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重庆十一中教育集团初2026级2023-2024学年度七年级下期语文学科半期试题
（满分：150分 考试时间：120分钟）
一、语言知识理解及运用（30分）
阅读下面的文段，完成题目。
翻开课本，阅读经典，那些流淌在文字间的情感的细流，常常令我们动容。我们见证了闻一多先生为国家民族的崛起qiè（ ）而不舍的努力，这实在令人A.震悚；我们也见识到善良的阿长为我买来粗拙（ ）的“三哼经”，给我以童年的温暖；我们还体会到鲁迅先生对青年的爱之深，为他们写信潦草而B。深恶痛绝；我们也聆听到东北平原上那幽远的车铃和那深夜的lán（ ）语，感受到作者对故乡C。挚痛的爱；至于那些峭（ ）壁上D。酣然入梦的战士们，他们的一举一动，也揪住了每个读者的心。
1. 请给文中的拼音写汉字，给加点字注音。
（1）qiè（ ）而不舍 （2）粗拙（ ）（3）lán（ ）语（4）峭（ ）壁
2. 文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 震悚 B. 深恶痛绝 C. 挚痛 D. 酣然入梦
3. 结合语境，排序最恰当的一项是（ ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。_________________________________
①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生!
⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千安百态。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ①⑥⑤③②④ B. ④①⑤⑥②③ C. ⑥①⑤②③④ D. ⑥③②①⑤④
4. 读下面的句子，选取你熟悉的一个事物，写4个比喻句，构成排比。句式不限。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
名著阅读（8分）
5. 请根据《骆驼祥子》中的情节的先后顺序给下面的几幅图排序。
A B
C D
E F
排序：_____________________________
6. 阅读下面《海底两万里》的语段，对这段话的理解和分析不正确的一项是（ ）
大海不属于独裁者。在海面上，独裁者们还可以运用其极不公平的权力，他们可以在海上相互争斗、厮杀，把陆地上的种种暴行带到海上来。但是，在海面以下三十尺的地方，他们的权力就使不上了，他们的影响也就消失了，他们的威势便荡然无存了！啊！先生，到大海里来生活吧！生活在海上吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！
A. 这段话是尼摩船长与阿龙纳斯教授共进午餐时的交谈，讲述了大海的好处。
B. 这段话通过语言描写，体现出尼摩船长对海洋的热爱，及其头脑冷静，沉着而又机智的性格特点。
C. 这段话运用大量的语气词和感叹号，使读者能够更加强烈地感受到尼摩船长说话时的语气。
D. 这段话表达出小说反对殖民压迫的写作主题，体现了作者对社会正义和人类平等自由的不懈追求。
7. 请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
综合性学习（8分）
8. 七年级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
（1）【任务一】请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）【任务二】在这次活动中，各班都以丰富多样的活动形式参与其中，请你为本次活动再设计两项活动形式。
活动一：开展“孝亲敬老”主题班会
活动二：____________________________
活动三：____________________________
（3）【任务三】在这次班会活动中，你听到你的同桌小明抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。
名言：A长幼有序。 B.百善孝先。
二、古诗文积累及理解（25分）
（一）补写下面的诗句。（10分）
9. 在本学期的诗词积累活动中，同学们认真品读，总结到：品读王维的《竹里馆》的“（1）_________________，（2）_________________”令人对诗人高雅闲淡、超凡脱俗的形象印象深刻；赵师秀的《约客》也用“有约不来过夜半，（3）_________________”将诗人雨夜悠闲却又孤寂无聊的心情刻画得真实可感；而《泊秦淮》中，诗人则把目光对准了国家，吟诵出“商女不知亡国恨，（4）_________________”，可见其忧国忧民；李商隐的《贾生》也借“宣室求贤访逐臣，（5）_________________”，为贾生鸣不平之际，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不问国事的荒诞。至于《木兰诗》中，作者描写边塞夜景，用军营苦寒生活来烘托千里从军的木兰勇敢坚强品质：“（6）_________________，（7）_________________。”至于岑参在远赴边塞的途中写下的“（8） _________________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），则抒发了对亲人的深切思念；李白也在笛声悠扬的深夜里写下了“（9） _________________，（10）_________________”（《春夜洛城闻笛》），唤起了游子思乡的脉脉情思。
（二）（15分）
阅读下面两个文段，回答下列问题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。” 师曰：“童子苟有志，吾徒②相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（选自《初潭集》）
【注】①邴（bǐng）：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②徒：白白地。
10. 解释下列句中加点词语。
（1）卿今当涂掌事（ ）
（2）及鲁肃过寻阳（ ）
（3）过书舍而泣（ ）
（4）师恻然曰（ ）
11. 翻译下列句子
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
12. 下列对【甲】文理解和分析错误的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习必要性，又现身说法，指出学的可能性，令吕蒙无法推托。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的效果，也进一步说明学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二者之间的真实性情和融洽关系。
D. 【甲】文主要通过简洁生动对话表现人物，寥寥数语，就使人能够鲜活地感受到人物的情态。
13. 结合甲乙两文的内容，说说吕蒙和邴原在对待学习上有何异同。
三、现代文阅读（40分）
（一）（20分）
阅读下面的文本，完成下面小题。
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。
⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若怡，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
“春在溪头荠菜花。”说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
14. 阅读全文，完成下面表格的填写。
时空 事件
元旦后在超市 我摆弄荠菜
童年时在家乡 兄妹（2）荠菜，爸妈（3）荠菜，全家吃荠菜
（1） 我们吃冬瓜荠菜圆子汤等
15. 读完全篇，你喜欢文中的哪个人物？请结合文章内容谈谈你的看法。
16. 根据要求，完成下面的任务。
