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(共26张PPT)
王选先生一生中的八个重要抉择：
15 我一生中的重要抉择
统编版语文八年级下册
　　王选（1937-2006），江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，中国科学院院士，中国工程院院士。被誉为：
“当代的毕昇”
“汉字激光照排之父”
“中国现代汉字印刷革命的奠基人”
“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
课后作业
作者简介
抉择（ ） 扶植（ ） 阻碍（ ） 趋势（ ）
干预（ ） 堕落（ ） 膏药（ ） 狡辩（ ）
多多益善（ ） 阳奉阴违（ ） 招摇撞骗（ ）
风口浪尖 强词夺理（ ） 平易近人
不修边幅 崭新（ ） 逸事（ ）
qiǎng
jué
zhí
ài
qū
yù
duò
ɡāo
wéi
zhuànɡ
jiǎo
yì
zhǎn
yì
读读写写
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
扶植：扶助培植。
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
词语集注
1、“我一生中的重大抉择”，这个“抉择”到底是什么？
“花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作。”
课后作业
任务一：整体感知
讲给谁听
讲了什么
为什么讲
青年学生
第六个重要抉择就是大力扶植年轻人，并明确大力扶植年轻人的重要性和必要性，以及扶植年轻人的一些具体做法,并向年轻人揭示研究和创造的真谛。
给青年学生树立了信心，并为其人生选择提供了指导。
2、围绕“讲给谁听”“讲了什么”“为什么讲”三个问题概括演讲词内容。
3、请同学们默读课文，梳理本文演讲思路，完成下列思维导图。
我一生中的重要抉择
第 1 段
从自身现状引出演讲话题:
第 3 段
第 4-5 段
第 6-7 段
第 8 段
第 10 段
引用公式作结，对听众提出希望:
第2-9段
人生的重要抉择
论述扶植年轻人是一种历史规律
对权威的独特见解
怎样扶植年轻人
对名人和凡人的看法
把自己融在大集体里面，才能最终体现自我价值
1、作者是如何引出话题的？
交代现状：脱离技术、管理第一线
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
引出话题：一生中的几次重要抉择
开场白：①语言幽默生动，活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。②引出下文，为提出演讲话题做铺垫。
任务二：合作探究
从自己的角度：自己高峰已过，到了容易犯错误的年纪，应该推出年轻人来主持局面。
人才发展规律：年轻人肯吃苦、能实干，而且有开创精神。
现实的例子：很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。
2、读1-6段，思考：作者为什么要扶植年轻人来取代自己？
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。
1
创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
2
3、读第7段，思考：作者认为应该如何扶植年轻人？
4、如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融在集体当中，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。
5、思考：把题目中的“抉择”换成“选择”吗
不可以。
选择：带有随意性，缺乏深思熟虑。
抉择：是经过激烈的思想斗争后做出的决定，它代表着慎重、严谨，多用于较正式的场合。
6、读完全文，你认为王选是一个怎样的人？试简要分析。
他真心诚意地扶植年轻人，创造条件把年轻人推到重要岗位上。
真诚、甘为人梯
谦逊、实事求是
用“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“过时的科学家”来形容自己。
建议设置一种风险投资的基金来支持创业者。从今天社会上风投、创业的繁荣，可以看出他这种观点的前瞻和远见。
具有远见卓识
在演讲中说自己经历的“可悲和可笑”的事情，批判盲目崇拜权威的现象。
敢说真话
以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻论证
作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。
任务三：论证方法
文中还有哪些地方运用了比喻论证？试找出。
我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。（实为“上电视演讲”）
明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（用不同时态比喻不同年龄段所起的作用）
当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（实为“重要的岗位或市场的前沿”）
第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
第6段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。
举例论证
第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
对比论证
第8段引用心理学家荣格的“I plus We equals to Full I”公式。
公式的意思是“我加上我们等于完整的我”，意在告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。
道理论证
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李永强
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李永强
①世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。
这篇演讲词口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，风趣幽默，从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析
诙谐幽默的语言蕴含着作者对盲目崇拜权威现象的批判。阐明自己现在已经不是权威，体现出不慕名利、实事求是的生活态度。
任务四：品析语言
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李永强
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李永强
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李永强
②可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的态度。语言幽默风趣，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
墨剑飘雨
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李永强
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李永强
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李永强
③明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
借用语法中的三种时态作类比，表明把自己看成权威的错误所在，再次证明权威的真正意义。语言幽默，妙趣横生，便于听众理解。
墨剑飘雨
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李永强
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李永强
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李永强
④名人和凡人差别在什么地方呢 ……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
用一组排比句，以调侃的语气将所谓名人与凡人进行对比，突出了社会上对二者的区别对待，提醒自己要保持良好的心态，提醒人们应该正确对待权威。语言风趣，让听众印象深刻。
主旨上：本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
课后作业
写法上：1.思路清晰，结构严谨； 2.幽默风趣，通俗易懂。
课堂小结
贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。
选择是一种智慧
拓展延伸
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
我一生中的重要抉择
淡泊名利
提出观点：一生中的重要抉择
扶植年轻人
阐述扶植年轻人的重要性与必要性
提出扶植年轻人的建议
由名人与凡人的差别说到自己要保持良好的心态
总结全文，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值
无私奉献
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