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专题04 实验题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．（2023 山东菏泽）小华同学决定制作一杯“柠檬汽水”他按照如下步骤进行制作：①在300ml水中加入5克柠檬酸，搅拌至完全溶解，②再往溶液中加入3克小苏打，做的饮料会冒气泡，这就是柠檬水。

（1）步骤①中柠檬酸溶解在水里属于 变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于 变化。
（2）为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，小华将点燃的火柴一上一下放置（如图3）。然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭，而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和 的性质。
（3）实验结束后，小华发现瓶中还剩下一些无色溶液，里面还有柠檬酸吗？你的检验方法和判断方法分别是 。
（4）小华在空矿泉水瓶上套上一个气球，将瓶子放入热水中也能让气球鼓起来（如图），①这种能让气球鼓起来的方法是 变化。
（5）如图能正确表示图中气体微粒分布的是 。
（6）从图4到图5中的变化，说明瓶内气体具有 的性质。
2．（2023 山东德州）某校科技兴趣小组在一项“制作一个一分钟摆动60次的摆”的探究活动中，先后用相同的材料做了A、B、C、D四个摆，分别测得这四个摆在一分钟内摆动的次数如表。
A摆 B摆 C摆 D摆
第一次 70次 90次 64次 46次
第二次 71次 91次 64次 45次
第三次 71次 90次 54次 45次
（1）由于记录员粗心，上面记录中有一个数据写错了。请你仔细分析。你认为( )（填表格中错误的数据）数据写错了。理由是( )。
（2）根据上面的数据，你能判断这四个摆中，摆线最长的摆是( )摆，最短的摆是( )摆。
（3）实验室里的摆钟变慢了，要让它走得稍快一些，应该将摆钟的摆锤( )。（填“上移”或“下移”）
3．（2022 山东菏泽）实验设计：回忆“环形山撞击说”模拟实验过程，填写下表。
我的猜测 ( )
实验器材 ( )
实验方法 ( )
观察到现象 ( )
实验结果以及原因、分析 ( )
4．（2022 山东济宁）在做摆摆动的快慢是否与摆锤轻重有关的实验时：
（1）相同条件是 和 ；
（2）不同条件是 ；
（3）实验证明，摆摆动的快慢与摆锤轻重 。
5．（2022 山东枣庄）实验。
（1）上图是研究电磁铁的磁力大小与电池节数和缠绕圈数是否有关的实验，其中图 磁力最大。
（2）实验结论：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性 ；当电池相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁力越 ；当线圈匝数相同时，电池节数越少，电磁铁的磁力越 。
（2023 山东德州）6．小红去海边玩，赤脚走在沙滩上时感觉沙子很烫，但走入海水却是凉凉的。为了比较不同物质的吸热本领，其它实验条件均相同，测得的数据如表：
加热时间min 0 2 4 6 8 10
温度/℃ 沙子 24.1 31.4 40.0 47.8 55.8 64.7
水 24.1 25.2 27.1 29.2 30.9 33.6
（1）实验中除了物质种类不同外，其它实验条件均相同，这其中运用的科学方法是( )。
（2）分析数据可知，( )的吸热本领强。
（3）请依据实验结论，结合所学知识，解释形成海陆风的原因。
1． 物理 化学 比空气重 可以加入少量小苏打，看有没有气体产生；若有气体产生，说明还有柠檬酸；若没有气体产生，说明没有柠檬酸 物理 A 热胀冷缩
【分析】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
【详解】（1）我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。物理变化：没有新的物质生成的变化；化学变化：有新的物质生成的变化。物理变化和化学变化的最本质区别在于：是否产生新的物质。步骤①中柠檬酸溶解在水里，没有新物质产生，属于物理变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡，有新物质产生，属于化学变化。
（2）为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，小华将两根点燃的火柴一上一下放置，然后将制作“柠檬汽水“时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和比空气重的性质。