（1）更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。（结合语境，说说加点词语的作用）
（2）我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。（从描写的角度赏析句子的表达效果）
17. 本文的结尾意蕴丰富，请联系全文，说说你的理解。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
18. 本文作者以抒情的笔调写下了童年时与荠菜相关的生活回忆，文章语言既质朴自然，又情味浓郁。同学们也有值得回忆的童年时光，请根据阅读感悟，运用直接抒情和间接抒情，回味自己的童年时光，续写一节诗歌。句式不限。
就今天，就走
走进久违的三月三
挖一次不打眼的荠菜
品一品萦绕在岁月中的馨香
难忘生活的酸甜苦辣
难忘荠菜花
就今天，就走
____________
（二）（20分）
阅读下面的文本，完成下面小题。
新绿
胡竹峰
（1）时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中有画。
（2）清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙，雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。凉月如眉，挂在水湾的柳稍上。
（3）柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。
（4）不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。
（5）清明前后的菜哇，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋崧滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭菜清炒，或炒鸡蛋，都有春鲜美味。
（6）每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺，喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。
（7）窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡下人舍不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。
（8）茶摘回来即摊晾在檐头廊下堂前宽敞处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。
（9）谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶。苦，且味道生涩，劳作时倒是格外解渴。
（10）母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。
（11）清明时，地气升腾，茶见天长，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐，满满山野之气。
（12）光阴流转，四季时序轮回。清明时节乡野，遍地庄稼，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火。几年里养得山林茂盛繁密。
（13）天地日月清明，人世也安定清明。春阳流水与畈（fàn大片天地）上新绿有远意，水声经流不息。春天凝在花红叶绿里，溪涧池塘涨满水，积蓄自然之力。
19. 文章将清明时节的景色写得如诗如画。围绕“新绿”，填写下表，梳理文章脉络。
地点 新绿之景
雨中 烟笼远树、鱼跃浅滩
水湾 凉月如眉、（1）
田埂 水洼如镜、（2）
菜畦 （3）、韭菜香甜
茶园 绿芽满园、茶汁碧绿、（4）
20. 语言是文章的灵魂，好的语言能让人更深刻地体会到作者想要传递的思想情感。请根据题目要求，回答问题。
（1）“雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。”句中连用五个“飘”字，有何表达效果？
（2）柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。（分析加点词语表达效果）
21. 请结合全文，分析文中第6自然段有什么作用？
22. 结合具体语境，分析文中划波浪线句子的作用。
屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。
23. 散文是作者抒发对现实生活的感受、激情和意愿的文学作品。阅读这篇散文，我们可以感受到作者的浓情深思。请你揣摩一下，作者在结尾处传递了怎样的思想感情。
四、作文（55分）
24. 对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对鲁迅先生来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对端木蕻良来说，亲手种下的白菜，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，温暖了你的心房。
请以“记忆里的那一缕芬芳”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。
25. 尽管每一天是那么的平凡普通，但在学习和成长的征程中总不缺少惊涛骇浪的袭击。只有以勇敢地姿态、坚强的意志、非凡的智慧去面对，我们才能收获新的自我。
请以“这一次，我收获了 ”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。重庆十一中教育集团初2026级2023-2024学年度七年级下期语文学科半期试题
（满分：150分 考试时间：120分钟）
一、语言知识理解及运用（30分）
阅读下面的文段，完成题目。
翻开课本，阅读经典，那些流淌在文字间的情感的细流，常常令我们动容。我们见证了闻一多先生为国家民族的崛起qiè（ ）而不舍的努力，这实在令人A.震悚；我们也见识到善良的阿长为我买来粗拙（ ）的“三哼经”，给我以童年的温暖；我们还体会到鲁迅先生对青年的爱之深，为他们写信潦草而B。深恶痛绝；我们也聆听到东北平原上那幽远的车铃和那深夜的lán（ ）语，感受到作者对故乡C。挚痛的爱；至于那些峭（ ）壁上D。酣然入梦的战士们，他们的一举一动，也揪住了每个读者的心。
1. 请给文中的拼音写汉字，给加点字注音。
（1）qiè（ ）而不舍 （2）粗拙（ ）（3）lán（ ）语（4）峭（ ）壁
2. 文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 震悚 B. 深恶痛绝 C. 挚痛 D. 酣然入梦
【答案】1. ①. 锲 ②. zhuō ③. 谰 ④. qiào 2. A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
锲而不舍：qiè ér bù shě，意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
粗拙：cū zhuō，粗疏拙劣，不精美。
谰语：lán yǔ，指的是妄语，没有根据的话。
峭壁：qiào bì，又陡又峭的山崖，比较险峻，多处在高山之中，无路可上。
2题详解】
本题考查词语运用。
A.震悚：震惊惶恐。句中形容闻一多先生为中华民族崛起付出的努力令人振奋，不合语境；
B.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。使用正确；
C.挚痛：特别的痛苦，扎心般的疼痛。使用正确；
D.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。使用正确；
故选A。
3. 结合语境，排序最恰当的一项是（ ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。_________________________________
①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生!
⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千安百态。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ①⑥⑤③②④ B. ④①⑤⑥②③ C. ⑥①⑤②③④ D. ⑥③②①⑤④
【答案】D
【解析】
【详解】考查语言表达连贯。阅读语段可知，⑥句中的“在旅行中”与所给语段中的“旅行”相衔接，所以⑥句应排在最前；③句是对⑥句中的“走进小说天地”的解说，②句是对⑥句中的“登上戏剧舞台”的解说，所以③②两句应依次在排⑥句后；⑤句中的“在这些美味大餐中”与①句中的“视觉美味”“精神大餐”相衔接，所以①句应排在⑤句的前面；通过“所以”看出④句是总结句，应排在最后。故选D。
4. 读下面的句子，选取你熟悉的一个事物，写4个比喻句，构成排比。句式不限。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
【答案】示例：心中好像有种神秘的响动，既模糊又清晰，既深邃又易懂，似蝴蝶在花间起舞，似白云在空中飘动，似绿叶在风中摇曳，似浪花在亲吻岩石。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。选取某一事物，写4个比喻句，构成排比。句式不限。
示例：眼里有不可渗透的色彩，极亮的又是极暗的，极鲜艳的又是极单调的，像露珠落在叶子上的晶莹，像白云在空中的点缀，像阳光的金灿灿，像星星的梦幻。
名著阅读（8分）
5. 请根据《骆驼祥子》中的情节的先后顺序给下面的几幅图排序。
A B
C D
E F
排序：_____________________________
【答案】AEFCBD
【解析】
【详解】本题考查对小说故事情节的识记和梳理。作答时首先结合画面内容，分析出情节，再结合名著情节分析。
《骆驼祥子》一书讲述了一个普通的人力车夫祥子的故事。他原是个破产农民，18岁时只身来到北京谋生。他为了实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。
图A：祥子卖骆驼。小说第三章，介绍了祥子混出军营后，拉着骆驼艰苦的走回了北平，途中路过一个小村子，用三匹骆驼换了35个大洋卖给了一个老者，带着对新生活的希望，想回城里，祥子再次上路了。
图B：祥子雨中拉车生病。小说第十八章。被虎妞欺骗结婚后，祥子为了家庭生计，同时为躲避虎妞，选择在暴风雨中拉车，结果被雨淋病了。
图C：祥子与虎妞结婚。小说第十五章，介绍了虎妞接着劲儿就和祥子糊里糊涂的成了亲，结了婚祥子才知道虎妞的“怀”的不过是个枕头，他的天又黑了一半。祥子现在嫌弃了自己，因为虎妞，他觉得一辈子不顺心一辈子抬不起头见人。
图D：祥子再次去为曹先生拉车。小说第二十二章。祥子顶撞刘四爷后，决心与过去告别。祥子到曹先生家，请曹先生指点出路，曹先生让祥子给他家拉包月。
图E：祥子遇到老马小马。小说第十章，曹先生去看电影，他在茶馆上休息时遇上了饿得晕倒的老马，老马喝了糖水醒后，诉说了自己的遭遇，祥子出于好心，买了十个羊肉馅的包子给他和他的孙子小马儿。
图F：祥子被孙侦探敲诈。小说第十一章，介绍了祥子的遭遇。老北平的祭社日子来临，祥子拉着曹先生回家的路上被侦探跟踪，曹先生躲进了左宅，而祥子躲藏的过程中却发现了侦探就是当年充军时认识的孙排长，孙排长接着机会要挟祥子，要他交出所有的积蓄保条命，祥子只得从命。茫茫大雪中，祥子觉得前途也一样的茫茫。
因此按情节的先后顺序排序为：AEFCBD。
6. 阅读下面《海底两万里》的语段，对这段话的理解和分析不正确的一项是（ ）
大海不属于独裁者。在海面上，独裁者们还可以运用其极不公平的权力，他们可以在海上相互争斗、厮杀，把陆地上的种种暴行带到海上来。但是，在海面以下三十尺的地方，他们的权力就使不上了，他们的影响也就消失了，他们的威势便荡然无存了！啊！先生，到大海里来生活吧！生活在海上吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！
A. 这段话是尼摩船长与阿龙纳斯教授共进午餐时的交谈，讲述了大海的好处。
B. 这段话通过语言描写，体现出尼摩船长对海洋的热爱，及其头脑冷静，沉着而又机智的性格特点。
C. 这段话运用大量的语气词和感叹号，使读者能够更加强烈地感受到尼摩船长说话时的语气。
D. 这段话表达出小说反对殖民压迫的写作主题，体现了作者对社会正义和人类平等自由的不懈追求。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著内容理解识记。
B.有误，这段话是阿龙纳斯教授从黑房子被放出来后，尼摩船长与其共进午餐时所说的一段话，尼摩船长在说这段话时兴致勃发，忘乎所以，一改往常的冷静沉着，表达了自己热爱海洋、渴望自由、反对殖民压迫的思想，这也是小说的写作主旨之一。该语段未体现尼摩船长“头脑冷静，沉着而又机智的性格特点”。
故选B。
7. 请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
【答案】书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
科学性：主要围绕名著中涉及到的地理、历史、物理、化学、生物等科学知识进行说明，比如阿罗纳克斯是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了琳琅满目的海洋生物等。
幻想性：书中所写的“诺第留斯号”是用电力作为动力的潜水艇，而这种潜水艇真正的发明是二十年后；书中所写的尼摩船长从海洋中提取物质，制成食物、衣服和香水、墨水等用品，在当时那个年代还没有，是在若干年后才慢慢实现的等等，书中的很多物质或能源等都是作者的想象，这些都体现了小说的幻想性。
