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期中复习专题： 实验探究题（1-2 单元）三
一 、实验探究题
1.在学习光现象时，小应进行了如下实验∶
（1）在"探究光的反射规律"实验中，按图甲所示的装置进行实验，为了能在纸板上清晰显示出入射光
线和反射光线的光路，纸板的表面应 （选填"光滑"或"粗糙"）些。
（2）当在图甲上出现反射光线 OB 后，将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以 ON 为轴旋转该塑料
板，观察塑料板上能否出现反射光， 他的设计意图是为了探
究 。小应再让光沿 BO 方向入射， 发现反射光沿 OA
方向射出， 说明在反射现象中 。
（3）如图丙所示，在"探究平面镜成像特点"的实验中，小应将点燃的蜡烛 A 竖直放在薄玻璃板的一侧， 此时用另一支完全相同的蜡烛 B 在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛 A 的像完全重合， 出现这种情况的原因可能是 。调整后蜡烛 B 与蜡烛 A 的像 能够完全重合， 说明像与物 ，移去蜡烛 B，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能
呈现蜡烛 A 的像， 说明 。
2.为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验。
①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子 60 粒，将种子随机平均分成 3 组，分别放入三个垫有二层湿滤
纸的培养皿内。
②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到 4℃、 25℃、40℃的培
养箱中恒温培养 7 天。③观察并记录……④得出结论。
请回答下列问题。
（1）培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的 。
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（2）补充完整实验步骤③观察并记录 。
（3）本实验中用 60 粒种子而不用 3 粒的理由是 。
3.在探究凸透镜成像规律时，小安用发光的“F”字样镶嵌排列在白色方格板上作为光源， 实验使用的
凸透镜焦距为 10cm，实验装置如图所示。
（1）如图甲所示，若此时想在实验中能用光屏承接到F 的实像，光屏在 。选填“ 0 -10cm”、
“10-20cm”、“ 20-30cm”或“30-50cm” 〕范围内移动。
（2）若要模拟投影仪的成像原理，小安应在步骤（1）的基础上将 F 0 选填“靠近 ”或“远
离 ” 〕凸透镜， 同时调节光屏的位置，直至在光屏上成清晰的像。
（3）保持凸透镜的位置不变，取下光屏后，直接在光屏一侧透过透镜用眼睛观察像。小安从 40 刻度
线处移动光源逐渐靠近凸透镜， 图乙中小安最先看到的像的编号是 。
（4）下列对此实验装置的评价， 正确的有 。
A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
B.若凸透镜的焦距未知， 则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央， 可直接测出物距和像距
D.如果用同样的白色方格板做光屏， 能更便于比较像与物的大小
4.艺馨利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点 ”的实验．实验步骤如下：
（1）将一块薄玻璃板竖直立在铺有白纸的水平桌面上；
（2）取两支相同的蜡烛 A 和蜡烛 B，点燃玻璃板前的蜡烛 A，并移动玻璃板后的蜡烛 B，使它与蜡烛 A
在玻璃板后所成的像完全重合， 并用笔在白纸上标记出蜡烛 A 和蜡烛 B 的位置；
（3）多次改变蜡烛 A 的位置，重复前面的步骤；
（4）用刻度尺分别测量蜡烛 A 和蜡烛 B 到玻璃板的距离.
在此实验中：
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（1）①我们选用玻璃板代替平面镜的目的是：
（2）②我们选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系
（3）③实验中多次改变蜡烛 A 的位置，重复进行实验的目的是： （4）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛 A 通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个
像之间的距离为 0.8cm，则玻璃板的厚度为 cm
5.某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响 ”的探究活动。
①提出的问题是 ▲ .
②作出的实验假设是各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如
下表所示。 (青蛙受精卵随机分组)
实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境
① 100 A
② 100 清水和化肥
③ B 清水和洗涤剂
回答下列问题：
（1）写出①提出的问题 .
