资源简介

(共20张PPT)
8.2 我与集体共成长
自学思考
※ 为什么要在共建中尽责？
※ 怎样在共建中尽责？
※ 为什么在集体生活中要学会承担责任？
※ 怎样担当集体建设的责任？
※ 集体生活中处理人际关系？
基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
板块一：在共建中尽责
【探究·导学】
探究新知
探究一 在共建中尽责
想一想在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？
要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
三个和尚没水吃
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②.我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（77页）
战胜疫情
动力、方向
探究一 怎样建设美好集体？
探究一 怎样建设美好集体？
老师选班长的要求是什么？
班长是不是你想要的？
小组讨论：你认为选班长的重要标准是什么？
能起榜样
作用
组织
能力有责任心
坚持原则公平公正
乐于服务
班干部的标准
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
思考：管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？
不是，建立班级我做主，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
民主制定规则
民主选举
确定共同愿景
建设美好班集体
④需要我们的“自治”精神。
“自治精神”的表现：1）每个成员主动参与集体建设
2）积极参加集体活动
3）自觉维护集体荣誉。
探究一 怎样建设美好集体？
探究一 怎样建设美好集体？
思考:创建良好的班级体还需要什么条件？
不遵守班级纪律
课间打逗
考试作弊
④ 需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？
在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
为了体现集体成员建设集体的意愿；为了形成相对稳定的秩序。
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
探究与分享：
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？
2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？
3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理图书
事无大小，努力做好
如何在担当中成长？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
王晓滨（外班观察员）
剧情提要：学校新编了一个初一9班，新的同学、新的集体……为了更好地建设美好集体，现聘请你为初一9班的外班观察员，请你为他们出谋划策。
人物介绍：头脑聪明但运动较差，当过班干部。
进击吧，初一9班
①分工合作，优势互补，相互帮助，共同进步
②发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义
③努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观
（3）美好集体是善于合作的
表现：
整体感知
集体生活合作策略
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己， 懂得欣赏他人的优点并包容他的不足。
遵守规则， 明确任务分工， 主动承担自己的责任。
经常自我反思。
“志强,你的球技好,我很佩服。以后有机会,我找你切磋。”
秦军, 你的球技也很棒,稳健而勇猛,我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高。
1、这体现了美好集体有什么特点？
美好集体是充满活力的。 2、是什么促进了二人的成功？ 竞 争3、在集体生活中如何看待和处理这种关系？
4、美好集体具有哪些良好氛围（美好集体的特征）？
8.1-2良好的氛围
P73-P76①-④
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
民主制定规则和自觉遵守规则
集体建设与成员的关系
对共同愿景和共同目标的理解和认同
为集体建设出力
承担责任
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
本课小结

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