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(共40张PPT)
第二课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
导入新课
唯物主义
唯心主义
总体上：关于世界本原的说法有两种观点
马克思主义认为：世界是物质的
世界的本原是意识
世界的本原是物质
核心素养
政治认同：坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。
科学精神：培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。
公共参与：运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。
问题导引
1.什么是物质？物质的唯一特性是什么？
2.如何理解物质和物质具体形态的关系？
3.为什么自然界是物质的，其方法论要求是什么？
4.如何理解社会的物质性？
5.什么是意识，为什么说物质决定意识？
6.世界物质性原理和方法论是什么？
新知讲解
1.物质的哲学概念P18
（1） 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的客观性：指无论人们是否喜欢，是否承认，是否认识，它都客观存在着，不以人的意志为转移。
（与唯心主义划清了界限）
物质有可知性，能被人们所认识。
（与不可知论划清了界限）
客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别。
新知讲解
（2）物质的唯一特性是客观实在性。
——不能说意识是客观实在的
客观实在（物质现象）
客观存在
人的思维
人类社会
自然界
联系：
客观实在是一种客观存在。
客观存在不仅包括物质现象，还包括的精神、意识现象。
客观实在只指物质现象。
注意：客观实在≠客观存在
新知讲解
（3）哲学上的“物质”和具体的物质形态的关系
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则会抹杀世界的物质性 辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
合作 探究
1.有同学认为辩证唯物主义讲的“物质”就是我们生活中所讲的“物质”,这种观点对不对 为什么
　　提示:　辩证唯物主义讲的“物质”与现实生活中所说的“物质”既有区别又有联系,二者不能等同。
(1)辩证唯物主义讲的“物质”是指客观实在,是共性、一般;现实生活中所讲的“物质”指的是具体的物质形态,除了客观实在性外,还有各自生动的具体特性,是个别、个性。
(2)辩证唯物主义讲的“物质”概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,是一种抽象的概念;它寓于现实生活中讲的具体的物质形态之中,二者是共性与个性的关系。
合作 探究
2.材料一:十六世纪，文艺复兴时期。罗马教皇朱利乌斯二世邀请米开朗基罗(文艺复兴三杰之一)，为他的私人教堂绘制以圣经为题材的天顶画。当他绘制创世纪中，伊甸园中的亚当和夏娃的人体画的时候，--个让他无法想通的问题摆在了面前。“上帝有肚脐吗 ”他问教皇朱利乌斯二世。教皇思虑良久，也无法回答他的这个问题。
　　材料二：地球形成时基本上是各种石质物的混合物，处于固态。由于重的物质向地心集中，使地球的温度升高，促进了化学分异过程，由地幔中分出地壳。地壳岩石受到各种作用，可能经受过多次轮回的熔化和固结，先形成一个大陆的核心，以后增长成为大陆。原始地球不可能保持大气和海洋，它们都是次生的。海洋是地球内部增温和分异的结果，但大气形成的过程要更复杂。当绿色植物出现后，它们利用太阳辐射使水气（H2O）和CO2发生光合作用，产生了有机物和自由氧。当氧的产生多于消耗时，自由氧才慢慢积累起来，在漫长的地质年代中，便形成了主要由氮和氧所组成的大气。
　　科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。
合作 探究
1.请你思考教皇为什么无法回答米开朗琪罗的问题？
2.结合两则材料和教材知识，说明自然界的物质性。
3.通过材料二可知，地球上的万物多姿多彩，有看不见摸不着却又真实存在的事物和现象等。从哲学角度看，地球万物间有什么共性？
新知讲解
2.自然界的物质性 P17
(1)原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。
(2)方法论要求:我们在利用自然、改造自然的时候,必须尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。
合作探究
问题：是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？在从猿到人的演化过程中，是什么起了决定性的作用？。
新知讲解
3.人类社会的物质性
（1）从其产生来说：人类社会是物质世界长期发展的产物。在从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
劳动
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
使人结成了社会联系，形成了社会关系
结论：劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
新知讲解
（2）从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