（2）青蛙的发育过程包括受精卵→ → →成蛙等阶段。
（3）组①中， A 应是 ；实验组③中，B 应是 ，原因
是 。
（4）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（5）支持上述假设的实验结果是组 。
6.为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法， 郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个
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洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水； ②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温； ③将冷却 后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内 含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中， 静置 2～3 天。据此， 请分析回答：
（1）郝思的实验中有 组对照实验， 变量为酒曲的一组是 。
（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是 。
（3）你认为在酿酒过程中，酵母菌起到了什么作用？
（4）郝思同学按上述方法进行操作， 制出的“甜酒 ”带有酸味，原因可能
是 。
7.小智是一个非常善于观察、乐于思考的学生， 他注意到摄影师在拍照时总是不停地拧镜头， 有时还 换上一个大焦距的长筒镜头，这是为什么呢？ 为了探究这个问题， 小智和实验小组的同学们用右图所
示的装置进行了照相机的模拟实验， 实验数据记录如下：
实验序次 焦距 cm 蜡烛与透镜的距离光屏 与透镜的距离
1 6 20 10
2 30 8
3 40 7
4 8 20 14
5 30 12
6 40 10
请你分析小智他们的实验数据， 并回答下列问题：
（1）日常生活中，摄影师为你照完全身像，再为你照半身像时，应把照相机 你(填“靠近 ”
或“远离”)，并将镜头向 (填“外伸 ”或“ 回缩”)。
（2）由第 1 次和第 6 次实验的结果可知， 换上长筒镜头是为了拍摄 处的景物(填“远 ”或
“近”)。
8.小晨在做“探究平面镜成像的特点 ”的实验， 如图：
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（1）实验时小晨选择较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点， 优点在于既能看到 A 的像，
又能看到后面的蜡烛 B，其原理为 ；
A．两者都是光的反射形成的
B．前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的
C．两者都是光的折射形成的
D．前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的
（2）实验中小晨要多次改变蜡烛 A 的位置，她这么做的目的是 ；
（3）实验中，如果实验采用厚玻璃板，观测到蜡烛 A 通过玻璃板在不同的位置成两个清晰像，且测得
两个像之间的距离为 0.8cm，则玻璃板的厚度为 cm；
（4）实验中如果玻璃板没在水平桌面上竖直放置， 则会导致的后果是 。
9.为探究声音的反射与吸收特点， 小明同学进行实验研究。
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表， 耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 10cm 处， 能清
晰地听见表声， 表声是通过 传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后， 如图（甲） 所示位置，恰好听不见表声。
在玻璃圆筒口正上方 10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙） 所示， 则∠AOB 是该光路的 （入射角/反射角）。此时耳朵又能清晰地听见表声了， 说明声音
能像光一样反射。
（3）用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱， 说明海绵板吸收声音的能力 （强/弱）于
玻璃板。
10.小红在“探究凸透镜成像的规律 ”实验中.
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（1）如图 1 所示， 让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑， 由此可知， 凸透镜的
焦距是 cm.
（2）如图 2 所示， 用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放在距凸透镜 18cm 的位置，移动光屏，在光屏上 形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在图示位置 （选填“能 ”或“不能 ”）观察到蜡烛的像. （3）把蜡烛放在距凸透镜 25cm 的位置， 移动光屏， 在光屏上形成清晰的像“A”；接着把蜡烛放在距 凸透镜 28cm 的位置， 再移动光屏，在光屏上形成清晰的像“B” ．由实验可知像 “A” （选
填“大于 ”或“小于”）像 “B” .
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期中复习专题： 实验探究题（1-2 单元）三答案解析
