资源简介

(共34张PPT)
哲学
（马克思主义哲学观）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（马克思主义文化观）
继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来
《哲学与文化》框架图
1、价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间地点和条件的变化而不同。
2、价值判断和价值选择具有主体差异性。
（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。
（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 。
（3）不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。
一、价值判断和价值选择的基本特征
二、正确的价值判断与价值选择的标准/要求
（怎样作出正确的价值判断和价值选择）
1、坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
2、把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。
3、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系，把个人、集体、社会
利益三者的统一作为选择的标准。
复 习 回 顾
视频：我的父辈
视频启示着我们如何实现人生价值？
6.3 价值的创造和实现
第六课 实现人生的价值
第一目
第二目
在个人与社会的统一中
创造和实现价值
弘扬劳动精神 实现人生价值
第三目
在砥砺自我中
创造和实现价值
根本途径
客观条件
主观条件
1、总述：如何创造与实现(人生)价值？
2、弘扬劳动精神的原因和启示？
3、在个人与社会的统一中创造和实现价值的原因和要求？
4、在砥砺自我中创造和实现价值的要求
自学导读
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
② 在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
1
弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
(1）人在劳动中创造和实现人生价值
（2021湖南，16,3分）某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到：
①实践活动获得的知识总是高于书本知识
②在劳动实践中才能形成正确的价值判断
③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径
④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
D
2、人在奉献中实现价值
②爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。(做法)
①努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。
青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
——2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
语
拓展：劳动和实践的关系
劳动属于实践的一种，是人类特有的基本的实践活动。
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
思考：完全脱离社会能否实现人生价值？
社会为人的价值的实现提供哪些条件？
请大家认真思考：为了实现自己的理想，需要哪些客观条件？
生存条件
发展条件
享受条件
工作条件
衣食住行
教育
医疗
治安
……
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
牛顿通过总结伽利略等人的研究成果，分析推理得出牛顿第一定律，他说“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上．”
社会和他人还提供了知识成果
社会和他人提供了物质条件
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
2、人的价值只能在社会中实现
启示：只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
--- 雷锋
个性？
有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。“你怎么看待这个问题？
3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
　　他穿的袜子左右脚常不同颜色；用手推车推孩子散步，竟会由于专心思考问题，而一不小心把孩子推到水沟里；陪太太看电影时，却在电影院里用手电筒看书；1952年，以色列请爱因斯坦去担任总统，因为爱因斯坦是犹太人心目中的精神领袖，然而他没有接受，觉得自己的个性并不适合处理行政。
爱因斯坦的小故事
个性发展与社会发展的统一
【2020年浙江卷】“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们（　）
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A.①③　　B.②③　　C.①④　　D.②④
实现人生价值不是一定高度的社会平台，②排除。
材料不涉及他追求个性发展，排除④
A
小结：如何在个人与社会的统一中实现人生价值
个人与社会的统一强调三方面内容:
①个人实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
②人的价值只有在社会中实现，必须处理好个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献中创造和实现自己的价值;
③个人与社会的统一并不否认追求人的个性发展,这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
她人生的每一步都是困难模式，她却靠努力和乐观成功逆袭
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
理念、信念（理想）体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力 。
（意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）
需素质
需信念
4. 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
需道德
需精神
三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
（做法）
实现人生价值的三大途径
1、根本途径：
2、客观条件：
3、主观条件：
在劳动和奉献中创造和实现价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
（1）要弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
（2）要在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值。
①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；
②需要努力发展自己的才干，全面提高个人的素质；
③需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；
④需要锤炼品德修为，打牢道德根基。
如何实现人生价值？重点
价值的创造和实现
根本途径
课堂小结
精神
才干
理想
品德
客观条件
主观条件
——弘扬劳动精神 实现人生价值
——在个人与社会的统一中创造和实现价值
——在砥砺自我中创造和实现价值
在劳动中创造
在奉献中实现
答题要素：人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料
①人的价值的内容(人既是价值的创造者，又是价值的享受者；自我价值与社会价值的统一+材料)。
②人的真正价值(在于对社会的责任和贡献+材料)。
③价值观的导向作用（可结合材料具体展开某一点），树立正确价值观（践行核心价值观+材料)。
④价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上+材料)。
⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。
拓展：运用人生价值观的知识对材料进行分析
答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择+人生价值的实现
①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