综合性学习（8分）
8. 七年级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
（1）【任务一】请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）【任务二】在这次活动中，各班都以丰富多样的活动形式参与其中，请你为本次活动再设计两项活动形式。
活动一：开展“孝亲敬老”主题班会
活动二：____________________________
活动三：____________________________
（3）【任务三】在这次班会活动中，你听到你的同桌小明抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。
名言：A长幼有序。 B.百善孝为先。
【答案】（1）孝亲敬老，从小做起
（2） ①. 举行“孝亲敬老”诗文朗诵 ②. 组织“孝亲敬老”绘画比赛
（3）小明，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶爱你，才会来关心你。即使有啰嗦或者说错了的地方，我们也应该理解，并心存感激，所以，请你今天回家后应该跟奶奶道歉，今后有事也都要好好沟通！
【解析】
【小问1详解】
本题考查拟写宣传语。答案不唯一。
示例：孝亲敬老，从我做起。
【小问2详解】
本题考查活动设计。答案不唯一。
示例：开展“孝亲敬老”演讲比赛；组织“孝亲敬老”征文比赛。
【小问3详解】
本题考查劝说词。答案不唯一。
示例：小明，你好，俗话说:“百善孝为先”。孝敬长辈是很重要，更何况是你的奶奶。如果奶奶有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不能与她争吵，更不能不理睬她。要知道，奶奶这样是关心你呀，你说对不对？
二、古诗文积累及理解（25分）
（一）补写下面的诗句。（10分）
9. 在本学期的诗词积累活动中，同学们认真品读，总结到：品读王维的《竹里馆》的“（1）_________________，（2）_________________”令人对诗人高雅闲淡、超凡脱俗的形象印象深刻；赵师秀的《约客》也用“有约不来过夜半，（3）_________________”将诗人雨夜悠闲却又孤寂无聊的心情刻画得真实可感；而《泊秦淮》中，诗人则把目光对准了国家，吟诵出“商女不知亡国恨，（4）_________________”，可见其忧国忧民；李商隐的《贾生》也借“宣室求贤访逐臣，（5）_________________”，为贾生鸣不平之际，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不问国事的荒诞。至于《木兰诗》中，作者描写边塞夜景，用军营苦寒生活来烘托千里从军的木兰勇敢坚强品质：“（6）_________________，（7）_________________。”至于岑参在远赴边塞的途中写下的“（8） _________________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），则抒发了对亲人的深切思念；李白也在笛声悠扬的深夜里写下了“（9） _________________，（10）_________________”（《春夜洛城闻笛》），唤起了游子思乡的脉脉情思。
【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 闲敲棋子落灯花 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 贾生才调更无伦 ⑥. 朔气传金柝 ⑦. 寒光照铁衣 ⑧. 故园东望路漫漫 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情
【解析】
【详解】本题考查默写。注意：幽篁、啸、敲、隔、柝、漫。
（二）（15分）
阅读下面两个文段，回答下列问题。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
邴原①少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。” 师曰：“童子苟有志，吾徒②相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（选自《初潭集》）
【注】①邴（bǐng）：姓。邴原，三国时北海朱虚人。②徒：白白地。
10. 解释下列句中加点词语。
（1）卿今当涂掌事（ ）
（2）及鲁肃过寻阳（ ）
（3）过书舍而泣（ ）
（4）师恻然曰（ ）
11. 翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
12. 下列对【甲】文理解和分析错误的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出学的可能性，令吕蒙无法推托。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的效果，也进一步说明学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二者之间的真实性情和融洽关系。
D. 【甲】文主要通过简洁生动的对话表现人物，寥寥数语，就使人能够鲜活地感受到人物的情态。
13. 结合甲乙两文的内容，说说吕蒙和邴原在对待学习上有何异同。
【答案】10. ①. 当道 ②. 等到 ③. 经过 ④. 心中悲伤的样子
11. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了（2）你这个孩子假如有志向，我白白地教你，不要求财物。 12. B
