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8.1 憧憬美好集体
第八课 美好集体有我在
核心素养目标
政治认同:了解集体愿景的内涵及其作用，树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。
道德修养: 培养团队意识;提高集体生活能力。
健全人格:能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识:理解美好集体对我们成长的意义，以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。
教学重点:美好集体的特征。
教学难点:美好集体对我们成长的意义。
导入新课
习近平在二十大报告中强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
这是我们中国人民的共同愿景！
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学法指导：请同学们认真阅读课本内容，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，思考下列问题，勾画重点，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.什么是美好集体的愿景？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体的作用有哪些？
4. 美好集体有什么特征？
第一目 共同的愿景
1.集体的愿景的含义
集体的愿景含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
我理想中的班集体是........
小到一个班集体大到世界组织，都有共同愿景
世界组织的宗旨（共同愿景）：
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
......
企业
华为的愿景与使命是把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界。
团体
我们航天的征程，是探索月球以及更远的深空。
2.集体的愿景的作用
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴
（中国梦）
“中国梦”的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
“升国旗，奏国歌”的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌
对集体
对成员
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
锻炼了我的坚强意志
开阔了我的视野
思考：集体生活给他们带来哪些感受？
“在清华就读会发现同龄人（当然有那种比你小很多跟你一个年级的）里面真的是英才叠出，你会认识很多很厉害的人，发现很多别人身上的闪光点，会和他们成为朋友。可能有时候会略有些自卑，不过这却会督促着你进步，不断完善自己。
和中国最优秀的一群人生活学习在一起，真的会慢慢被积极地影响着。这真的是在清华收获的非常非常非常宝贵的财富。”
“在学霸的世界里，优秀是一种习惯”。
从清华小姐姐的发言中总结出美好集体的作用么？
3.美好集体的作用
华为企业价值观及愿景使命企业价值观
在全球化运营的发展时期， 华为真正的企业文化在于其 核心价值观，总结为“以客 户为中心，以奋斗者为本”
的企业文化。同时有支流文 化：成就客户；艰苦奋斗； 自我批判；开放进取；至诚 守信；团队合作。
企业价值观
华为的企业文化是总裁任正非 的众多管理思想，如 “狼性
文化”、 “军事化管理”等企 业管理文化。
一 、 目标： 丰富人们的沟通和生活。
二、使命： 聚焦客户关注的挑
战和压力，提供有竞争力的通 信解决方案和服务，持续为客 户创造最大价值。
三、战略： 以客户为中心。
为客户服务是华为存在的唯一 理由；客户需求是华为发展的 原动力；
思考：华为发展有什么样的特点
为什么华为的发展那么迅速
清晰明确的价值观和使命，有
一数追求的目标和追求
思考：设想一下，如果你是华为公 司的员工，你会怎样的变化
在共同愿景的引领下，开拓进取，变得更加优秀
①是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
归纳：美好集体的作用
第二目 良好的氛围
情景探究
新学期开始了，七年级某班要修改相关的班级规则。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？
（1）美好集体是民主的、公正的。
学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。
哈佛校规
18世纪时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书被烧毁，而学生带出的两本图书却因此得以保留，显得特别的珍贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书交给了学校。于是哈佛大学召开校会，校长对该学生……”
思考一：如果你是这位哈佛大学的校长，你会怎么做？
校会上，校长对学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
思考二：这位哈佛大学的校长为什么会这么做？
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
怎样在集体中做到民主、公正？
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;
③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
探究与分享
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
小梁收到财物
和 一 封信
平时大家很少关注他
班委会商量如何帮助他
有的同学欺负他
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样建设充满关怀与友爱的集体？
辩一辩：要想生活在一个充满关怀与友爱的集体中，下面这些做法，可取吗？
有关爱之心，但具体的行动和方法不当
以关爱之名行“伤害”之实
因外貌、成绩、家境等歧视、欺侮他人
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
阅读以上事例，思考中国航天取得卓越成绩的原因？
从神舟一号到神舟十八号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
天堂与地狱的午餐
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
（3）美好集体是善于合作的
在集体中应该怎样合作？
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
西游记中师徒能够完成取经靠的是什么？
方法与技能：集体生活合作策略有哪些？
01
心态
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
02
认识自己
欣赏他人
03
规则
分工
04
自我
反思
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
经常自我反思
遵守规则，明确分工，主动承担自己的责任
为了赢得期末考试，小亮和小明关于竞争和合作进行了讨论。
思考：你赞同哪位同学的观点？为什么？
为了赢得比赛，我们可以考试作弊，提高分数。
我们班级每个人既要合作，互帮互助，也要互相竞争，你追我赶，个人进步的同时整个班级也进步。
竞争并不意味着“你死我活”。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
（4）美好集体是充满活力的。（充满竞争的）
怎样在集体中做到充满活力
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争；
②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
教学目标
归纳整理
竞争与合作的关系
合作
合作是事业成功的土壤
竞争
在合作中竞争
竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
在竞争中合作
感悟人生
误区警示

竞争与合作是水火不容的。
答：这个观点是错误的。
①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
笔记：美好集体的特征
（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤害”之举，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、 相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
课堂小结
链接中考
1．（2023·云南·中考真题）神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年的飞天梦想。材料表明（ ）
①美好集体是民主公正的 ②坚持小团体主义，相互学习共成长
③美好集体是善于合作的 ④共同的愿景引领集体成员团结一致
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2023·浙江舟山·中考真题）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ）
A．集体的力量取决于成员的数量 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作
C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制
D
B
3．（2023·辽宁阜新·中考真题）小丽的班级参加学校组织的“经典古诗诵读比赛”活动，同学们分工协作，相互激励，相互帮助，优势互补，最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是（ ）
①善于合作的 ②充满活力的 ③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2023·广东·中考真题）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
A
D
5．（2023·福建·中考真题）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ）
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈
③能够团结合作 ④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2023·山东临沂·中考真题）2022年10月9日，第56届世界乒乓球团体锦标赛男团决赛中，中国队3:0击败德国队，成就世乒赛男团十连冠辉煌。下面古语与材料主题相符的是（ ）
①上下同欲者胜②交友投分，切磨箴规.
③独学而无友，则孤陋而寡闻④积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
B
C
7．（2023·北京·中考真题）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们（ ）
①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要想了解自己，最好问问别人
③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A

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