资源简介 (共25张PPT)8.1 憧憬美好集体活动一认真阅读教材P72-76,思考下列问题,并在课本上做标记:1、集体愿景的含义和作用?2、美好集体的作用 3、美好集体良好氛围表现在哪些方面 (美好集体的特征)4、在集体中如何做到民主、公正?5、在集体中如何做到充满关爱与友爱?6、在集体中如何做到善于合作?7、在集体中如何正确看待和处理竞争关系?学生自学01共同的愿景建立共产党,实现民族独立解放为百姓的生命健康保驾护航禾下乘凉梦杂交水稻覆盖全球梦他们的梦……景愿景心愿景象个人脑海中所向往的前景愿1、集体愿景的含义?拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。女排世界杯赛上,中国女排以十一连胜的战绩卫冕,每一次发球、传球、进攻,都显示出女排队员之间的团结精神, “赢了一起狂,输了一起扛”,用团队的力量去战胜一切,是对这种精神最完美的诠释。赛后,郎平接受采访时说:“只要穿上带有中国的球衣,就是代表祖国出征。每一次比赛,我们的目标都是升国旗,奏国歌!”思考:是哪些力量促使中国女排屡创佳绩?提示:为国争光的共同愿望;以及成员共同的目标和团结协作愿景集体★知识点 2、共同愿景的重要性/作用 P72①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。p72-1②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。p72-1“在清华就读会发现同龄人(当然有那种比你小很多跟你一个年级的)里面真的是英才叠出,你会认识很多很厉害的人,发现很多别人身上的闪光点,会和他们成为朋友。可能有时候会略有些自卑,不过这却会督促着你进步,不断完善自己。和中国最优秀的一群人生活学习在一起,真的会慢慢被积极地影响着。这真的是在清华收获的非常非常非常宝贵的财富。”“在学霸的世界里,优秀是一种习惯”。从清华小姐姐的发言中总结出生活在美好集体的意义?①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (P73/1 ①)②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 (P73/1 ② )3、美好集体的作用情景探究情景一:很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生,有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳,有些建议没有被班级采纳,但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二:值日班干小李被同学吐槽,说他自己不遵守纪律,老讲话,班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三:班级举行演讲活动,按学号进行演讲,小张虽然性格内心,但也能参与演讲,他很开心。结合美好集体的知识,思考美好集体有怎样的特征?每个人可以提出意见和建议每个人的意见和建议都应得到尊重和重视每个人都应该遵守共同的规则每个人都享有公平的发展机会(1)美好集体是民主的、公正的。情景探究在集体中如何做到民主与公正:①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(1)美好集体是民主的、公正的美好集体的特点/特征?情景探究说一说:1、你如何看待上述同学的做法?2、如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?3、材料告诉我们美好集体应有什么特点?情景四:小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。平时大家很少关注他有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到财物和一封信是一种冷漠、不关心他人的表现没有关爱之心,不利于集体的发展一种相互帮助、相互关爱的行为,容易让人感受到集体的温暖。感到很孤独,缺乏集体的温暖感到被他人欺侮,心里很难受感到集体的温暖和同学的友爱之情,心里充满感激(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中如何做到关爱他人 ①在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;③不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。(2)美好集体是充满关怀与友爱的美好集体的特点/特征?情景探究合作时,应注意哪些问题?(怎样的合作才是真正的合作?)1.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;2.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。落实知识点美好集体的特征每个人都得到尊重相互竞争没有特权相互包容不歧视欺侮他人分工协作和有不同优势互补相互激励没有偏见与排斥美好集体的作用愿景的含义和作用美好集体是善于合作的美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的共同的愿景良好的氛围憧憬美好集体本课小结达标检测1.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名,正是拥有共同的梦想,认同共同的价值观,两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( )A.愿景的实现需要伟大人物的合作B.在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习C.没有共同的愿景就不能成功D.共同的愿景引领人们团结一致,开拓进取D2.奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是( )A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体,就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长D.人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的C3.著名社会学家费孝通说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这要求我们( )A.在集体中尊重小群体,坚持个人利益至上B.认可个人主义,促进集体成员和谐交往C.自觉让整体利益服从局部利益D.承认个体的可贵精神,尊重差异,维持和谐交往D4.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标,能在班级内产生一种不可抗拒的感召力,融合集体的智慧和力量,带领大家朝着共同的梦想前行。这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了愿景一切目标都可以实现④共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④C5.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”,她终于鼓起勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声......她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A.①② B.①③ C.②③ D.③④B6.小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。下列同学的做法,你认为正确的有( )①同桌小刚嫌弃他,很少与他讲话②晓峰主动约他放学后打篮球③小利对他很友善,经常和他一起聊天④小豪总是欺负他,让他帮忙值日A.①④ B.③④ C.①② D.②③D7.“民齐者强”“高树靡阴,独木不林”“众人拾柴火焰高”。阅读这些中国古代格言,你从中获得的感悟是( )A.生活中只需要合作而不需要竞争B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C.牺牲个人才能最终实现集体愿景D.放弃个人利益才能真正建设美好集体B8.在制定班级制度时,班主任王老师发挥了学生的主体作用,要求学生为班级管理献计献策。大家你一计、我一计,提出了很多建议。在同学们的共同策划下,班级制定了自主性的管理制度。这一做法( )A.有利于营造关怀和友爱的集体氛围B.有利于学生自主管理,提高自治精神C.能够形成既合作又竞争的良好氛围D.能够从根本上杜绝不遵守规则的现象B39.三班学生制定了班级格言:“进班一刻,三班是我的;出班一步,我是三班的。”这句格言要求全班同学( )①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体,坚持集体主义A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④C 展开更多...... 收起↑ 资源预览