13. 不同：吕蒙是经过孙权劝说，同意读书。邴原则是主动想要学习，为没有机会学习而哭泣，从而得到老师的同情和帮助。相同：二人在学习上都非常认真努力，并都学有所成。从鲁肃过寻阳，为吕蒙的才略吃惊，并与之结友可以看出吕蒙学有所成。从邴原“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可以看出邴原学有所成。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：你现在当权管事。当涂：当道；
（2）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到；
（3）句意：从书塾经过就哭起来了。过：经过；
（4）句意：老师为他感到悲伤地说。恻然：心中悲伤的样子。
【11题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）但：只，仅。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限制语气，罢了。
（2）苟：如果；徒：白白地。
【12题详解】
本题考查内容理解。
B.有误，鲁肃与吕蒙的对话从侧面烘托了孙权劝学的效果；
故选B。
【13题详解】
本题考查内容理解概括。
形同点：结合【甲】“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”、【乙】“遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》”等内容可知，从鲁肃过寻阳，为吕蒙的才略吃惊，并与之结友可以看出吕蒙学有所成。从邴原“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可以看出邴原学有所成。由此可见，二人在学习上都非常认真努力，并都学有所成。
不同点：结合【甲】“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学”可知，吕蒙是经过孙权劝说，同意读书。结合【乙】“一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳”“遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》”等内容可知，邴原则是主动想要学习，为没有机会学习而哭泣，从而得到老师的同情和帮助。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我白白地传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。
三、现代文阅读（40分）
（一）（20分）
阅读下面的文本，完成下面小题。
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。
⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若怡，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
“春在溪头荠菜花。”说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
14. 阅读全文，完成下面表格的填写。
时空 事件
元旦后在超市 我摆弄荠菜
童年时在家乡 兄妹（2）荠菜，爸妈（3）荠菜，全家吃荠菜
（1） 我们吃冬瓜荠菜圆子汤等
15. 读完全篇，你喜欢文中的哪个人物？请结合文章内容谈谈你的看法。
16. 根据要求，完成下面的任务。
（1）更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。（结合语境，说说加点词语的作用）
（2）我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。（从描写的角度赏析句子的表达效果）
17. 本文的结尾意蕴丰富，请联系全文，说说你的理解。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
18. 本文作者以抒情的笔调写下了童年时与荠菜相关的生活回忆，文章语言既质朴自然，又情味浓郁。同学们也有值得回忆的童年时光，请根据阅读感悟，运用直接抒情和间接抒情，回味自己的童年时光，续写一节诗歌。句式不限。
就今天，就走
走进久违的三月三
挖一次不打眼的荠菜
品一品萦绕在岁月中的馨香
难忘生活酸甜苦辣
难忘荠菜花
就今天，就走
____________
【答案】14. （1）十年前在北京/最后寄居北京（2）挖（3）做/烧/烹饪
15. 示例：我喜欢母亲这个人物。因为文中当年生活贫寒，虽然她爱我们，但“绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱”。贫困让母亲拒绝我们的要求显得坚决，甚至绝情，但是如果没有这种坚决，可能全家无法度过这段岁月。而且母亲的理由也都很幽默，即使贫困，但一家人还是其乐融融。
16. （1）“令人发指”是指手段残忍罪行严重，叫人愤怒得头发都竖起来了。用在这里是说作者认为父亲做凉拌荠菜的行为太过分，表达作者对童年时贫困生活的无奈和对吃肉的渴望。这是大词小用/贬词褒用，表现了作者的幽默感和生活情趣。（2）动作描写（细节描写）。通过“倒”、“舔”、“做”等动作，写出父亲倒油的吝啬和舔油的满足，表现父亲的贫寒和对油的渴望和珍视。
17. 结尾写出了我急切想回老家的心情，因为老家有荠菜、有童年的美好回忆；表达了我对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；将老家的蓝天野花与城市的喧嚣繁忙形成对比，表达对城市的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。
