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(共27张PPT)
语文园地五
静静地看
扫 打 提 抄 捡
江 河 湖 海 波
都有相同的偏旁部件
厨房 厕所 车厢 大厦
洞穴 窟窿 窑洞 窄小
chú cè xiāng shà
xué kūlóng yáo zhǎi
借助拼音自由读
厨房 厕所 车厢 大厦
厂
“厂字头”的字词和什么有关？
“厂字头”的字和处所、场所、地方有关。
窑洞
窟窿
陕甘宁边区利用黄土建造而成的特殊建筑。
表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。“穴”和洞、土窟窿有关系。
窝、空、窖……
厨房 厕所 车厢 大厦
洞穴 窟窿 窑洞 窄小
笑
变一变，加一个字。
微笑
狂笑
傻笑
微笑
狂笑
傻笑
微笑
狂笑
傻笑
坏笑
苦笑
讥笑
笑眯眯
笑呵呵
眉开眼笑
破涕为笑
哈哈大笑
捧腹大笑
眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。
用手捂住肚子大笑，笑得不能控制住。
演一演
仰天长笑 哄堂大笑 强颜欢笑
小朋友们眯眯笑，跟着老师来说“笑”。
嘴角轻轻往上翘，亲切可人是微笑，
嘴角一翘眼睛弯，眉开眼笑乐开怀，
笑一笑，烦恼少，笑意暖人，笑——笑——笑!
得意的笑是狂笑，残酷的笑是冷笑，
呆呆的笑是傻笑，难看的笑皮笑肉不笑，
听个笑话捧腹大笑，由哭转笑破涕为笑，
笑一笑，烦恼少，笑口常开，笑——笑——笑!
怎么不能？我很愿意帮您做事。
一条河挡住了去路，我……我过不去。
看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
提示语
提示语就是对人物说话时的心情和状态进行描写，提示一下当前的情况。
借助表情、语速、语调、语气、动作，读句子。
小枣树温和地说:“你虽然不能结出人们喜欢的果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你有时比我落叶晚。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
他回到家里，一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
(1)根据提示语，选择一句读好。
(2)同桌听一听，根据语气、动作、语速、表情进行评价，打星。
(3)同桌指出读得不到位之处， 一起练一练。
寻 找
教诲 伙伴 周围
明亮 柔软
两个字表示同一个意思
收拾 寻找 伙伴
街巷 骄傲 奔跑
我也能写这样的词语： 。
肥胖 寒冷 疼痛
第一遍读：借助拼音，读准字音，读通句子；
第二遍读：同桌互读。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
这两行讲的是怎样穿戴和放置衣物。
帽子一定要戴端正，穿衣服时要把纽扣扣好。
袜子和鞋子要穿整齐，鞋带要系紧。
脱下来的帽子和衣服，应当放置在一个固定的地方。
不能随便乱扔，以免把衣帽弄脏。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
这两行讲的是要注重德学才艺。
每一个人都应当重视自己的品德，学问和才能技艺的培养。
如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。
至于外表穿着，或者饮食。不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
尝试背诵
自由朗读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。
后来，老奶奶为什么又高兴起来了？
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老奶奶一开始哭什么？
“好”和“坏”都是相对的。从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。同样的一件事，换个角度思考，结果就不同啦！

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