资源简介

(共40张PPT)
统编版·语文·七年级下册
25 活板
第一课时
同学们，你们知道我国古代的四大发明都是什么吗？
记录活字印刷术的古文献资料最重要的就是沈括的《梦溪笔谈》，今天让我们学习《活板》，一起走进《梦溪笔谈》，走进活字印刷。
1.了解沈括及《梦溪笔谈》的相关知识；掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。
2.学习文章抓住事物特点，运用工程流序进行说明，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。
3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，增强民族自豪感，培养创新意识。
学习目标
毕昇（ ） 和纸灰（ ）
炀之（ ） 字平如砥（ ）
更互（ ） 以纸帖之（ ）
燔土（ ） 用讫（ ）
宝藏（ ）
必记字词
shēng
huò
dǐ
yáng
gēng
fán
qì
cáng
字音字形
tiè
沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《梦溪笔谈》。
作者简介
沈括
必备知识
文学常识
《梦溪笔谈》
北宋沈括所著的笔记体著作，因写于润州(今镇江)梦溪园而得名，收录了沈括一生的所见所闻和见解。该书在国际上亦受重视，英国学者李约瑟评价为“中国科学史上的坐标”。
其内容涉及天文、地理、数学、物理、文艺、历史等多个学科的知识，详细记载了劳动人民在科学技术上的贡献，是中国科学技术史上的重要文献，百科全书式的著作。
我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。
毕昇是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲活字印刷术的发明早四百多年。
背景链接
板印书籍，唐人/尚未/盛为(wéi)之。自/冯瀛(yínɡ)王/始印五经，已后典籍/皆为(wéi)板本。
庆历中，有/布衣毕昇(shēnɡ)，又为(wéi) /活板。其法：用胶泥/刻字，薄(bó)如/钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先/设一铁板，其上/以松脂(zhī)、蜡和(huò)纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布字印，满铁范/为一板，持/就火/炀(yánɡ)之；药稍镕(rónɡ)，则/以一平板/按其面，则/字平如砥(dǐ)。若/止印三二本，未为(wéi)简易；若/印数(shù)十百千本，则/极为(wéi)神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已自布字,
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
此印者/才毕，则/第二板已具，更(ɡēnɡ)互用之，瞬息可就。每一字/皆有数(shù)印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以备/一板内有重复者。不用，则/以纸/帖(tiè)之，每韵/为一帖，木格/贮(zhù)之。有奇字/素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水/则高下不平，兼/与药相粘(zhān)，不可取；不若燔(fán)土，用讫(qì)/再火/令药镕，以手拂之，其印自落，殊/不沾污。
昇死，其印/为余群从/所得，至今宝藏(cánɡ)。
结合注释，读通大意。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
指雕版印刷。板，同“版”。
同“以”。
版印书籍，相对于抄本而言。
雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自五代冯瀛王时才开始（用雕版）印五经，以后的经典文献都是版印书籍了。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
宋仁宗赵祯年号。
平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
铜钱的边缘。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷。他的方法是：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
覆盖。
模子。
拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。
指上文说的松脂、蜡等的混合物。
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。
译 文
先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。想印的时候，就把一个铁制的模子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就 成为一版，（再）拿它靠近火烘烤；松脂、蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块平板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
混合。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
另自，另外。
准备（好了）。
交替，轮流。
完成。
译 文
如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，一块另自排字，这一块刚刚印完，那一块已经准备（好了），（两块）交替使用，极短的时间就可以完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
意思是，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。帖，标签，前一个用作动词。韵，指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。
译 文
每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
生僻字。
木头的纹理。
译 文
有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木头的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）不容易拿下来；
不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
