第三章 民族服饰色彩、材料、图案等的启发与运用2 课件(共24张PPT) -《服装设计:民族服饰元素与运用》同步教学(中国纺织出版社)

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第三章 民族服饰色彩、材料、图案等的启发与运用2 课件(共24张PPT) -《服装设计:民族服饰元素与运用》同步教学(中国纺织出版社)

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(共24张PPT)
第三章
民族服饰色彩、材料、图案等的启发与运用
202X
第一节 对传统图案的研究与运用
一、案例分析
案例一
这是一份民族织锦纹样的收集整理图,作者将织锦纹样局部放大,将几种不同的织锦并列排在一张画面上,加上一张手绘线描织锦纹样图和几款民族服装,使画面内容更为丰富。
这是一份关于民族织锦纹样运用的设计效果图,该设计是一款衬衣,在门襟、领、袖的位置使用织锦图案,图案几乎与原始样本一致,这款衬衣利用简洁的结构、单纯的面料色彩设计,让白色面料衬出图案的美。
案例二
这是一份民族图案收集整理图。作者对多种风格的民族图案进行收集,在画面上添加服装设计草图、服装设计效果图,希望在一张图上表现其设计思路、设计轨迹。
这是一份设计效果图,灵感来源于民族图案,作者将民族图案运用在两套服装的领部,服装廓型设计比较独特,宽松小袖外套配喇叭裤、非对称袖的X形上装配七分紧身裤,图案色彩与服装色彩一致,目的是含蓄地显现出民族图案的美。
案例三
这是民族服饰图案收集作业,反映了该学生对民族织锦的收集并重组的过程,下一张是借鉴民族服饰图案的设计,作者将民族图案用拼接的方法运用在系列服装的前后片主要位置,并用非对称手法设计合体小袖外套配七分裤,色彩以冷色调为主,点缀红、绿对比色,理性中略显活泼。
案例四
民族服饰图案转换的面料实验作业
二、阶段作业要求
相关作业内容和要求如下:
(1)作业一:
作业内容:完成一份素材收集图。
作业要求:寻找可以转化运用到服装设计中的民族传统服饰图案或民族织锦图案,完成一份素材收集图,需辅以文字进行补充说明,为后一步的设计工作作准备。
(2)作业二:
作业内容:完成一套或者一系列服装设计方案。
设计要求:将收集的民族服饰传统图案运用到服装设计中,完成一套或者一系列服装设计方案,用彩色服装效果图表现,表现方法不限。
(3)作业三:
完成两张民族服饰图案转化的面料小样(实物)。
第二节 民族服饰传统手工艺的时尚运用
一、了解民族服饰传统手工艺
二、传统工艺再运用
丰富的民族传统工艺技巧,对设计师来说是一个巨大的宝库。传统工艺技巧的时尚转化运用,主要是运用传统技艺设计并制作出有特色的材料和图案,运用于不同类型的服装中,这里讲的内容以材料的运用为主。用传统技艺制作出来的服装材料,蕴含朴实、原初、手工感之美,在众多风格的服装面料中脱颖而出,成为独特的样式。
三、案例分析
案例一
是用民族传统工艺制作的百纳布收集,右边是设计效果图。该设计将百纳布与单色面料相结合,注重服装裁片面积的对比,利用分割线将两种面料切换,色彩上采用白色与百纳布的五彩色形成对比,有对比也有统一。较大面积地使用白色面料,目的是避免服装的整体效果显得凌乱。
案例二
用传统扎染工艺制作的面料小样,右边是设计效果图。服装运用传统扎染工艺制作的扎染丝绸面料,设计出系列春夏女装,将丰盈感的褶皱搭配简洁的轮廓,柔软轻薄的扎染面料与单色面料相混合,再配以民族风格的项链,表达出自然的纯洁感觉。
扎染 T 恤设计效果图
第三节 民族传统配饰带来的灵感
一、配饰设计要点
配饰设计的基本要素与服装设计一样,即:造型设计、色彩设计、材料设计。造型设计是基础,是创造配饰风格的基础,造型决
定色彩和材料,为色彩和材料提供有用的依据。色彩决定配饰的色彩面貌,材料是配饰的物质基础,以上三个要素缺一不可。
二、案例分析
案例一
前图 所示为资料收集图,图中收集的是侗族儿童帽子的样式和图案,后图为配饰设计图,该设计包括鞋、帽、包、首饰,其设计灵感来源于侗族儿童帽,采用儿童帽上的图案作为一个重要借鉴元素。帽和包盖上用较粗的彩色丝线盘出图案,追求立体感;鞋面的图案用彩色金属丝盘成;首饰用彩色金属丝编制,造型简洁整体,图案细腻。
案例二
图所示为配饰设计图,该设计包括鞋、帽、包、首饰,其设计灵感来源于苗族儿童帽的色彩关系和银泡。浅玫红色与浅绿色的组合,表现出清新的风格,银泡设计在帽子和项链上,形成材料的对比美。
案例三
图中所示为配饰设计作业,其设计是三个女士包,灵感来源于传统图案,色彩淡雅较单纯,表现出清新的风格,金属链条设计为包带,形成材料的对比美。
第四节 民族服饰的直接搭配应用
直接搭配要点
搭配者可以按照自己的喜好,选择性地进行搭配,没有固定的搭配规则可言。但是因为民族服饰有的装饰面积比较大、有的穿脱不方便、有的太沉重,不适合与时装搭配。所以用较简洁的民族服装或民族配饰与时装搭配,是比较常见的搭配组合方式,如民族配饰单品中的首饰、包袋、绣花鞋、色彩鲜艳的头巾等,都可以考虑。
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