18. 围绕童年美好回忆直接抒情并间接抒情即可
【解析】
【14题详解】
本题考查情节梳理与概括。
（1）根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序，找到 段“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）。
（2）根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹……荠菜”的语境，找到②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节”，可概括为：挖；
（3）根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈……荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到⑦段“他给我们做过凉拌荠菜……居然也吃得山响”、⑩段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：做（或烧、烹饪）；
【15题详解】
本题考查人物形象理解。选择自己喜欢的人，结合文章内容阐述理由，言之有理即可。
示例：我最喜欢文中的父亲。结合⑦段“我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响”等内容可知，在那个物质极度匮乏的年代，我们全家人只能依靠荠菜填饱肚子，父亲发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤，还凉拌荠菜，这些都让全家人在那个岁月感受到了家庭的温暖，文中的父亲积极乐观面对生活的态度令人敬佩。
【16题详解】
本题考查语句赏析。
（1）“令人发指”原指令人愤怒到极点，是一个贬义词。结合文中的“他给我们做过凉拌荠菜”可以看出，句中用来形容父亲荠菜的吃法与众不同，用料节省，从而表现了父亲的勤劳节俭。结合后面的“一家人，居然也吃得山响”可以看出，它还生动地表达了我对荠菜的赞美，属于贬义词褒用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
（2）结合“倒”、“舔”、“做”等动作可知，这句话为动作描写，结合“我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情”可知，这句话运用动作描写，细致写出父亲倒油的吝啬和舔油的满足，进而突出我们家境的贫寒以及父亲节俭朴素的生活习惯。
【17题详解】
本题考查语句理解。
尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合 段“那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”可知，表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念；结合 段“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因此，表达了“我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。
【18题详解】
本题考查续写仿写。注意运用直接抒情或间接抒情的方式，回味自己童年时光。
示例：走进美好童年/骑一次旋转的木马/荡一荡摇摆的秋千/回忆童年的纯真快乐/难忘美好童年。
（二）（20分）
阅读下面的文本，完成下面小题。
新绿
胡竹峰
（1）时令一节节过。雨水、惊蛰、春分，待到清明，窗外彻底亮了，天清地明，景物如诗，诗中有画。
（2）清明时节雨纷纷，好像天气真应了诗句一般。人在雨中，望着烟笼远树，景致更妙，雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。连下三天雨，半夜有鲤鱼跃上溪头浅滩。凉月如眉，挂在水湾的柳稍上。
（3）柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。微风徐徐，正是放风筝的好日子，终日有纸鸢在天上飞着，高高低低。女孩子穿上春衫，布袖飘摇，韶华胜极。
（4）不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚。
（5）清明前后的菜哇，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳。韭菜尤好，有种香甜。古人说蔬食以春韭秋崧滋味最胜，这是知味之言，也是经验之谈。韭菜清炒，或炒鸡蛋，都有春鲜美味。
（6）每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺，喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明。
（7）窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡下人舍不得自家喝。绿芽近半寸长时，不论天晴下雨，人总要去采茶。我小时候偶尔也去，人与茶树一般高，一叶叶摘下，半天刚刚盖住箩底。采茶雨天多有不便，连日晴空，也觉得辛苦。从此知道生活不易，一口热饭滚汤要从劳作中来。至今对茶有爱意也有敬意。
（8）茶摘回来即摊晾在檐头廊下堂前宽敞处，碧绿绿一地，让人心生欢喜。
（9）谷雨后，芭蕉叶大栀子肥，茶叶也粗大了，这时农人才去摘一些回来自己喝。那时候的茶。苦，且味道生涩，劳作时倒是格外解渴。
