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(共24张PPT)
结合视频，谈谈你有什么启示？
部编版九年级《道德与法治》（下）
第五课 少年的担当
走向未来的少年
第
三
单
元
5.1 走向世界大舞台
核心素养
政治认同：
具有国际视野与情怀；正确认识个人与世界的关系。
道德修养：
积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
责任意识：
树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感；主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
教学重点 个人成长与世界发展的关系；
教学难点 青少年为世界添光彩的做法。
思考：结合下图，谈谈你的交往范围的变化：
国家
逐步
融入社 会
我们
盐 家门
更广阔 的世界
走向更加广阔的
界
我 家庭 学校 社区
步入学 校

书 *
假如给我三天光明
的
走向世界，探交往之道
参观国内外比赛
国际游学招待
阅读外国书籍
外教网课
国外旅游
出国旅游
(1)到国外旅游；
(2)通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界；
(3)参与学校组织的环球学术访问；
(4)参加国际夏令营活动；
(5)学习外国语言；
(6)参观国内外的展览表演、比赛；
(7)观看外国电影等。
1.青少年走向世界的形式有哪些
1.青少年是如何探索并走向世界的？P54-P56
①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
知识总结
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走向世界我有“捷径！”
参加志愿服务去走向世界可太麻烦了，我天天宅在家照样可以走向世界！我在网络上认识很多国际友人，我们有自己的生活圈子，畅聊游戏、动漫等，每天开心着呢！
你如何评价他的“捷径”观点？
他这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
1.片面的。“宅”要有度， 过度“宅”： ①不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通过互联网走向世界，但不能沉迷其中。
2.不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，“宅”不利于我们走向世界。我们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。
“爱满人间”，希望做温暖的传递者
在进博会志愿服务期间，我遇到了很多温暖的人，带教沈老师便是其中之一。进馆前几日，我负责为参展人员制作证件。证件虽小，却非常重要，作为新手的我不免有些紧张。沈老师察觉到了这一点，总会温柔地拍拍我的肩膀说：“不要紧张，细心去做就不会有问题，你完全有这个能力，有任何问题随时找我。”一句简单的鼓励却给了我莫大的信心，随后我工作越来越熟练，圆满完成了制证任务。“在进博会这个世界舞台，我会尽己所能，做好自己的本职工作，增长才干，让个人成长与国之大者“双向奔赴”。”
奘哈尔·赛力克自述：
议一议：
在走向世界的过程中我们会收获些什么？
获得力量
解决问题
承担责任
一、多彩世界中的我
2. 青少年是如何探索并走向世界的？P54-P55
（1）我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
（2）我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
（3）我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
1
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
2
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
3
我们 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
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3. 我们走向世界的意义？
核心素养
政治认同：
具有国际视野与情怀；正确认识个人与世界的关系。
道德修养：
积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
责任意识：
树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感；主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
教学重点 个人成长与世界发展的关系；
教学难点 青少年为世界添光彩的做法。
（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；
（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量；
（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题；
（4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2.我们走向世界有何意义？
Part 02
我为世界添光彩
“中式英语”出圈
交流：胡振兴是如何用自己的方式走向世界，为非洲服务、为世界添光彩的？他做了哪些努力？我们与世界是怎样的关系？他为什么这样做？列举出为世界添光彩的榜样？
马鞍山市城乡规划展示馆，学习家乡的历史发展。
你喜欢你这样的学习方式吗
你喜欢你这样的学习方式吗
机器人实验室里，同学们在动手组装机器人模型。
你喜欢你这样的学习方式吗
我校学生代表参加石杨镇青年志愿者活动
这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义
“爱满人间”，希望做温暖的传递者
在进博会志愿服务期间，我遇到了很多温暖的人，带教沈老师便是其中之一。进馆前几日，我负责为参展人员制作证件。证件虽小，却非常重要，作为新手的我不免有些紧张。沈老师察觉到了这一点，总会温柔地拍拍我的肩膀说：“不要紧张，细心去做就不会有问题，你完全有这个能力，有任何问题随时找我。”一句简单的鼓励却给了我莫大的信心，随后我工作越来越熟练，圆满完成了制证任务。“在进博会这个世界舞台，我会尽己所能，做好自己的本职工作，增长才干，让个人成长与国之大者“双向奔赴”。”
奘哈尔·赛力克自述：
议一议：
在走向世界的过程中我们会收获些什么？
获得力量
解决问题
承担责任
思维导图
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走向世界大舞台
多彩世界中的我
我为世界添光彩
为什么要为世界添光彩
青少年怎样为世界添光彩
青少年怎样提升个人素养
青少年走向世界的意义
青少年是如何走向世界的
随堂练习
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1.我们走向世界的生命历程是( )A.走出家门， 融入社会， 步入学校， 走向更加广阔的世界B.走出学校， 步入家门， 逐步融入社会， 走向更加广阔的世界C.走出家门， 步入学校， 逐步融入社会， 走向更加广阔的世界D.步入学校， 融入社会， 逐步走出家门， 走向更加广阔的世界
1.答案 C 本题主要考查走向世界的生命历程。从家门到学校，再到社会，最后到世界，这一历程凸显了范围越来越大，故只有C表述正确，符合题意。
C
随堂练习
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2.青年杨璐菡通过自己的努力获得哈佛大学硕士学位，并在该校从事博士后研究工作。她作为异种器官移植课题带头人，扫清了猪器官用于人体移植的障碍。杨璐菡被“世界经济论坛 ”评选为“全球青年领袖 ”。她的事迹说明( )
①只有留学海外， 从事高科技研究， 才能获得巨大的影响力
②今天的青年一代，正在走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界
③每个人都是世界的一员， 所做的事都有可能对世界发展产生影响
④要想取得不凡的成就， 就不能做普通的事情
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.答案 C 本题主要考查走向世界大舞台。①④说法太绝对；杨璐菡的事迹是走向世界的表现，其举动会给世界带来积极影响，故②③符合题意。因此该题选C。
C
随堂练习
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3.我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更广阔的世界。走向世界，我们可以 ( )
①向外国网友介绍家乡的风土人情
②邀请外国访学同学到家里来做客
③“宅”在家里上网玩流行的网络游戏
④利用假期与父母一起去国外旅游
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.答案 B 本题考查对走向世界的理解。①②④都是走向世界的正确形式， 均符合题意；③是沉迷网络的表现，是负能量的做法，不符合题意。因此该题选 B。
B

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