资源简介

第31課　　このボタンを押すと電源が入ります
本课学习目标：
1、学生通过学习本课的知识，进一步理解小句和形容词副词性的用法；
2、学生们进一步掌握日语中常用语句的表达方式，掌握扩充句子的能力；
3、学生们能通过参与课堂活动进一步强化扩句知识的运用，乐于分享成果。
第1课时
自主探究
第一部分：语法讲解
小句1（动词基本行/ない行）と、小句2 ～と用在表述恒常状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，表示小句1是小句2的条件。
例：
１、食べ物を食べないと、人間は生きることができません。
２、わたしは、その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
另外，～と还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。
例：
この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。
カーテンを開けると、美しい山が見えました。
注：
用～と的复句，小句2不能是自己的意志、愿望、或向听话人提出要求、劝诱等内容。
例：
夜になると、電気がつきます。○
夜になると、食事に行きましょう。×
动（基本形/ない行）ことがあります　表示有时会发生某种事态。
例：
そのパソコンは、たまにフリーズすることがあります。
時々　寝坊する　ことがあります。
注：
要和“～た　ことがあります”区别开来。
形容词的副词性用法
一类形容词把“い”变为“く”、二类形容词后加“に”。
小句（简体形）でしょうか　句尾用“でしょうか”来表示疑问的句子，是礼貌程度较高的表达方式。
例：
李さんは来るでしょうか。
馬さんはもう帰ったでしょうか。
３月の東京は寒いでしょうか。
これは中国のお菓子でしょうか。
给下面汉字词标注假名
会員_________ 特典_________　　階段_________　以降_________
卓球台_______　　白鳥_________　　電源________　　人間_________
第2课时
第二部分：语法探究
一、修饰关系检测
寒い + 冬 __________ 豊か + 生活　　__________
数学　+　専門　__________　　 泊まる + ホテル　__________
生まれる+赤ちゃん__________　ハンサム+　女優　　__________
高い　+　おいしい　+　りんご　__________
広い　+　静か　　　+　公園　　__________
二、语法拓展
①きちんと 用于表示正确、无误、恰当等意思。
例：
１、朝ご飯は毎日きちんと食べますか。
２、部屋をきちんと片付けてください。
②～でできた～ 表示“用~做成的~”时，日语中一般不说“～で作った～”而说“～でできた”。
例：
その公園にはコンクリートでできた卓球台があるんです。
それはプラスチックでできた箱です。
③“ほど”和“ぐらい”都表示大致的数量和分量。但是表示某序列中一点时可以用“ぐらい”但不能用“ほど”。
例：
私は３０歳ぐらいからスポーツを始めました。（ほど×）
ここから二つ目ぐらいの信号を右に曲がったところに、たしかスーパーがありましたよね。（ほど×）
④ただし 表示基本肯定前面句子内容的基础上，附加一些条件、限制，或者补充一些例外的情况。意思与“しかし”相似，但“しかし”可用来接续与前面相反的内容，而“ただし”只能表示对前句内容的限制或补充。
例：
１、このスポーツセンターは、だれでも利用することができます。ただし、会費は高いです。
２、このプールは女性は利用することができます。しかし、男性はだめです。
3、预习本课语法，尝试翻译出下列句子。
（1）谁都可以利用这个体育中心，不过是收费的。
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（2）从这里大概走300米左右，有个体育中心。
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（3）给孙子买了一个木头做的玩具。
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（4）作业好好的写完了吗。
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