（10）母亲做茶，总在夜里。屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气。
（11）清明时，地气升腾，茶见天长，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花。牛终于不用嚼棚里的干稻禾，每日早晨可以吃大把鲜草。午后，有牧人牵它上山，山林里茅草遮身，牛儿吃得肚皮浑圆。山地阴凉，草浅处可卧可眠可立可坐，满满山野之气。
（12）光阴流转，四季时序轮回。清明时节乡野，遍地庄稼，一片翠绿，一片祥和。近年来，乡农造屋早已不用土窑砖瓦，不废柴火。几年里养得山林茂盛繁密。
（13）天地日月清明，人世也安定清明。春阳流水与畈（fàn大片天地）上新绿有远意，水声经流不息。春天凝在花红叶绿里，溪涧池塘涨满水，积蓄自然之力。
19. 文章将清明时节的景色写得如诗如画。围绕“新绿”，填写下表，梳理文章脉络。
地点 新绿之景
雨中 烟笼远树、鱼跃浅滩
水湾 凉月如眉、（1）
田埂 水洼如镜、（2）
菜畦 （3）、韭菜香甜
茶园 绿芽满园、茶汁碧绿、（4）
20. 语言是文章的灵魂，好的语言能让人更深刻地体会到作者想要传递的思想情感。请根据题目要求，回答问题。
（1）“雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面。”句中连用五个“飘”字，有何表达效果？
（2）柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿。（分析加点词语表达效果）
21. 请结合全文，分析文中第6自然段有什么作用？
22. 结合具体语境，分析文中划波浪线句子的作用。
屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。
23. 散文是作者抒发对现实生活的感受、激情和意愿的文学作品。阅读这篇散文，我们可以感受到作者的浓情深思。请你揣摩一下，作者在结尾处传递了怎样的思想感情。
【答案】19. （1）柳稍新绿（2）树翠山青（3）豆如绿月（4）野草鲜茂
20. （1）“飘”字传神地写出了春雨落下时柔和轻盈的姿态，与“笼”字相呼应，进一步写出春雨的细密缥缈。五个“飘”字连用，更展示了春雨无处不在、滋润万物的美好情态。（2）运用叠词，有韵律美，读来朗朗上口。通过重叠，强调了柳稍的细密柔亮和错落有致，表达了作者对柳树的喜爱和赞美。
21. 承上启下。先写清明时节乡野风味挠心，从而逃离都市，置身乡间，享受乡村风物从而承接上文作者对春鲜美味的喜爱和赞美；再写春夜月明，梦亦清明，开启下文写清明早醒的忙碌采茶人及有关清明茶的人、事和景。
22. 环境描写。通过写屋外格外热闹欢乐的田园风光，来反衬夜里屋内母亲做茶时的安宁静谧的氛围，表现对做出的茶的喜爱和赞美，从而表达对孕育茶的乡野自然的热爱。
23. 作者在结尾处表达了对春天充满生机活力的万物的赞美，对大自然的伟力的赞美和对人世清明安定的向往。
【解析】
【19题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合（3）段“柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿”概括可得：柳稍新绿。
二空，结合（4）段“不独人物鲜活如此，屋前弯弯绕绕几条田埂，也若游蛇一般。田里有浅浅一洼水，远看如镜，映得云白、山绿、树翠。田边有山，不甚高大，却青葱莫名，从山岗绿到岭脚”概括可得：树翠山青。
三空，结合（5）段“清明前后的菜哇，一脉新生。豌豆灌荚了，像是长满一地绿月，摘回来烹熟，风味大佳”概括可得：豆如绿月；
四空，结合（11）段“清明时，地气升腾，茶见天长，农人三两天就要去一次茶园。野草越长越高，蒲公英冠毛结成绒球随风飘洒，荠菜也老得开了花”概括可得：野草鲜茂。
【20题详解】
本题考查词语理解词句理解赏析。
（1）“飘”指随风摇动或飞扬。结合“雨飘在庭院，飘在池塘，飘在田垄，飘在坡地，也飘在人的头面”可知，作者连用五个“飘”字，形象写出春雨无处不在、滋润万物的美好情态，同时表现出春雨的轻盈柔和，与“笼”相呼应，写出春雨的细密缥缈。
（2）“丝丝绦绦长长短短”为叠词，结合“柳稍风味最好，丝丝绦绦长长短短，焕然一树新绿”可知，这句话运用叠词，读起来朗朗上口具有音韵美，形象写出柳稍的细密柔亮和错落有致，表达作者对柳树的喜爱和赞美之情。
【21题详解】
本题考查句段作用。
结合第（6）段“每年清明前后，乡野风味挠心，遂从都市繁华中逃离，去那桑荫稠密、禽鸟幽雅的乡下住几日。一碟青菜，一碗泥螺，喝点新茶，无需饮酒，乘着山风，竟也微感醺然。然后在天清气明的春日夜里，看月亮升上山来，梦也做得清明”可知，本段写时节乡野风味挠心，从而逃离都市，置身乡间，享受乡村风物，承接（5）段作者对春鲜美味的喜爱和赞美；再写春夜月明，梦亦清明。引出第（7）段“窗口一亮，人就醒了。醒得更早的是采茶人。清明时节的茶最珍贵，可以补贴家用，乡下人舍不得自家喝”清明早醒的忙碌采茶人及有关清明茶的人、事和景。据此可知，本段起到承上启下的过渡作用。
【22题详解】
本题考查环境描写及作用。
结合“屋外，风吹田野，蛙声很热闹，虫鸣更热闹。”可知，这句话描写屋外格外热闹欢乐的田园风光，属于环境描写。结合（10）段“冬日糊上的窗纸，残损大半，炒过的青茶在砧板上，揉搓成紧紧一团，碧绿的汁液渗出来，一股股香气透过窗纸，在山村飘荡。茶叶摊放一夜，才干爽爽收进铁桶，密封得紧紧的，以免走气”可知，作者通过对屋外热闹的环境进行描写，反衬出夜里屋内母亲做茶时的安宁静谧的氛围，表达作者对母亲做茶情景的喜爱和赞美，表达作者对乡野自然恬静之景的沉醉。
【23题详解】
本题考查理解情感。