一 、实验探究题
1.（1）粗糙
（2）反射光线、法线和入射光线是否在同一平面内；光路是可逆的
（3）玻璃板没有与桌面垂直；大小相等； 成的是虚像
【解析】（1）光在光滑平整的表面上发生镜面反射，反射光线集中在某一范围；光在凸凹不平的表面
上发生漫反射， 反射光线射向四面八方， 据此我们可以从不同角度看到物体。
（2）将塑料板沿 ON 旋转后，此时塑料片上看不到反射光，只能看到入射光线和法线， 据此可以知道
反射光线、法线和入射光线在同一平面内。根据光路的可逆性解答。
（3）在探究平面镜成像特点的实验中，如果玻璃板没有与桌面垂直，那么蜡烛所成的像要么成在桌面 上方， 要么成在桌面下方，因此另一支蜡烛无法与像完全重合。所谓重合， 即位置和大小完全相同。
实像由实际光线会聚而成，可以成在光屏上； 虚像不是由实际光线会聚而成，不能成在光屏上。
【解答】（1）为了能在纸板上清晰显示出入射光线和反射光线的光路， 必须使光在纸板表面发生漫反
射，即纸板的表面应粗糙些。
（2）当在图甲上出现反射光线 OB 后，将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以 ON 为轴旋转该塑料 板，观察塑料板上能否出现反射光， 他的设计意图是为了探究反射光线、法线和入射光线是否在同一 平面内。小应再让光沿 BO 方向入射，发现反射光沿 OA 方向射出， 说明在反射现象中光路是可逆的。 （3）如图丙所示，在"探究平面镜成像特点"的实验中，小应将点燃的蜡烛 A 竖直放在薄玻璃板的一侧， 此时用另一支完全相同的蜡烛 B 在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛 A 的像完全重合， 出现这种情况的原因可能是： 玻璃板没有与桌面垂直。调整后蜡烛 B 与蜡烛 A 的像能 够完全重合，说明像与物大小相等， 移去蜡烛 B，在其原来的位置放置一块光屏， 光屏上不能呈现蜡
烛 A 的像，说明成的是虚像。
2.【解析】
解：（1）种子萌发需要一定的水分，因此培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水
分。
（2）本实验是探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，因此实验步骤③是每天观察并记录每个培养皿中
萌发的菜豆种子数。
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（3）3 粒种子随机平均分成 3 组， 每组就只有 1 粒，每组 1 粒种子数量太少，会有偶然性， 实验误差
较大， 实验结果不能说明一般性。所以用 60 粒种子的目的是避免实验的偶然性，减少实验误差。
故答案为：
（1）水分。
（2）每个培养皿中萌发的菜豆种子数。
（3）避免实验的偶然性，减少实验误差。
3.（1）10-20cm
（2）靠近
（3） 1 或 2
（4）A C D
【解析】（1）根据图甲确定成像的特点， 据此确定光屏所在的位置范围；
（2）投影仪成倒立、放大的实像，据此确定物体的位置， 判断 F 的移动方向；
（3）根据凸透镜成像的特点判断；
（4）根据凸透镜成像的特点和光具座的特点分析判断即可。
【解答】（1）根据图甲可知，此时物距 u=40cm>2f，此时成倒立、缩小的虚像，此时像距 f此光屏应该在 10cm~20cm 范围内移动。
（2）投影仪成倒立、放大的实像，此时 F 应该在一倍焦距和二倍焦距之间，即在 10cm 和 20cm 之间，
因此应该将 F 靠近凸透镜。
（3）小安从 40 刻度线处移动光源逐渐靠近凸透镜，此时成倒立、缩小的实像，因此小安最先看到的
像应该为 1 或 2。
（3）A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动， 光屏上所成的像比较稳定，故 A 正确；
B.若凸透镜的焦距未知， 可以通过调整物距和像距，直到像和物体大小相等，此时物距 u=2f，可以测
出凸透镜的焦距，故 B 错误；
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央， 可直接测出物距和像距， 故 C 正确；
D.如果用同样的白色方格板做光屏， 能更便于比较像与物的大小， 故 D 正确。
故选 ACD。
4.（1）便于确定像的位置
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（2）大小
（3）为了研究像与物体到镜面距离的普遍规律
（4）0.4
【解析】【解答】解：（1）实验时选择透明的玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛 A 的蜡烛 B，便于确
定像的位置.
（2）实验时选择两支等长的蜡烛，便于比较物像大小关系.
（3）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，
避免实验现象的偶然性.
（4）根据物像到反射面的距离相等，平面镜的前后两面所成的像之间的距离为平面镜厚度的 2 倍，即
平面镜的厚度是 0.4cm.
故答案为： ①便于确定像的位置；②大小；③为了研究像与物体到镜面距离的普遍规律；④0.4.
（1）实验时选择透明的玻璃板， 在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，
便于确定像的位置.
（2）实验时选择两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系.
（3）一次实验不具备代表性， 具有很大的偶然性， 所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结
论的正确.
