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(共32张PPT)
第一单元 树立科学思维观念
1.2 思维形态及其特征
第一课 走进思维的世界
学习目标 核心素养
1.了解思维的基本形态和特征； 2.区分抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系（重难点）； 科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。
公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。
自 学 指 导
3分钟自主阅读课本P5-6，思考下列问题：
1. 思维的多种形态有哪些？其划分标准和含义是什么？
2. 思维的基本形态是什么？怎么理解？
3. 抽象思维的基本形式和特征是什么？
4. 形象思维的基本形式和特征是什么？
5. 抽象思维和形象思维的关系是怎样的？
1
Part
思维的基本形态
谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？
艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。
生物学家：雄雌一对，生生不息。
物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。
数学家：1+1=2。
1. 思维不同形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
一、思维的基本形态
辩证思维
形而上学思维
从思维反映认识对象的方式看
发散思维
聚合思维
从思维的方向看
抽象思维
形象思维
思维运行的基本单元的不同
综合思维
分析思维
从思维对认识对象的思考角度看
思维形态
2.思维不同形态的划分标准及具体分类:
一、思维的基本形态
一、思维的基本形态
发散思维：向不同方向扩散 聚合思维：向同一方向收敛
发散思维、聚合思维
发散思维
聚合思维
发散思维： 一块鹅卵石可以做什么？——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具……(一题多解、一事多写、一物多用）
聚合思维：谁是作案人？（问题）——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
由“一到多”
由“多到一”
又名求异思维、辐射思维
又名求同思维
集中思维
(1)从思维的方向看——
综合思维：整体地认识对象
分析思维：分别地认识对象
落脚点在于整体
落脚点在于部分
例如：立足整体 全局观念
例如：具体问题具体分析
(2)从思维对认识对象的思考角度看——
例：根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研究。
—— 分析思维
例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。
—— 综合思维
整体地认识对象
分别地认识对象
一、思维的基本形态
综合思维、分析思维
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
(3)从反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
把部分当成整体
一、思维的基本形态
①抽象思维：
含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
②形象思维：
含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
(4)从思维运行的基本单元看----
光的本质是一种处于特定频段的光子流。→抽象思维
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 →形象思维
【注意】（补充到5页最后一段）
（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
（2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
（3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
抽象思维、形象思维
一、思维的基本形态
1.两则材料分别运用了什么思维表达形式？
2.比较上述材料在思维表达上的差异
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
【探究与分享：P5页】
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
抽象思维
形象思维
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度）
分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想，分短期和长期的。短期的一般指在近期要完成的目标。长期的一般称远大理想，奋斗时间长
理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
（1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。
综合思维（多到一）
（2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
分析思维（一到多）
（3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”
禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
形而上学思维
辩证思维
2
Part
思维基本形态的特征
你觉得你的思维更倾向于文科思维还是理科思维？两者有何区别？
◎关于落叶
◎雨后天晴时……
◎关于写情诗
“用文科思维生活，用理科思维决策！”
从两位大咖的对话中，科学家和文学家往往更注重哪种思维的基本形态？
如何理解抽象思维和形象思维的？
科学家 揭示事物本质和规律（抽象思维为主）
判断、推理、猜想
文学家 触及事物本质和规律（形象思维为主）
幻想、艺术加工、描绘
“科学思维方法是知识创新的工具”
分 析：
判断一：
概念
概念
判断二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
判断三：
⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
已知判断
结论：新判断
每个判断都由“是”联结着两个概念。
概念就成为了抽象思维运行的基本单元。由概念组合成判断，判断形成推理。
1、抽象思维 P6一段
二、思维基本形态的特征
抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
（1）基本思维形式：
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
（2）主要特征：
基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
二、思维基本形态的特征
你知道一岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗
黄----香蕉的颜色
红----草莓的颜色
绿色----小草的颜色
2、形象思维 P6二段
二、思维基本形态的特征
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（1）基本思维形式：
（2）主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
《和平鸽与少女》
折柳送别
二、思维基本形态及其特征
3. 抽象思维和形象思维的关系：
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
【特别提醒】
抽象思维的核心关键词是概念，
形象思维的核心关键词是感性形象
二、思维基本形态及其特征
【知识易混】：抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维）
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性 基本单元的形象性，运行方式的想象性
思维表达的情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充）
知识框架
运行基本
单元不同
基本单元的概念性，
运行方式的推导性
思维表达的严谨性
基本单元的形象性，
运行方式的想象性
思维表达的情感性
主要特征
练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论电场疑难问题。
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。
⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
形象思维
易混易错辨析：
1、形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ）
2、形象思维与抽象思维是人类理性认识中的两种不同的思维形式，它们都是在感性认识的基础上开始的，只是以不同的途径实现从感性认识向理性认识的飞跃。（ ）
3、形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。（ ）
4、感性认识以感觉、知觉、表象等反映形式认识对象；形象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（ ）
5、抽象思维比形象思维更有价值。（ ）
6、抽象思维的主要特征是概念、判断、推理。（ ）
х
√
х
√
х
х
7.抽象思维揭示事物的本质和规律，而形象思维触及不到事物的本质和规律。（ ）
8.同桌之间讨论电场疑难问题 与 令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法是同一种思维类型。（ ）
х
х
1. 宋朝文学家欧阳修得到一幅古画,画中是一丛牡丹,牡丹花下还卧着一只猫。宰相吴正肃认为这幅画画的是正午的牡丹。他认为,画中牡丹花瓣松散下垂、颜色发干,正是中午牡丹的样子。猫的眼睛细长如线,正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹,花瓣应是收缩而湿润的,猫的眼睛应该是圆的。对此,下列理解正确的是
①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关
②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式
③抽象思维与形象思维相辅相成,各有其功能和作用
④形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维
A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④
c
[解析]形象思维也是能够触及事物的本质和规律的，①错误。材料中吴正肃运用了判断、推理的方式对这幅画进行了分析,他的思维属于抽象思维，②正确。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系，③正确，④错误。
[答案]C
2.中国古典诗词既蕴含着美的意境,也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是( )
①“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,体现了思维的抽象性
②“夜来风雨声,花落知多少”,体现了思维的间接性、能动性
③“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”,体现了思维的科学性。④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D 解析:①:因为观看庐山的角度不同,而得出了不同庐山面貌的结论,主要体现了思维的能动性，①错误。②:通过“花落知多少”推测昨夜风雨的大小,体现了思维的间接性、能动性，②正确。③:“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”主要体现了形象思维的基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,没有涉及思维的科学性，③错误。④:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,诗人对月亮赋予了很多的情感,主要体现了思维的概括性,④正确。故本题选D。
D
3.在工科学习中,类比思维作用巨大,可以把学科中的很多复杂概念、事物等类比成生活中的简单事物，这样可以加深对那些复杂概念的认知。在编程中把变量想成各种容器,把结构体想成是集装箱,把函数想成是一个电饭锅等,在电路中可以把电容想成是水桶,把电流想成水流,把三极管想成是水龙头等等。从思维形态角度看,类比思维( )
①主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽象思维
②主要运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维
③突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性
④突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C解析:①③:“主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽象思维”,“突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性”,这反映的是抽象思维,不是反映类比推理，①③排除。②④:类比思维是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发,从而使问题得到解决的一种创造性思维。通过材料可以看出,类比思维主要用了形象思维。“运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维”,“突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性”,这些强调了形象思维,②④符合题意。故本题选C.
C

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