②生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定要适合生产力的发展状况。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。
③改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
④人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。我们要坚持群众观点和群众路线。
⑤价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。
⑥弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。
在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中创造和实现价值。
拓展：如何运用唯物史观分析问题
错误，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
错误，劳动和奉献是人们创造和实现人生价值的根本途径
错误，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件，但这些具体的主客观条件都不是其决定因素。
易混易错点
1.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素
2.自强不息是人们创造和实现人生价值的根本途径。
3.实现人生价值取决于人的主观能动性的发挥
4. 充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径
5. 客观条件是实现人生价值的决定性因素
6. 发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素
（夸大主观能动性的作用）
7. 充分发挥主观能动性就能实现人生价值
8. 理想信念对实现人生价值具有促进作用
（劳动和奉献是根本途径）
（低俗的理想起阻碍作用）
（就能绝对化了）
（客观条件是前提条件）
A
1. （2022湖南）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（ ）
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
当堂训练
2.（2022浙江）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明：( )
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②人的价值在于对社会贡献的独 特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
当堂训练
3．（2021 天津）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（　　）
①价值判断是在价值选择的基础上作出的
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
4.2020年感动中国年度人物集体中国女排的颁奖词：三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶。在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。你们的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌，升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。中国女排的先进事迹生动诠释了（ ）
①发扬拼搏精神是拥有幸福人生的根本途径
②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
④在砥砺自我中创造和实现人生价值
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
5.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料，运用“价值的创造与实现”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）
①小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，
村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社
会的实践中才能创造价值和实现价值。
②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村
民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。
③小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村
建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，
需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
6. （2022 河北模拟）阅读材料，完成下列问题。
2021年8月23日，习近平总书记来到塞罕坝机械林场，察看林场自然风貌，看望护林员，实地了解林场发展情况。近60年来，塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树” 的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。 塞罕坝成功营造起百万亩人工林海，创造了世界生态文明建设史上的典型，林场建设者获得联合国环保最高荣誉地球卫士奖， 机械林场荣获全国阮贫攻坚楷模称号。习近平强调，塞罕坝林场建设史是一部可歌可泣的艰苦奋斗史。你们用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、 绿色发展的塞罕坝精神，这对全国生态文明建设具有重要示范意义。
从塞罕坝第一代在莽莽荒原上奋斗的创业者，到新时代接力奋斗在茫茫林海中的守护者，总书记走近他们，与之亲切交流，这份温暖给予了塞罕坝人们以巨大的精神鼓舞。
“塞罕坝人用青春、汗水和生命换来了这百万亩林海，我们完成了祖国交给的任务，一生为之自豪!”塞罕坝机械林场第一代务林人陈彦娴面带微笑地说，“ 我们将牢记嘱托，一代接着一代干!”
从一代人、一棵树，到一群人、一片林，塞罕坝已经创造了一个绿色奇迹。
结合材料，运用实现人生价值的相关知识，分析塞罕坝林场的建设者们的事迹体现的哲学道理。
【答案】
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。林场的建设者们发挥正确价值观的导向作用，把荒原变林海，用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。
②自觉站在最广大人民的立场上，遵循客观规律，作出正确的价值判断与价值选择。林场的建设者们把听从党的召唤、献身人民的事业作为自己最高的价值追求。
③在劳动和奉献中创造价值。林场的建设者们用青春、汗水和生命换来了百万亩林海，用实际行动传递着责任与担当。
④在个人与社会的统一中实现价值。林场建设者们正确处理了个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现着自己的人生价值
⑤在砥砺自我中走向成功。林场的建设者们充分发挥主观能动性，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，不仅对全国生态文明建设具有重要示范意义，更创造了世界生态文明建设史上的典型。
变式：运用实现人生价值的相关知识，分析“冬奥精神”/“塞罕坝精神”/“袁隆平践行‘种子’精神”/科学家精神/航天精神/运动员精神/知名、先进人物等对青年学生实现自身价值的启示。
价值观导向作用+价判和价选的标准（规律+人民）+价值的创造和实现途径（4点）
根据材料，有选择书写
答题要素：人的价值的内容＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料
① 价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，要树立正确的价值观。（总述）
②人的价值的内容(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。
③价值观的导向作用(价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观+材料)。
④价值判断和价值选择的两个标准价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料)
⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。
拓展：运用“价值观””人生价值”“人生价值观”的知识
对材料进行分析

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