资源简介

(共23张PPT)
实验说课
影长的四季变化
实验教学分析
实验教学目标
实验方法设计
实验教学过程
实验教学反思
01
02
03
04
05
实 验 教 学 分 析
教材与学情分析
四季变化
模拟实验
（影长四季变化规律）
一天中影子长
短变化规律
实 验 教 学 目 标
2
实验教学目标
科学概念目标
正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。
科学探究目标
确定模拟实验中太阳的位置，模拟测量四季的影长变化。
科学态度目标
意识到小组合作做实验进行探究的必要性。
STSE目标
顺应自然规律，减少自然灾害对人类生活的影响。
实 验 方 法 设 计
原实验设计
器材创新—日影观测仪
仰角尺
半球形天空模型
指南针
有方位坐标
的底盘
实验原理
太阳视运动
操作方法
3月21日（春分）
6月22日（夏至）
观测时间
6:00
仰角
1
方位
90
观测时间
6:00
仰角
10
34
60
81
65
40
15
方位
68
8:00
21
44
58
50
29
4
104
127
171
222
250
268
8:00
82
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
98
160
257
275
289
安徽地区春分、夏至、秋分、冬至的太阳观测数据
9月23日（秋分）
12月22日（冬至）
观测时间
6:00
仰角
1
方位
90
观测时间
8:00
仰角
9
方位
125
147
177
209
232
249
8:00
21
44
58
50
29
15
104
127
171
222
250
289
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
27
35
29
12
0
10:00
12:00
14:00
16:00
18:00
将数据转录到立体的天空模型上：
仰角53度
以（秋分）9
月23日10点钟
的资料为例：
方位125度
1.将仰角尺对准10点钟太阳的方位125度。
2.沿着仰角尺找出10点钟的仰角53度，并画上标记，
就完成10点钟观日资料的转录工作。
3.以此方法将其他时刻的数据标记在天空模型上。
4.将不同时刻的标记点连接起来并标上箭头，就
是9月23日太阳在天空中的运行轨迹。
東
西
5.以用同样的方法完成春分、夏至、冬至的转录工作。
夏至
实 验 教 学 过 程
联系生活，发现问题
夏至
春分、秋分
冬至
活动探究，收集数据
转录数据
模拟实验
建构概念
利用日影观测仪研究一年四季的日影情形
夏至
春秋分
冬至
正午12点
正午12点
正午12点
分析数据、发现规律
太阳的位置
物体影长
日影长度
12
10
8
冬至
春分
夏至
秋分
10cm
6cm
2cm
6cm
10
6
6
6
6
4
2
2
0
春分
夏至
秋分
冬至
春至
◆
物体正午时分的日影，在四季有规律的变化着：从夏到冬
，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短。
◆夏至日影最短；冬至日影最长；春分、秋分日影适中。
学以致用，课外拓展
太
阳
A
此点A就是太阳在天空模型的高度
标注一天当中太阳在不同时刻的位置
5
实 验 教 学 反 思
5
实验教学反思
直观
简便
高效
感 谢 您 的 聆 听

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