结论：社会物质生活条件的基本要素都是客观的物质的要素.这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
知识小结
世界观(原理)：
1.从其产生来说 P19
人类社会是物质世界长期发展的产物。从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。
2.从其构成来说 P19
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成人类社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
方法论：
尊重和利用社会发展规律和客观条件，努力实现自己的人生价值。
人类社会的物质性
合作探究
1.结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现。
2.为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？
材料一：感觉以视觉、听觉、味觉、嗅觉等形式分别反映外界对象的各种属性。动物把各种感觉联系起来，在大脑中形成对客观环境的统一反映，这就是动物心理。动物心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析和判断。例如，猎狗能够以不同的方式帮助猎人拦截猎物，狐狸会有效地利用环境和外物掩盖自己的行踪躲避猎人的追捕，海豚可以担当人类水中作业的助手。
新知讲解
4、意识依赖于物质，物质决定意识。
意识是客观存在在人脑中能动的反映。(思想、认识、精神等主观的东西)
①意识是自然界长期发展的产物。从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。
（1）意识是物质世界长期发展的产物
新知讲解
阅读与思考 P19
请同学们阅读教材，看看人类意识产生经历了哪几个阶段？
反应特性
岩石的风化
一切物质
人类意识
思维着的精神
人
物质基础
刺激感应
植物向阳
低等生物
感觉和心理
动物的反射
动物
前提
意识产生
新知讲解
②意识是社会发展的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
19世纪初某国有个王子，幼年时被人绑架，囚禁在一间直不起身的黑屋子里，直到17岁被释放，从未劳动过，也从未接触过人。后来虽然经宫廷老师尽心尽力的教育，智力仍然不及常人。死后解剖发现，他的脑沟很简单，大脑甚至没有覆盖小脑，连类人猿都不如。
王子的故事说明什么？
人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
合作探究
阅读与思考 P20
动物的脑在机能上是否有可能达到人脑的水平？
人脑不仅在质上而且在量上都与其他高等动物的大脑有明显区别。现代科学证实,人脑约有1000亿个神经细胞,仅大脑皮层就有140亿个神经细胞。现代人脑的重量约1500克,大致相当于体重的1/50;黑猩猩的脑重不足400克,大致相当于体重的1/150；大猩猩的脑重约540克,大致相当于体重的1/500。
人脑结构图
猿脑结构图
新知讲解
（2）意识是人脑特有的机能
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
新知讲解
问题：为什么“说大话”“描神画鬼”都不是凭空创造的？
　不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
（3）意识是对物质世界的反映
新知讲解
美术试题：万能的神。
动动手,画一画你想象中的所谓的神
我们会发现西方的上帝长的像西方人，中国的观音菩萨长的像中国人，而佛祖则有点像印度人。离开了客观存在，就不可能有意识。
意识是人脑对客观存在的反映。
新知讲解
原材料
产品
客观存在
生活
实践
人脑
加工
改造
意识
巧妇难为无米之炊
米
巧妇
炊
加工厂
意识是对物质世界的反映
合作探究
　　人工智能正在全人类生活的各方面频繁登场:上海洋山港已实现机器人装卸;初级法律文书、部分新闻稿、论文写作的机器人代劳已经实现;某公司开发的肿瘤专家机器人,考过了美国执业医师资格……有人预言,未来20年,机器人将胜任70%的工作:小说家、医生、律师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练……
　　有人认为,思维机器将会完全取代人脑思维,甚至统治人类。请你评析这种观点。
　　提示:不能。人工智能用机械模拟人的意识,是一种机械的、物质的无意识过程;人类意识则是人脑的特有机能和属性。人工智能可以无限地逼近人类的意识,在某些方面甚至超过人类的意识能力,但人工智能永远受人类的控制和支配,永远不可能完全取代人类的意识,更不可能反过来支配和统治人类。
知识小结
为什么说物质决定意识，要一切从实际出发？
①意识是物质世界长期发展的产物。
②意识是人脑特有的机能。
③意识人脑对物质世界的反映。
④先有物质，后有意识；
物质是本原，意识是派生的；
物质决定意识，客观决定主观
世界观(原理)：物质决定意识
方法论：要正确地认识世界和改造世界，必须一切从实际出发，使主观符合客观。坚持唯物主义，反对唯心主义
新知讲解
5.世界的物质性原理方法论
（1）世界观原理：
①自然界在本质上是物质的。人类社会的生产、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。
②意识物质的产物、人脑的机能、物质的反映，物质决定意识，意识根源于物质，意识依赖于物质。
