资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 春季
课题 关爱他人
教学目标
知道关爱他人内涵与意义，懂得关爱他人要讲究艺术。 2. 通过讨论、辨别明确事理，培养学生关爱他人的能力。 3. 树立关爱他人的意识，在日常生活中践行服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行。
教学内容
教学重点：关爱他人的意义。
教学难点：如何关爱他人。
教学过程
导入新课 PPT展示运动会期间班级同学参加爱心义卖的图片，点明爱心义卖是对别人的关心与爱护。学生联系生活实际，分享自己经历过的或听到的、看到的故事和大家分享。 教师简单总结，切入主题。 体味关爱 过渡：我们学校的小鸣十分热于助人，每次爱心义卖都能积极参与。这天，他和妈妈相约出行，此时，小鸣好像遇到了什么麻烦…… PPT展示情境一。 设问：小鸣向阿姨求助，大家猜测一下阿姨可能会怎么回应呢？继续追问：阿姨帮助了小鸣，小鸣可能是什么感受？阿姨没有帮助小鸣，小鸣可能是什么感受？ 教师总结：阿姨两种做法带来截然不同的感受，可以说一念之间，如坠寒冰；一念之间，如沐春风。关爱就是关心和爱护。非常幸运的是小鸣得到了这位阿姨的关爱，在无助时获得了温暖和力量。所以说，关爱他人是一种幸福。 三、感悟关爱 过渡：在等车回去的路上，小鸣想起了刚刚公交车上播放的公益广告。让我们也一起去看看。（PPT播放视频） 选取其中三幕，结合学生的感受，理解关爱他人的意义： 对他人：传递着美好情感；给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 对社会：是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往中做到与人为善，增进彼此间的信任，形成良好的人际氛围，让整个社会都充满爱！ 对个人：收获幸福；关爱他人也是关爱和善待自己。 四、践行关爱 过渡：有时候，关爱他人也会给自己或者他人带来伤害。所以在关爱他人时要讲究方式方法，关爱他人也是一门艺术。 PPT展示情境二。 请同学们为小鸣出谋划策，告诉他具体的做法或是应该注意的事项。 学生探讨教师总结：1、关爱他人，要心怀善意。2、关爱他人，要尽己所能。3、关爱他人，要讲究策略。 五、课堂小结 关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。让我们从今天做起，从自身做起，关爱他人，善待自己，让关爱的春风吹拂每个人的心田。

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