（4）平面镜的前后两面都能起到反射面的作用，根据物体到反射面的距离相等进行判断
5.（1）各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？
（2）蝌蚪；幼蛙
（3）清水；100；控制除环境外的其他条件相同
（4）已孵化的受精卵数量
（5）①的孵化率比组②和组③高
【解析】根据科学探究实验的原则： ①对照原则； ②单一变量原则分析解题即可。
解： (1)科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响 ”探究活动， 提出的问题是各种
污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？
(2)青蛙的发育过程属于变态发育，包括受精卵→蝌蚪→幼娃→成蛙四个阶段；
(3)根据科学探究实验的原则： ①对照原则；②单一变量原则可知， 本实验的唯一变量为污染物， 其它
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量必须相同。组①中， A 应是清水， 没有任何污染物；实验组③中， B 应是 100，原因是控制除水质环
境外的其他条件相同；
(4)本实验是探究不同污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，所以实验时需要定时观察记录的内容是受精
卵孵化的数量；
(5)当①的孵化率比组②和组③高时，可以推知各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率；题中假设正确； 故答案为：（1）各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？（2）蝌蚪、幼蛙；（3）清水、100、控制
除环境外的其他条件相同；（4）已孵化的受精卵数量；（5）①的孵化率比组②和组③高。
6.（1）两； 甲和乙
（2）甲
（3）将淀粉分解成葡萄糖，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳
（4）酒曲中除了酵母菌，还有其它杂菌
【解析】（1）甲和乙除了酒曲这个条件不一样， 其它什么条件都一样，符合对照实验变量唯一的标准， 因此甲和乙是一组对照实验； 甲和丙除了糯米不一样， 其它条件都一样， 因此也是一组对照实验。（2） 甲中既有糯米， 又有酒曲的发酵作用，同时也密封确保无氧， 使得酒曲在此条件下发酵产生酒精；乙 中无酒曲， 米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖，葡萄糖不能被进一步分解产生酒精；甲中无糯米，酒 曲不能对此分解产生酒精，因此能产生酒的应该是甲。（3）在制酒的过程中，酵母菌先是分解米中的 淀粉产生葡萄糖，进一步再把葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳。（4）做酒的关键是干净，不能有其它 杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁， 各种器具在使用前必须认真清洗， 严谨油污， 以防止杂菌的 污染， 使酒出现酸味．郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒 ”还带有酸味，则空气中的杂菌
不能进入， 那么只能是酒曲不纯，除了有酵母菌外，还有其它杂菌。
此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是要熟记人类对细菌和真菌的利用，尤其是酵母菌的作用。
7.（1）靠近；外伸
（2）远
【解析】（1）根据凸透镜成实像时“物近像远大， 物远像近小”的规律分析；
（2）比较第 1 次和第 6 次数据可知，当光屏到透镜的距离相同时，焦距越长，蜡烛到透镜的距离越长，
即长焦镜头可以将远处的物体拉近， 据此分析解答。
【解答】（1）日常生活中，摄影师为我照完全身像，再为我照半身像时，此时像变大， 根据“物近像
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远大 ”的规律可知， 此时要减小物距，增大像距， 即照相机靠近我，镜头向外伸。
（2）第 1 次和第 6 次实验的结果可知，换上长筒镜头是为了拍摄远处的景物。
8.（1）D
（2）排除偶然性， 寻找普遍规律
（3）0.4
（4）物与像不能重合
【解析】（1）光射到不透明的物体表面时改变传播继续在原来介质中传播， 这就是光的反射。光从一
种介质斜射入另一种介质时，传播发生改变， 这就是光的折射。
（2）在科学探究中，往往需要多次完成实验， 从而收集多组数据，这样得出的结论会具有普遍意义。
（3）根据平面镜成像的对称性可知， 两个像之间的距离等于玻璃板厚度的 2 倍；
（4）根据平面镜成像的对称性分析即可。
（1）根据图片可知，蜡烛 A 发出的光在镜面上发生反射，于是在镜面里成虚像；
镜面后面的蜡烛 B 发出的光，从空气射入玻璃，再从玻璃射入空气，此时发生折射，因此看到的是折
射形成的虚像。
故选 D。
（2）实验中小晨要多次改变蜡烛 A 的位置，她这么做的目的是：排除偶然性，寻找普遍规律。
（3）玻璃板的厚度是两个像之间距离的一半， 即： 0.8cm× = 0.4cm；
（4）实验中如果玻璃板没在水平桌面上竖直放置，根据平面镜成像的对称性可知，此时像要么成在桌
面的上方， 要么成在桌面下方， 即物与像肯定不能重合。
9.（1）空气
（2）入射角
（3）强
【解析】
（1）声音能在空气中传播；
（2）根据光的反射定律判断入射角；
（3）由海绵板代替平面镜后，声音的大小来判断海绵和玻璃板的吸收声音能力的大小。
（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到的声音是通过空气传播的；
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（2）人看见表，是表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，所以光线 AO 是入射光，所以∠AOB 是入射
角；
（3）因为海绵板代替平面镜后， 听见的声音明显减弱，所以海绵板吸收声音的能力强于玻璃板。
故答案为：（1）空气；（3）入射角；（4）强。
10.（1）10.0
（2）能
（3）大于
【解析】（1）由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点， 说明凸透镜对光线具有会聚作用， 光屏上得
到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为 40.0cm﹣30.0cm=10.0cm.
（2）由图可知此时物距为 u=18cm，这时 2f＞u＞f，成倒立放大实像， 当撤去光屏，人眼睛在光屏的
位置能看到物体的实像；
（3）把烛焰放在距凸透镜 28cm 处时， 即 u＞2f 时，由凸透镜成像规律可知，成倒立缩小的实像，所
以由实验可知像“A”大于像 “B” .
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