资源简介

18.太空生活趣事多
一、教学目标
1.认识“航、宇”等14个生字，会写“容、浴”等8个字，积累“宇、航、员”拓展词组，初步体会每组词语的特点。
2.正确、流利地朗读课文，能初步抓住关键词语，将太空生活的趣事说出来。
3.争当“天宫小老师”，激发学生热爱科学的兴趣。
二、拓展资源
丛书：《宇宙尘埃和星云》《太空中的“石头”（节选）》
三、课型安排与课时建议
精读引领课 2课时
四、教学过程
第1课时
同学们，领略了祖国的秀美山河，我们即将进入太空之旅，想要争当“天宫小老师”给大家解说太空趣事的孩子，需要接受面试官给我们的挑战，有信心吗？（板书课题）
活动一：认识太空之物。
1.一个优秀的小老师对自己的介绍对象会很了解，你能跟我们分享一下你以前所了解的太空生活吗？（交流汇报）
太空生活真是丰富多彩，我们一起走进课文《太空生活趣事多》，要想获得“天宫小老师”资格，就要通过面试挑战。
2.第一关：生字收集站。
（1）学生按自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，圈出太空中的物体。
（2）字词学习检测。
①出示一组太空生活的图片，并出示词语，学生齐读词语，读正确。
②个体读，读出词组的节奏。
③交流识字方法。
“船、航、舱”这三个字有相同的偏旁，“舟”与船有关，表示一种运输工具，它们都是形声字，你还知道哪些字是“舟”字旁的？下面这些字你能猜出它们的读音吗？
舟 舢 舷 艄 舨 舶……
④像这样有相同部首的字你能分清楚它们吗？
题 提 密 蜜
（ ）问 秘（ ）
问（ ） 蜂（ ）
⑤字理识字：“宇”上面的“宀”指的是房子，下面的“于”表音，有超出的意思，“宇”的意思指很大很大。“宇”字还拉来了好朋友，可以组成两个字和四个字的词语。你能帮帮其他的字宝宝吗？
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
3.这组词里还有两个本课要写的生字“浴、桶”。
（1）观察共同点：左窄右宽，左右两旁高度一致。
“浴”：“谷”上部撇、点距离适中，中部的撇捺舒展，“口”居撇捺的中部，上宽下窄。
“桶”：右边的“甬”字中间有一点，这个字的第7笔是竖，最后一笔不要超出下框部。
（2）依据这两个字的书写特点引出“容”和“杯”。
（3）你能把这些字写好吗？自由练习，借助表格进行评价。
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（4）点评学生的书写。
（5）游戏巩固识字。
4.第二关：普通话检测站。
接龙轮读课文，相机纠错、评价。
小结：通过两关，恭喜同学们获得面试入场券。
活动二：寻找太空生活之事。
过渡：拿到面试入场券的学生请自由朗读第2自然段。
出示课文第2自然段，让学生自由朗读。
（1）自读提示：这一段主要说的是太空生活中的哪件事？你是怎么知道的？有什么感受？
（2）学生汇报提取关键信息的方法。
预设：根据课文的题目；联系上文；寻找出现次数最多的词。
教师小结：本节课，我们通过了字词检测和课文朗读两关，学习了提取关键信息的方法，知道了太空中睡觉、活动、喝水和洗澡这四件事很有趣，也获得了去太空旅行并做“天宫小老师”的资格，太空生活到底什么样？下节课来揭秘。
【板书设计】

