舍与眷念和您一样，但没有国泰民安，哪有家庭幸福。
——战“疫”家书
(1)品读上述家书。谈谈我们可以获得哪些情感体验
(2)在生活中我们应如何传递情感正能量
试卷第6页，共6页
1．D
【详解】本题考查青春期生理变化。
①：有心里话不愿对别人但又希望被别人理解，属于心理变化，故①不符合题意；
②③④：脸上长痘痘、体重增加、身体长高、变声等都属于青春期的生理变化，故②③④说法正确；
故本题选D。
2．D
【详解】本题考查青春期生理变化的影响。
①②③：根据所学，青春期生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量，我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，充满了对成长的强烈渴望，感觉生活拥有无限的可能，故①②③说法正确；
④：“只能”说法太绝对，故④说法错误；
故本题选D。
3．B
【详解】本题考查正确对待性别优势。
①②④：男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己的某一方面的欠缺而自卑；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短；要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，①②④说法正确；
③：说法与题干内容无关，③与题意不符；
故本题选B。
4．C
【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。
C：根据题文、结合所学可知，小明没有正确对待青春期的生理变化，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，故C说法正确；
A：青春期的我们，关注自己的外表是正常的，故A错误；
B：要正确对待别人对自己的评价，既不盲从，也不忽视，故B错误；
D：不给他人起绰号，是我们对同伴的尊重，故D错误；
故本题选C。
5．B
【详解】本题考查学会独立思考的相关知识。
A：“亦步亦趋”是没有主见，缺乏独立思维的表现。所以我们要学会独立思考，不盲目相信别人，对问题有自己的见解，但是也要倾听和理解别人的观点，故A说法错误；
B：题干这句话告诫我们要发展与思维独立性相伴随的思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，故B说法正确；
C：我们要学会尊重他人，提出合理化建议时要考虑他人感受，但是不能全盘接受别人所有的观点，要有勇气表达自己的观点，故C说法错误；
D：当规则不能适应实际生活的变化时，我们可以改进规则，但是不能破坏规则。批判精神敢于向权威挑战，勇敢做自己，但并不是随意破坏规则，故D说法错误；
故本题选B。
6．B
【详解】本题考查批判精神。
B：学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，B说法正确；
AD：说法与题干无关，应排除；
C：错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见；
故本题选B。
7．C
【详解】本题考查对青春的创造的正确认识。
①：偷开邻居家的门属于违法行为，①说法错误；
②：爱好协作常把想象的场景写成科幻小说的做法是有创造力的表现，②说法正确；
③：在数学课上想出更简洁明了的解题方法是有创造力的体现，③说法正确；
④：我经常能想到很多捉弄同学的“鬼点子”是不尊重同学的表现，④说法错误；
故本题选C。
8．D
【详解】此题旨在考查学生对异性情感的认识，题文中的观点表明，进入青春期，异性之间产生情感是正常心理现象，但是男女同学之间的情感要慎重、理智地处理，我们要正确把握自己的情感，①观点错误，②④观点正确；③没有认识到异性之间正常交往的意义，观点错误，所以正确答案选D。
9．A
【详解】男女同学之间的差异是客观存在的，如男孩帅气、幽默、讲义气等；女孩活泼可爱、温柔等；但有时男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放；我们应正确认识男女之间的差异，尊重个人隐私，尊重每一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响，题干中的小敏应该不要过于受性别刻板印象的影响，正确认识男女之间的差异，A符合题意；B错误，小敏是正常的表现；C是过于受性别刻板印象的影响；D错误，小敏不能自卑。故选A。
【点睛】解答本题的关键：需要掌握性别角色认识的影响：性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。在此基础上做出选择。
10．A
【详解】本题考查正确对待青春期的情感问题。
①②：随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是青春成长中的正常现象，面对这种情感，我们应该慎重对待、理智处理，珍惜异性之间的友谊，①②说法正确；
③：错误，这是对异性朦胧的情感，不是爱情，不能跟他（她）表白；
④：错误，男女同学间应进行正常的交往；
故本题选：A。
11．D
【详解】本题考查自强。
②④：“感动中国人物”江梦南的事迹，启示我们自强需要顽强的意志和进取的精神，自强让青春奋进的步伐永不停息，故②④符合题意；
①：生活中的磨难是把双刃剑，可能会让我们更自信，也可能让我们丧失信心，故①错误；
③：“就会获得成功”说法太绝对，故③错误；
故本题选D。
12．C
【详解】本题考查慎独。
C：慎独是指在没有外界监督的情况下，能严守道德准则，同学丙每天都在父母没下班前，就完成部分学习任务，符合慎独的要求，选项C符合题意；
A：同学甲独自在家，忘记妈妈的嘱托，疯玩游戏两小时，没有做到慎独，选项A不符合题意；
B：同学乙捡到钱，在没人看到的情况下，将钱据为己有，没有做到慎独，选项B不符合题意；
D：同学丁几乎每天都在父母催促、监督下才开始做作业，没有做到慎独，选项D不符合题意；
故本题选C。
13．D
【详解】本题旨在考查对独立的正确认识。根据所学知识，思维的独立并不等同于一味追求独特、而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，③观点错误；①②④观点正确，所以本题选择D答案。
14．B
【详解】本题考查榜样的作用。
①③④：题干强调榜样的作用，启示我们榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样给予我们自我完善的力量，汲取榜样的力量，有利于我们的国家变得更加美好，故①③④符合题意；
②：“就能让我们变成完美的人”说法太绝对，故②错误；
故本题选B。
15．B
【详解】本题考查行己有耻。
B：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡亦无所不至”，体现了我们要做到行己有耻，需要有羞耻心，明道德，学法律，牢固树立为人处世的底线意识，故B符合题意；
A：“一切按照父母、老师的要求去做”说法太绝对，父母老师的要求不一定正确，故A错误；