文章的结尾段借助景物“春阳流水”“畈上新绿”“花红叶绿”“溪涧池塘涨满水”展现了自然界静美与生命力，“积蓄自然之力”抒发了作者对春天万物充满生机和活力的大自然的赞美之情。“天地日月清明，人世也安定清明”由自然过渡到人世，升华了文章的主题。语言含蓄隽永，富有哲理，起到了言有尽而意无穷的效果。
四、作文（55分）
24. 对史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对鲁迅先生来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对端木蕻良来说，亲手种下的白菜，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，温暖了你的心房。
请以“记忆里的那一缕芬芳”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。
【答案】例文：
记忆里的那一缕芬芳
时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里那盛开油菜花，一缕缕芬芳时刻温暖着我的生命……
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一，审题立意。“那一缕芬芳”的中心词是“芬芳”，其本义是香、香气。阅读提示语可知，“芬芳”一词可实可虚，可以是自然界的花草山石；可以是生活中的人、物、事、景；也可以是文学作品中人物、场面等“定格、滋生、沉淀”在生活中，给你美的情感、美的感悟、美的思想，也就是说生活中的美的人，美的物，美的事，美的景，在你的心中留下了美好的感受。“一缕”是数量的界定，决定了文章描写主体的唯一性与贯穿性。“记忆里的”提示我们写回忆性内容。写作时要交代清楚“那一缕芬芳”留下深刻体验的原因和过程，以表达自己对生活的美好体验。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。“芬芳”的内涵丰富，可选的材料就很多样。结合个人的积累和生活经历，确定立意，然后选择恰当的素材表情达意。从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”；或者写历史上或文学名著中的某个人物是如何成为心目中的芬芳的，如飘逸洒脱的诗仙李白，铁骨铮铮的文天祥等。写作时，可以适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
25. 尽管每一天是那么的平凡普通，但在学习和成长的征程中总不缺少惊涛骇浪的袭击。只有以勇敢地姿态、坚强的意志、非凡的智慧去面对，我们才能收获新的自我。
请以“这一次，我收获了 ”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。④不得抄袭。⑤不少于600字。
【答案】例文：
这一次，我收获了勇敢
这一次，我成功了，因为，我选择了——勇敢！
我是一名游泳爱好者，去年暑假，爸爸如约给我报了个游泳培训班，这让我欢呼雀跃。可是，出师不利，我不仅考试没过关，还得了恐高症。唉！真是鱼没上钩，网却破了。
“请我们的小游泳家们做好准备！”裁判员喊道。这已经是我第二次站在跳水台上，双眼凝视游泳池里的水，不禁倒吸了一口气，一边强装镇定做着热身动身，身体却不住地打着哆嗦，但我依然鼓励自己：“加油！你一定行的，一定能行的！”
“请选手们准备！”裁判员吹响了预备哨。望着下面清澈的水池，水面不知被哪儿吹来的风挑逗起阵阵波澜，世界仿佛也像水波一般摇晃。“糟了，要晕了！”我感到一阵晕眩，“加油，你可以做到的……”我暗自鼓励着自己，小心挪动到跳水台边缘，深吸了一口气，闭上双眼，双手举过头顶，凝神做出准备跳跃的动作。只听见裁判员那声长哨：“哔——”我双脚用力一蹬，从跳水台上跳了下去。这一刻是多少神奇啊！时间短暂，只能以秒来计算。但于我而言，时间在此刻静止了，好似被吸入了一个黑洞，这个黑洞带你穿过人声鼎沸的游泳池和看台，让你来到一片空气清新的花田里，一簇簇、一朵朵、一瓣瓣的淡蓝色的透明花朵儿，骄傲地绽放着。当你拾起一片花瓣放在头上，只又觉得身体一个激灵，身旁忽又重现一片汪洋，就又落回到水中。我，成功了！
原来，勇敢带来的成功这么美好。原来，成功的跳水是如此不一般的神奇感受！这一次，我收获了勇敢！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。“收获”通常有两种意思:一是收取成熟的农产品；二是比喻获得成果、心得等。题目中“收获”显然应该是第二种意思，因此在补全题目时“收获了”后面所填的词语应该是“精神层面”的，而不是“物质层面”的，补题所选的词语应该是表示抽象意义的名词，而不是表示实物的词，所补的词语要能突出文章内容、表明写作目的、点明文章中心，使之成为“文眼”。比如可以写《这一次，我收获了自信》《这一次，我收获了勇气》《这一次，我收获了幸福》等，而不能写《这一次, 我收获了山楂》。本题适合写成记叙文，记叙的主体是“我”，记叙的是“这一次”的事情，写作时要突出“我”思想精神上的认识和感受，表达向上、向善的主题。
二、选材构思。我们可从个人成长的经历和个人生活的空间(学校、家庭、社会)来梳理生活积累与情感积淀，可从经验、教训、哲思来选取典型的素材。比如：因为考试失败而失去信心，是谁让你知道了不经历风雨怎么见彩虹的道理；因为误会和朋友闹翻，最后是否和好如初，收获了友情；因为你在课堂上优异的表现，你是否收获了老师的表扬；在收获的过程中，你遇到过什么困难，你是如何克服的，别人是如何帮助你的，他们做过什么的等。写作时要注意按照一定的顺序, 写清楚收获的过程,做到描写生动形象、记叙详略得当，最后一定要写清楚收获的感悟，点明文章中心。

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