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(共26张PPT)
依法行使权利
01、行使权利有界限
视频：高三女生百日誓师被网暴
思考：
1、该高三女生什么权利受到侵害？
2、有人说：“在网络上没人知道 我是谁，所以我可以随便想怎么说就怎么说。”这种说法正确吗？请说明你的理由？
3、参与网络生活中，你有自己的权利受到侵害的经历吗？当时你是怎么处理的？
宪法第三十五条:
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、大示威的自由。
《中华人民共和国宪法》
宪法第三十八条:
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
宪法
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害;
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员;
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动;
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”
活动一
查阅宪法，了解我国宪法对公民权利做出的限制性的规定
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
探究一：如何依法行使权利？
1.公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？
2.课堂上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她说：说话是我的有权利！
3.2022年1月5日16时44分， G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻。
损害了其他公民合法的权利和自由
损害了国家的、社会的、集体的利益
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
情景分析
针对高三网暴女生的遭遇，有网友说和那些网络喷子抗争到底，骂回去。你觉得呢？
视频：罗翔谈网络喷子
③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
Tips1、保留证据
2、要求网络服务平台采取相应措施
3、向公安机关报案
4、向人民法院提起诉讼
5、自行处理有困难，可以咨询专业人士。
学校积极采取措施，对该女生进行心理疏导，当地网信和公安部门也已介入调查。微博站方深入排查站内相关违规内容并予以严肃处理，共清理相关违规内容116条，并对@进攻者的猪郁桢等87个违规账号视程度予以阶段性禁言的处置。
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
1、公民应如何正确行使权利？
小结：如何依法行使权利？
第
章
02
维护权利守程序
号外：萤火律师事务所开业啦！
活动二：我是小律师
活动要求：
1、各小组抽取信件函；
2、小组讨论帮助信件中的当事人解决相关的法律问题；
3、小组派代表进行发言。
4、讨论时间5分钟。
2022年2月21日，江苏扬州，张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于发货，但张先生收到的竟是一包裹HelloKitty玩偶。
你觉得张先生该如何维权？
案例1
2023年3月的一天，张女士边开车边听着新闻报道，公交车司机刘某未注意到的张女士的车，也未打转向灯强行变道行驶，与张女士的车发生碰撞。
案例2
你觉得张女士该如何维权？
暑假里，小云一家报名参加了某知名旅行社的旅游线路，顺利付款后，与旅行社签订了《团队出境旅游合同》。可是就在行程开始的前三天，小云的爷爷突然生病住院了！
于是小云爸爸前往旅行社要求调整团期或者解除旅游合同，却被告知：如果执意要解除合同，就要全额承担团费损失！但是小云爸爸看到自己与旅行团签订的合同中明确规定：“旅游者在行程开始前30日以内提出解除合同的，出境社按照相关约定扣除必要的费用后，将余款退还旅游者”。
案例3
小云爸爸可以通过哪种方式维护自己的权益？
案例4
小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师耐心细致地开展调解工作，促成当事人达成调解协议。
小西和小强的家长是通过哪种方式来解决纠纷的？
这种方式有什么独特的优势？
探究二：公民维权途径（方式）？
A.和解
B.调解
C.仲裁
D.诉讼
方式
主要内容
和解
调解
仲裁
诉讼
当事人在自愿、互谅的基础上，通过直接对话，达成协议，解决纠纷。
调解方式：人民调解、行政调解、司法调解。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
诉讼类型：民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
维权的方式各自有什么特点？
含义
当事人之间自行解决纠纷
通过调解组织解决纠纷
通过仲裁机构解决纠纷
通过人民法院解决纠纷
仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。　
是否有中立的第三方介入　
最正规、最权威
维权的最后屏障
快速、便捷
解决纠纷的
有效方式
程序较为灵活
不公开审理
有效保护当事人
优势：
种类
①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；
诉
讼
②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；
③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可向人民法院提起行政诉讼。
民告官
被害人提起诉讼
刑事诉讼
刑事自诉
刑事公诉
检察院提起诉讼
起诉人不同
刑事诉讼
刑事自诉
刑事公诉
检察院提起诉讼
方式四：
判断以下材料是公民通过什么方式维权？
小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后只发了一半货物，小李遂将厂家告上了法庭。
店主小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不符处罚提起诉讼。
小秦妈妈开车不慎与其他车追尾，经双方协商，最终就赔偿问题达成共识。
诉讼——民事诉讼
诉讼——行政诉讼
和解
灵活运用维权方式
构建和谐社会，节约司法成本。
耗时、严格
最正规最权威，维权的最后屏障
第一种方式
第三种方式
第二种方式
第四种方式
不成
不成
协商
调解
仲裁
诉讼
活动三：模拟宪法宣誓
要求：
1、全体起立；
2、领誓人举起右 拳，领诵誓词；
3、其他宣誓人整齐排列，举起右拳，跟诵誓词。
思
维
导
图
本课课堂小结
依法行使权利
行使权利
有界限
维护权利
守程序
①有范围，不能越界，不能滥用权利
②不能损害国家利益、社会利益和集体、其他公民的利益
③依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
诉讼
人民调解、行政调解、司法调解
民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
直接对话，摆事实、讲道理，达成协议
当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判
协商
调解
仲裁
活动主题：组织学生开展一次旁听庭审活动。
活动目的：通过旁听庭审，了解相关程序和法律法规，增强程序意识和法治观念。
活动步骤：
1.准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法律知识。
2.旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。
3.总结：交流旁听感悟，增强法律意识。
课后实践活动

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