（3）实验结束后，小华发现瓶中还剩下一些无色溶液，检验里面还有柠檬酸的检验方法和判断方法分别是：可以加入少量小苏打，看有没有气体产生；若有气体产生，说明还有柠檬酸；若没有气体产生，说明没有柠檬酸。
（4）我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做物态变化。物理变化：没有新的物质生成的变化；化学变化：有新的物质生成的变化。物理变化和化学变化的最本质区别在于：是否产生新的物质。能让气球鼓起来的方法没有新的物质生成，属于物理变化。
（5）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。我们在空矿泉水瓶上套上一个气球，将瓶子放入热水中也能让气球鼓起来，放入热水中空气微粒之间的间距扩大，体积膨胀，能正确表示图中气体微粒分布的是A。
（6）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。上题中从图4到图5中的变化，说明瓶内气体受热膨胀，遇冷缩小，具有热胀冷缩的性质。
2． 54次 同一个摆摆动次数差异太大 D B 上移
【分析】实验证明摆摆动快慢与摆锤重量、摆动幅度无关，与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
【详解】（1）根据对摆动次数记录表中数据的分析可知，C摆第三次的测量数据54次写错了。理由是同一个摆摆动次数差异太大。
（2）根据上面的数据，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。摆线最长的摆是D摆，最短的摆是B摆。
（3）实验室里的摆钟变慢了，要让它走得稍快一些，应该将摆钟的摆锤上移，通过减小摆长来实现。
3． 环形山直径大小与撞击物体的大小有关，环形山的深浅与撞击时的速度有关 泥沙、大小不同的皮球或其它圆球 用大小不同的撞击球以相同速度撞击泥沙来探究环形山的直径大小是否与撞击物体的大小有关；用大小相同的撞击球以不同速度撞击泥沙来探究环形山的深浅是否与撞击时的速度有关。 以相同速度撞击泥沙，撞击球直径大，环形山的直径大；撞击时的速度大，环形山的直径大； 环形山的直径大小、环形山的深浅与撞击球的大小、撞击时的速度有关，撞击球越大，环形山的直径越大。
【分析】月球作为地球上唯一的天然卫星，它对人类有一定的影响。月球是离地球最近的行星，人类不停的对月球进行探究。
【详解】环形山是月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。
我的猜测：环形山直径大小与撞击物体的大小有关，环形山的深浅与撞击时的速度有关。
实验材料：泥沙、大小不同的皮球或其它圆球。
实验方法：首先用大小不同的撞击球以相同速度撞击泥沙来探究环形山的直径大小是否与撞击物体的大小有关。然后用大小相同的撞击球以不同速度撞击泥沙来探究环形山的深浅是否与撞击时的速度有关。
实验结论：环形山的直径大小、环形山的深浅与撞击球的大小、撞击时的速度有关，撞击球越大，环形山的直径越大。
4． 摆长 摆幅 摆锤重量 无关
【详解】摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆长越长，摆摆动的越慢，反之摆长越短，摆摆动的越快。在做摆摆动的快慢是否与摆锤轻重有关的实验时，改变的条件是摆锤重量，其他条件都保持不变，实验证明摆摆动的快慢与摆锤轻重无关。
5． 3 消失 大 小
【分析】电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关。线圈匝数越多磁力越大，电池数量越多磁力越大，反之，磁力越小。
【详解】（1）图3的线圈匝数多，电池节数多，所以磁力最大。
（2）电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；当电池相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁力越大；当线圈匝数相同时，电池节数越少，电磁铁的磁力越小。
6．控制变量法 7．水 8．所以白天时陆地温度升温比海面快，空气上升形成近地面低压，夜晚则相反。
【分析】质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热不同，说明质量相同的不同物质的吸热能力是不同的；质量相同的水和沙子升高相同温度，水吸收的热量较多。
6．（1）水和沙子吸热能力的实验中，除了物质种类不同外，其它实验条件均相同，这其中运用的科学方法是控制变量法。
（2）质量相同的水和沙子加热相同的时间，升高的温度不同，升高的温度小于沙子升高的温度，所以水的吸热本领强。
（3）形成海陆风的原因：由于沙土的吸热本领小于水的吸热本领，所以白天时陆地温度升温比海面快，近地面气温高，空气上升形成近地面低压，风从海面吹向陆地，夜晚则相反。

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