第2课时
欢迎来到天宫课堂。小老师面试考核时，我们学习了寻找关键信息的方法，知道了课文主要描写太空中睡觉、活动、喝水和洗澡这四件事很有趣。
活动一：认识太空之物。
1.请大家默读第2～5自然段，用对比的方式完成表格。
（1）自读提示：想一想在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡这几件事为什么有趣。
事情 平时的做法 太空中的做法
睡觉
活动
喝水
洗澡
（2）同学之间交流汇报，师相机点拨。
可以试用上这样的句子进行交流汇报。
在宇宙飞船里，航天员_________必须_________，不然__________________。
2.出示太空失重视频。
活动二：试说太空生活之趣。
1.试着向大家介绍一下太空生活，想一想怎样说才能让大家听明白。
（1）小组内交流自己感兴趣的太空生活场景。
（2）班内汇报。
2.师点拨：讲解太空生活图，为了能说得明白，同学们首先要记录下关键信息，然后请大家要用上课文中的词，比如“必须、得、通常、主要”；为了说通顺要用上一些连接词，比如“即使……也……”“但……”。
3.出示评价标准，师生评价。
评 价 标 准
能完整地讲解太空生活几件趣事 能够恰当地运用连接词 能在开头和结尾用上问句 能完整地讲解一件太空生活趣事 能够恰当地运用连接词 能在开头和结尾用上问句 能讲解一件太空趣事 能够用上连接词 能够在开头或结尾用上问句
☆☆☆ ☆☆ ☆
4.颁发勋章。
活动三：试说宇宙星河之趣。
过渡语：太空生活真有趣，宇宙星河也很有趣，让我们继续遨游太空，阅读并解说《宇宙尘埃和星云》《太空中的“石头”（节选）》。
1.拓展阅读《宇宙尘埃和星云》《太空中的“石头”（节选）》
自读提示：
（1）学生自读，边读边圈出新认识的字，并积累自己喜欢的词组。
（2）思考文中分别写了宇宙太空中的哪些事物。
2.交流汇报。试着抓住关键信息向同学讲解一下你看到的太空事物。
提取关键信息的方法：
根据文章的题目
联系上文
寻找出现次数最多的词
教师小结：同学们，宇宙星空是一幅炫丽的图画，浩瀚的宇宙中藏着无穷无尽的秘密，等着我们去探索，科学的发展离不开丰富的想象，同学们自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心中的太空。这节课，“天宫小老师”们把了解到的太空生活中的趣事说给了同学听，大家回家后还可以说给朋友、家人听，在日常生活中还可以做一个小小的科学宣讲员。
【板书设计】(共30张PPT)
二年级下册 第六单元 精读引领课
太空生活趣事多
课时建议：2课时
第一课时
同学们，领略了祖国的秀美山河，我们即将进入太空之旅,想要争当“天宫课堂小老师”为大家解说太空趣事的孩子，需要接受面试官给我们的挑战，你有信心吗？
招募令
太空旅行社招聘“天宫小老师了”！！
招聘条件：
1、了解太空物品
2、知道太空生活的趣事
3、能用通顺的语言介绍太空生活
活动一 认识太空生活之物
自读提示：
1.我会读：按自己喜欢的方试读课文，把课文读正确，读通顺。
2.我会找：圈出太空中的物体名称。
舱壁上的固定睡袋
密封浴桶
免洗湿巾
饮水袋
宇宙飞船
航天员
特制扶手
宇宙飞船 航天员 舱壁
饮水袋 密封 浴桶 固定
yǔ zhòu
háng
cāng
yǐn
mì
yù tǒng
gù
宇宙飞船 航天员 舱壁
饮水袋 密封 浴桶 固定
宇宙飞船 航天员 舱壁
yǔ zhòu
háng
cāng
舟
舢 舷 艄 舨 舶……
你能把它们送回家吗？
题 提 密 蜜
（ ）问 秘（ ）
问（ ） 蜂（ ）
宇
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
本义是屋檐，泛指房屋；
引申义有空间、风度，仪容等
浴
桶
我会写
杯
容
姿势正确 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
借助评价表格互相评价，写得不好的在练习本上现重新写一个。
宇宙
航天员
舱壁
饮水
密封
浴桶
固定
杯子
读准下列词组，你
将获得参赛入场券
恭喜进入下一关
活动二 寻找太空生活之事
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
这一段主要说是太空生活中的哪件事？你是怎么知道的？
用你刚才学到的方法再读课文，找一找课文中都说了太空生活的哪些事情？
第二课时
活动一 认识太空之物
在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡这几件事为什么有趣？
默读第2-5自然段，完成表格。
事情 平时的做法 在太空中的做法
睡觉
活动
喝水
洗澡
知识贴
可以试着用上这样的句子进行交流
在宇宙飞船里，航天员_________必须__________，不然__________________.
活动二 试说太空之趣
活动三 试说太空生活之趣
恭喜你又过一关
邀请你来参加我们的面试
温馨提示
1、说清楚主要内容
2、用上恰当的连接词
3、在开头和结尾处用上问句
我是小小面试官
评星标准 能完整地讲解太空生活几个趣事。 能够恰当地运用连接词。 能在开头和结尾用上问句 能完整地讲解一件太空生活趣事。 能能够恰当地运用连接词 能在开头和结尾用上问句 能讲解一件太空趣事
能够用上连接词
能够在开头或结尾用上问句
休息一下
活动三 试说宇宙星河之趣
拓展阅读 拓展阅读
阅读丛书《宇宙里的尘埃和星云》+《太空中的石头》
1、学生自读，边读边圈出新认识的字，并积累自己喜欢的词组。
2、思考文中分别写了宇宙太空中的哪些事物？
提取关键信息的方法
根据课文的题目上
联系上下文
寻找出现次数最多的词
同学们，宇宙星空是一幅炫丽的图画，浩瀚的宇宙中藏着无穷无尽的秘密，等着我们去探索，科学的发展离不开丰富的想象，同学们自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心中的太空。这节课的“天宫小老师们”把了解到的太空生活中的趣事说给朋友，家人听，做一个小小的科学宣讲员。
太空生活趣事多
失重
睡觉 固定的睡袋
活动 特制的扶手
喝水 带吸管的水袋
洗澡 免洗湿巾
依据课题 联系上文
出现次数最多的词。

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