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(共44张PPT)
6.2 集体生活成就我
1.集体生活可以涵养我们哪些品格？
2.怎样在集体生活中涵养品格？
3.为什么在集体中可以发展个性
4.怎样在集体生活中发展个性？
学习目标
1.集体生活可以涵养我们哪些品格？
2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点）
3.为什么在集体中可以发展个性
4.怎样在集体生活中发展个性？（难点）
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请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。（3分钟）
在集体中涵养品格
CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE
01
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生 元元
某年某月某日
1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
人际交往
性格
责任感
探究与分享
人际交往的基本态度和能力
负责任的态度和能力
1.集体生活可以涵养哪些品格
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（2）集体生活可以培养我们
人际交往的基本态度和能力。
思考，同桌讨论：
我们如何在集体中涵养品格？
畅所欲言
说一说:你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
探究一：角色与责任
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
表率作用和模范带头作用
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
做好值日工作
按时完成学习任务，服从班委的安排
①在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。）
【探究二】思索“人际交往”
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？
情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？
情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？
情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？
2.在集体中怎样涵养品格 P58-59①②
①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
02
在集体中发展个性
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
二、在集体中发展个性
思考：四人的组合为何受到大家的广泛欢迎？
提示：才华横溢，性格迥异，各有所长。
央视BOYS：这样的组合你喜欢吗？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
1.为什么在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？
你了解你的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
他们在完成团队目标的同时，也发展了自己的个性特点，成为了运动明星。
1. 集体生活对发展个性的重要作用 ？P60-61
课堂笔记（重点）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
这样的“个性”好吗？
故意在课堂上大声说话，引起他人注意；
同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄；
不关心集体甚至做出有损集体的事情；
追求所谓的“狂炫酷拽”；
T4①:在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
发展个性不能以损害集体利益为代价。
我们班
个性大揭秘
跑得最快的是
绘画最好的是
唱歌最好的是
字写的最好的是
最乐意助人的是
学习最认真的是
说话最有趣的是
干活最不怕累的是
在集体中发展个性
T4②:包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。
教材P61
探究与分享
思考：(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小组成员的力量，使组内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。
(2)你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？
强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。
启示：在班级建设中，要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自己的努力。
③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
4.如何在集体中发展个性？
① 我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识自己和完善自己。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
有人说：“每个人都是他自己的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
①上述观点都有道理；
②个性的发展既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的作用；
③我们应该学会承担自己的责任，同时要在集体中不断认识完善自我，使自己的个性不断丰富。
拓展空间
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
笔记：1. 集体可以涵养我们哪些品格？P58~59
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
什么是个性？
唐僧收徒：在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：悟空、悟能、悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。唐僧搭建的取经团队，为自己和徒弟们搭建了展示自己才能的舞台，也帮助他们不断完善，变得更加强大。
在西游这个集体中，师徒四人给你留下了什么印象？谁的变化最大？是什么促使他个性发生变化？
①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
二、在集体中发展个性
1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。P60
展示自己的个性
发展自己的个性
认识和完善自我
怎么做？
优点 心地善良， 崇信佛法， 立场坚定 有能力，有 勇有谋,爱 憎分明,疾 恶如仇 忠厚善良， 憨厚淳朴， 作战时也 很勇敢 态度随和， 任劳任怨， 负职尽责
缺点 迂腐， 过于苛刻 好胜心强， 喜欢捉弄人 恶作剧 好吃懒做， 搬弄是非， 耍小聪明 说谎
缺乏主见
成员间的性格差异给取经团队带来什么好处？你有什么启发？
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
二、在集体中发展个性
2.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。P61
包容他人的不同
学习他人的优点
怎么做？
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
这样的个性特点对成长有什么影响？
同学甲：我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长。
教学目标
探究三
同学乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。
善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利于自己的成长。
性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。
你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
《西游记》中，师徒四人取回真经，回东土，五圣（含白龙马 ）均修成正果。唐僧被封为旃檀功 德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉；白龙马被封为八部天龙广力菩萨。
敢 问 路 在 何 方
路在脚下……
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
唐僧师徒四人个性各异，但有一个共同的目标,就是到西天取经，而且为了这个目标不惜付出所有。在战胜取经路上的磨难，同时也不断的丰富和发展自己的个性。
二、在集体中发展个性
3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。P61
积极参与
把握机遇
自主发展
怎么做？
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划。
队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
思考：
1、我们的训练计划是怎样制定出来的？
2、训练计划对于我们的比赛有怎样的影响？
3、此次比赛对每位队员来说有怎样的意义？
探究分享二
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
二、在集体中发展个性P60-61
1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
2.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
3.实现集体共同目标，为个人发展提供了条件和可能。
在集体这个平台上，我们展示和发展个性，不断认识和完善自我。
03
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
01
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富
02
三、如何在集体中发展个性？P60-61
课堂小结
6.2集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
作用
搭建起与他人、与周围世界交往的平台
人与人之间的差异，是我们学习的资源
为个人发展提供条件和可能
展示个性、发展个性
做法
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
1．参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项中能体现这一作用的是( )。
A．参与集体生活使集体更有力量
B．在集体中能表现个人英雄主义
C．集体生活可以培养小团体主义
D、在集体中能涵养品格，发展个性
D
2.“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( )。
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体的发展为个人的进步提供条件
③集体的力量源于成员的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
C
1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　)
①负责任的态度和能力　
②自立自强的态度和能力　
③与人交往的态度和能力　
④扬长避短的态度和能力
A．①②　B．①③ C．②④ D．③④
B
2．下列选项中体现集体责任感的是(　　)
①事不关己，高高挂起　
②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜　
③天下兴亡，匹夫有责　
④家事国事天下事，事事关心
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
B
3．在学校这个集体里，与人交往要学会(　　)
①尊重理解　
②唯我独尊　
③宽容接纳　
④友好相处
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
C
4．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)
①集体生活成就我　
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　
③在集体中可以不承担任何责任　
④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
B

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