烧。
完毕。
根本。
指堂兄弟及诸子侄。
珍藏。
译 文
不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及子侄们得到，直到今天依然被珍藏。
①活板
“板”同“版”
◆1.通假字
②已后典籍皆为板本
“已”同“以”
③药稍镕
“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
字词清单
①有布衣毕昇
古义：平民 今义：布衣服
◆2.古今异义
②薄如钱唇
古义：边缘 今义：嘴唇
③和纸灰之类冒之
古义：覆盖 今义：向外透，往上升
④则以一铁范置铁板上
古义：模子 今义：模范，榜样
⑤一板已自布字
古义：另自，另外 今义：自己；从
⑥殊不沾污
古义：根本 今义：不同，特殊
◆3.一词多义
印
板印书籍
每字为一印
动词，印刷
名词，字印
自
自冯瀛王始印五经
一板已自布字
其印自落
介词，自从
副词，另自、另外
代词，自己
已
已后典籍皆为板本
一板已自布字
助词，同“以”
副词，已经
以
则以一铁范置铁板上
以备一板内有重复者
公亦以此自矜
以我酌油知之
介词，拿、用
连词，表目的
若
若止印三二本
不若燔土
若屈伸呼吸
连词，如果
动词，如、比得上
介词，因为
介词，凭、靠
代词，你
就
持就火炀之
瞬息可就
蒙乃始就学
动词，靠近
帖
则以纸帖之
每韵为一帖
对镜帖花黄
动词，完成
动词，从事
动词，标记
名词，标签
动词，同“贴”，粘贴
更
更互用之
即更刮目相待
动词，交替、轮换
副词，另、另外
火
火烧令坚
用讫再火令药镕
名词作状语，用火
动词，烧
素
有奇字素无备者
可以调素琴
副词，平素
形容词，不加装饰的
以
则以一铁范置铁板上
以备一板内有重复者
公亦以此自矜
以我酌油知之
介词，拿、用
连词，表目的
若
若止印三二本
不若燔土
若屈伸呼吸
连词，如果
动词，如、比得上
介词，因为
介词，凭、靠
代词，你
为
唐人尚未盛为之
已后典籍皆为板本
未为简易
其印为余群从所得
动词，做
判断动词，是
动词，算作、算是
介词，被
◆4.词类活用
板印书籍
名词作状语，用雕版
火烧令坚
名词作状语，用火
木格贮之
名词作状语，用木格
则以纸帖之
名词用作动词，标记
◆5.文言句式
被动句
“为……所……”表被动
其印为余群从所得
省略宾语“之”，即“火烧令（之）坚”
火烧令坚
省略句
省略介词“于”，即“则以一铁范置（于）铁板上”
则以一铁范置铁板上
◆6.成语积累
一蹴而就 瞬息可就（完成）
坦荡如砥 字平如砥（磨刀石）
课文主旨
课堂小结
本文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。
第二课时
初读课文
划分层次
第2段
第3段
介绍我国雕版印刷发展的情况。
具体说明活板印刷的发明、制作、效能和使用方法。
交代活板的下落。
第1段
既表明活板印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。
1.文章在介绍活板之前，先用第一段文字简述雕版印刷的历史，有什么作用？
精读课文
分析讨论
2．最后一段有何作用？
结构上：与上文“庆历……又为活板”照应；
内容上：更加突出毕昇创造活版印刷的真实性，令人可信。
2）制字（第2句）
4 ）印刷（第5-6句）
5 ）优势（第7-10句）
1）发明（第1句）
①设版②排字③炀字④平字
①时间②身份③姓名
3 ）排版（第3-4句）
①数印②贮存③奇字④拆印
3.第二段写了哪几方面的内容？
活字印刷术的过程
每字为一印
火烧令坚
用胶泥刻字，薄如钱唇
①制字（活字印模）
4.能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗
①先设一铁板
③欲印，则以一铁范置铁板上
⑤持就火炀之
⑥药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
④乃密布字印，满铁范为一板。
②以松脂、蜡和纸灰之类冒之
②排版（活板制作）
设置铁板→以药冒之→放置铁范→密布字印→持就火炀→平板按面
①设版②排字③炀字④平字
一板印刷
一板已自布字
更互用之，瞬息可就。
③印刷（活板印刷）
从 制 字 到 印 刷 的 程 序 制字 1.（活字原料）胶泥
2.（活字厚度）薄如钱唇
3.（与雕版不同之处）每字为一印
4.（活字如何成型）火烧令坚
排版 1.先设一铁板
2.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
3.以一铁范置铁板上，乃密布字印
4.持就火炀之
5.以一平板按其面
印刷 1.一板印刷
2.一板布字
3.更互用之
5.活板印刷的优势体现在哪些方面？请具体概括。
①大量印刷速度快； ②排版速度快；
③添补新字速度快； ④拆版速度快。
①每字数印②贮存方便③奇字旋刻④拆印容易
6.活板印刷的快捷体现在哪些方面？请具体概括。
写好说明文的关键是什么？
1、抓住事物特点
2、合理安排顺序
3、运用说明方法
合作探究
7.全文突出了活板的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活板制作印刷的全过程，分别是哪些方面？
①制字活：每字为一印。
②排版活：密布字印。
③印刷活：更互用之。
④数目活：每一字皆有数印。
⑤做法活：奇字旋刻。
⑥拆版活：火令药镕。
8.本文用了哪些说明方法？举例说明。
①薄如钱唇。
②字平如砥。
打比方，形象地说明了刻字的厚度。
打比方，形象地说明了字模平整的程度。
③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
列数字、作比较，生动形象地说明了活版印刷的优越性。
④不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。
9.在书上划出表示时间的词语，思考：从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？
课文总体上是按时间顺序说明的（唐人、庆历中、至今）。
主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的。
一、雕版印刷的情况
二、活板印刷的制作和用法
三、活板字模的下落
2、制字
4、印刷
5、优势
1、发明
①设版②排字③炀字④平字
①时间②身份③姓名
3、排版
活板
①数印②贮存③奇字④拆印
程序顺序
便捷的方法
高超的智慧
中国古代八大科学名著
积累拓展
《水经注》（地理 北魏郦道元）
《农政全书》（农学 明代徐光启）
《九章算术》（数学 魏晋时期的刘徽作注）
《齐民要术》（农学 北魏贾思勰）
《梦溪笔谈》
《徐霞客游记》（地理 明代徐霞客）
《本草纲目》（医学 明代李时珍）
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