C：“一切新鲜事物”说法太绝对，要正确把握好奇心，故C错误；
D：“全部做到”说法太绝对，故D错误；
故本题选B。
16．A
【详解】本题考查对情绪的认识。
ABCD：题干说明我们的情绪受周围自然环境的影响，随着情境的改变，我们会产生各种不同的情绪，A符合题意；BCD都与题干中影响情绪变化的因素不符；
故本题选A。
17．B
【详解】本题考查对情绪和情感的认识。
①②④：依据教材知识，情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的；情绪会随着情境的改变而改变，情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，故①②④说法正确；
③：情绪是不稳定的，情感是相对稳定的，故③说法错误；
故本题选B。
18．D
【详解】本题考查感受美好情感。
D：分析题干，舞蹈《碇步桥》溪水边诗画江南的绝美意境美哭了网友，这说明通过欣赏舞蹈《碇步桥》能够获得美好的情感体验，故D说法正确；
A：材料没有体现出将负面情感转化为成长助力的内容，故A不符合题意；
B：情感是相对稳定的，故B说法错误；
C：我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，故C错误；
故本题选D。
19．C
【详解】本题考查青春期的情绪。
C：小刚同学在答对问题、有好吃的、跟闺蜜聊天、受到老师表扬时，表现出来的是积极情绪，忘记带作业本、还没写完作业时，表现出来的是消极情绪，小刚同学一天情绪的变化曲线，说明青春期的情绪反应强烈，波动大，故C说法正确；
A：情绪变化曲线中也有积极情绪，故A说法错误；
B：情绪可以调控，故B说法错误；
D：情绪会因外界情境变化而发生变化，故D说法错误；
故本题选C。
20．B
【详解】本题考查情感的作用。
②③④：分析材料可知，说明了情感反映着人们对人、对事的态度和观念；在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；故②③④说法正确；
①：情绪会随着情景的改变而变化，故①说法错误；
故本题选B。
21．(1)青春期的矛盾心理。
(2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(3)批判性思维；①要有质疑的勇气；②有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【分析】考点考查：青春期矛盾心理及解决方法、批判性思维及要求
能力考查：提炼观点和识记运用能力
核心素养：健全人格
【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有心里话不愿意对别人讲；不喜欢父母干涉自己，但遇到麻烦时又渴望他们出现→可链接青春期的矛盾心理。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用青春期矛盾心理的解决方法的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有心里话不愿意对别人讲；不喜欢父母干涉自己，但遇到麻烦时又渴望他们出现→可链接参加集体活动+求助他人+培养兴趣爱好转移注意力+学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第三步：整合信息，组织答案。
（3） 小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用批判思维的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小华对老师的解题方法提出了质疑→可链接批判性思维。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本题考查批判性思维要求的知识，可结合教材知识作答。
22．(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。
(2)浩浩品味到了羞耻感和挫败感，这是一种负面情感体验。②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。③它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④学会承担负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【分析】考点考查： 调控情绪的方法、正确对待负面情感
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查调控情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服→浩浩品味到了羞耻感和挫败感，这是一种负面情感体验。
关键词②：他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩→负面情感体验的意义+如何正确对待负面情感；
第三步：整合信息，组织答案。
23．(1)梦想、朝阳、自立、奋斗等。
(2)①青春的探索需要自信、需要自强。要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，培养自强的青春态度。②“行己有耻”，要知廉耻，懂荣辱，树立底线意识，磨砺意志，不断增强自控力。③在生活中寻找榜样，向榜样学习，要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
【分析】考点考查：对青春的认识、青春的探索需要自信和自强、行己有耻、止于至善。
能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用青春的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：描述青春的词语→梦想、朝阳、自立、奋斗等；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自信和自强、行己有耻、止于至善的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力→青春的探索需要自信和自强；
关键词②：人有耻，则能有所不为→行己有耻的要求；
关键词③：勿以恶小而为之，勿以善小而不为→止于至善；
关键词④：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之→向榜样学习；
第三步：整合信息，组织答案。
24．(1)敬畏感、责任感、胜任感、爱国情感等。
(2)①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的；支援前线是我的责任与义务→可链接敬畏感、责任感、胜任感、爱国情感等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。
答案第8页，共9页
答案第9页，共9页

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