③物质是本原，世界的本质是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。
（2）方法论要求：坚持唯物主义，反对唯心主义，做到一切从实际出发，反对主观主义。
课堂小结
每个人自出生开始就在认识周围的世界，并在周围的世界中不断汲取所需。我们离不开这个世界，所以我们要用科学的态度审慎、理性地对待世界，尊重自然，与和自然和谐相处；尊重和利用社会发展规律和客观条件，进行科学的自我设计，让我们的人生更加多姿多彩。
课堂练习
1．尽管劳动成为第一需要，但受疫情影响，2020年春运返程却受到很大影响。这告诉我们(　　)
A．人类在自然面前是无能为力的
B．自然界的存在与发展不以人的意志为转移
C．人类和自然被超自然的神秘力量控制着
D．人们能认识自然现象但不能认识自然规律
B
课堂练习
2．对于地外文明，人们观点不一，有人张开欢迎的臂膀，但英国伟大的科学家霍金说，不要去寻找外星人，找到了或许不会是什么好事。这说明(　　)
A．世界是客观的物质世界
B．意识是对客观存在的反映
C．物质不依赖于人的意识
D．意识对于物质的反映具有差异性
D
课堂练习
3．美国国家航空航天局曾宣布,在火星表面发现了有“液态水”活动的强有力证据。这一发现进一步佐证了(　　)
①自然界中的事物都有自己的起源和发展史
②自然界的发展取决于人类认识能力的提高
③人们可以根据自己的需要创造自然界
④世界物质统一性原理的正确性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
4．马克思说:“意识一开始就是社会的产物,而且只要人类还存在着,它就仍然是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是(　　)
A.有人存在就一定会有意识
B.意识是在社会实践过程中形成的
C.脱离了社会也可以形成意识
D.意识是自然界发展的产物
B
课堂练习
5.党的十九大报告指出,要牢固树立社会主义生态文明观,坚决制止和惩处破坏生态环境的行为。这一要求的哲学依据是(　　)
①自然界具有客观性,实现人与自然的和谐相处要保护环境
②尊重自然界的物质性,才能在改造自然的活动中作出正确的选择
③人的活动与自然生态之间的矛盾不可调和,只能依靠国家政策来缓和
④只要形成了人与自然关系的正确认识,就能处理好人与自然生态之间的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂练习
6.在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,这些事物的共性是它们(　　)
A.都由不可再分的物质——原子构成
B.都依赖于人的主观精神而存在
C.只不过是客观精神的外化和表现
D.在本质上都是物质的
D
课堂练习
7.马克思指出,人类社会的发展是一个自然历史过程。即人类社会的发展同自然界本质是一致的,是客观的、不以人的意志为转移的,合乎规律的辩证发展过程。对此理解正确的是(　　)
①人类社会和自然界的发展是完全一样的
②人类社会和自然界一样具有物质性
③人类社会和自然界一样,一切活动无须人的意识参与
④人类社会的发展和自然界的发展是一样的,是一个客观物质过程
A.①②　　B.②④　　C.①③　　D.③④
B
课堂练习
8.医学临床实践表明,人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了(　　)
①意识的内容和形式由人脑决定
②意识的本质是人脑的机能
③人脑是意识形成的物质器官
④人脑是思维活动的生理基础
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
D
课堂练习
9.壁虎属于具有一定的经济价值、科研价值和对环境有益的“三有”动物。 家住河南周口扶沟县的田某等6人,自制捕捉工具,到河南许昌鄢陵县捕捉壁虎1 600余只。因涉嫌非法狩猎犯罪,田某等6人被鄢陵警方刑拘。据悉,我国驻马店市的9县3区全部被划为禁猎区, “三有名录”中的麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍等1 700多种动物都不能捕捉了。
　　结合材料,运用世界的物质性的相关知识分析说明我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。
　　答案:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处。国家禁止捕捉壁虎、麻雀等动物有利于保护环境,实现人与自然的和谐发展。
课堂练习
10. 在关于世界的客观性的课堂讨论中,甲乙两位同学分别谈了自己的看法。
甲同学:自然界在人类产生之前就存在,是客观的;在人类产生之后,自然界就不具有客观性了。
乙同学:自然界是客观的,社会则是主观的。
　　上述观点是否正确,请谈谈你的看法。
答案:(1)自然界具有物质性。自然万物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。在人类产生之前和之后,自然界的存在和发展都是客观的。人们利用自然改造自然,自然及其属性与规律都不会以人的意志为转移,自然界是客观的。
　　(2)人类社会具有物质性。人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,这三者都是客观的物质因素。所以社会也是客观的。甲同学、乙同学的观点都是片面的。
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